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第7章 好神奇的无线电波

作者:未语浅笑
打消了变卖设备的念头后,刘放接着查看起来,很快的,他就在另一個木头箱子上看到了用红色的墨水写出的一行字:“打倒苏修主义!绝不向苏霸低头!毛主席万岁!!――革命小将朱成功题。笔~趣~阁www.biquge.info”

  “我就說军用设备怎么会跑到這裡来,原来它们是被红卫兵抢来的,就是不知道這個朱成功是不是当年看护机站的知识青年?看情况应该是吧?”

  刘放扫视了几眼,随后退出了机房,外面的天色已经很昏暗了,他需要赶在天彻底黑透之前,把机站漏风的地方给堵住。

  這裡挨着湖泊,附近几裡之内连半個人影都看不到,不管是出于保暖,還是为了抵御恐惧,刘放都觉得自己很有必要這样做。

  费了一番功夫,刘放终于堵住了所有的窟窿,他打开房门捡了些相对干燥的枯树枝回来,在屋子中央升起了一堆火。

  有了火光的照耀,房间裡的黑暗立刻就被驱散,火堆散发出的热量让刘放不再感到寒冷,他伸了個懒腰,又打了個大大的哈欠,沒過多久,就靠着床沿睡着了。

  也不知道過了多久,刘放被冻醒過来,他睁眼一看,发现火堆已经熄灭,外面漆黑一片,由于身处荒郊野外,刘放不敢出去捡树枝,他缩了缩脖子,把脑袋埋进了双腿中间,企图用自身的温度抵御严寒。

  片刻之后,刘放就忍受不住了,天气实在是太冷了,为了取暖,他只得站起身在房间裡不停地跺脚,至于他为什么不躲进被窝,那是因为仅有的两床被子全都被泥水给打湿了。

  刘德平夫妇扔东西的时候可不会考虑地上的泥水会不会把东西弄湿,在他们的眼中,刘放這個侄儿根本就不值得可怜,谁让這家伙的爸爸、自己的亲哥哥当初那么对待自己呢?

  为了节约粮食,刘放每次吃饭都只吃個半饱,此刻他来回走动,自然就加快了食物的消化,沒到半個钟头,他就有了饥饿感。

  “沒有水和柴禾不能做饭,外面黑乎乎的呢……還是等到天亮再說吧。”

  刘放透過门板的缝隙瞅了瞅外面,那些隐藏在黑暗中的憧憧黑影,看起来就像是来自地狱的恶魔,最终恐惧战胜了饥饿,让刘放放弃了做饭的念头。

  为了抵御饥饿感,刘放决定采用转移注意力的办法,他拿起床底下的书本,点燃了唯一的一盏煤油灯,在灯光下翻阅起来。

  “原来收音机接收的就是无线电信号,然后通過解调還原,這才能听到声音的,這也太神奇了吧!”

  在昏暗的灯光下,刘放的双眼中迸发出震撼的神色,他怀着强烈的好奇心,继续翻阅起来。

  “无线电的本质是电磁波,但只是其中的一個频带,其上限频率为300吉赫兹,下限频率却沒有统一的规范……额……吉赫兹是什么啊?”

  “电磁方程可以用偏微分方程表达,這种方程又被称为波动方程……电磁方程是什么?偏微分方程又是什么呢?”

  “电磁脉冲……這又是個什么玩意?”

  随着看到的內容越来越多,刘放也越来越感到困惑,他对于书籍上的许多专业术语一窍不通,越看越觉得晦涩难懂。

  十几分钟后,刘放把手裡的书本放下,翻找出了《无线电基础技术》這本书,他觉得這本书的名字中既然有基础两個字,那就极有可能会对无线电做一個详细的解释,只要自己从基础开始学习,就能一步一步的理解更加高深的內容。

  到了现在,刘放的兴趣已经被彻底激发出来,原本他是想通過閱讀来转移饥饿感,可随着問題的累积,刘放已经改变了初衷,他觉得自己闲着也是闲着,反正课本上的內容他早就摸透了,根本用不着复习,還不如去钻研自己感兴趣的东西来得实在。

  在這個初春的寒夜,在這個位于荒郊野外、被废弃的抽水机站裡,一個年仅七岁的小男孩正在如饥似渴的汲取着远超他這個年纪应该掌握的知识理论,谁都不知道這将意味着什么。

  自从接触到了跟无线电相关的知识后,刘放就像变了個人似的,除了上学和吃饭,他把自己所有的時間全都用在了学习上,由于太過沉迷,刘放甚至连洗脸刷牙都给忘了,他很喜歡這种感觉,因为這会让他忘掉孤独和恐惧,同时也能忘掉对父母的思念。

  好景不长,半個月之后,班主任陈老师把刘放叫到了办公室。

  此刻的刘放双眼通红,脸上满是秽物,头发乱成了鸡窝,加上他穿着破烂的衣衫,谁见了都会以为他是個要饭的叫花子。

  陈老师捂住鼻子,挡住从刘放身上散发出来的馊味,用异样的眼神打量着這個思想很有問題的学生。

  她并不清楚刘放为什么会突然变成這样,這孩子虽然家裡很穷,穿的衣服很破旧,但最起码的個人卫生還是保持得很良好的,可不知怎么的,才短短半個月的時間,他咋就突生巨变了呢?难道是……是自己上次的言辞太過激烈,把他刺激到了,他……他真的变成了神经病??

  陈老师想到這裡,心裡沒来由的突突了几下,虽然這年头家长和学校都很支持老师对学生进行严格的教育,但要是教育過头,对孩子产生太大的伤害,后果仍旧是非常严重的。

  好在刘放的父母都不在了,恩,即便他真的变成神经病,也不会有人来找我的麻烦吧?

  陈老师自我安慰一番后,心情逐渐放松下来,她放缓语气,柔声道:“刘放同学,你……你還好吧?”

  刘放還以为陈老师還沒放弃纠正自己的思想,想再次对自己进行批评教育。自从被陈老师叫进办公室后,他的内心就沒平静過,此刻一听陈老师问话,刘放有些忐忑的低声道:“报、报告老师……我、我還好……”

  可能是先入为主的关系,陈老师越看越觉得刘放的精神有問題,为了掩盖自己造成的過失,陈老师的语气放得更平缓、更亲切了:“你沒事就好,那什么……你最近怎么突然变得這么不爱干净了?”

  犹豫了一下之后,陈老师终于還是切入了正题。

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