第5章 面试 作者：未知 “从那时开始，我們对老师的筛选和再教育就更为严格，能力尚在其次，师德，是最重要的。” 听了這话，廖学兵很高兴，“能力不重要”云云，自己本身沒学過师范，要真考起来還真的是伤脑筋，如果說重视那缥缈虚无的师德，倒可装上一装。“刘校长，我从小身受传统教育，自持己身，尊老爱幼，团结同事，尊敬领导。我想，在您的教诲下一定可以做好教师這份有前途的职业。”他严肃地說，脸上不带一丝表情，好像是誓师大会上庄严的宣誓。 “嗯，說的不错。”刘校长点点头：“你也知道，师德不是說有就有的，你叫什么名字？” “校长先生，我叫廖学兵。” “小廖，我想看看你的教师从业资格和個人简历。” 廖学兵顿时满头汗水如瀑布般倾泻而下，“校长先生，這個，這個，今天来得匆忙，忘记带了。不如你让我上几天课，我再把资格证给你。” 校长眉头一皱：“上课是件严肃的事，不能那么儿戏！” “我，我……”废话，他之前怎么会想到当老师会那么麻烦？情急之中人格分裂症那敏感、感性、细腻的一面展现了出来，四下打量一番，看到照壁上一副字迹潦草的单对联书法，蓦然眼睛一亮，說：“世事茫茫，光阴冉冉，留不住朱颜玉貌，带不去白碧黄金，富若石崇，贵若杨素，绿珠红拂今安在？劝君放下几文，咕一壶嗟三度四，遇快乐时须快乐。——好字，当真好字啊，银勾铁划，风骨清奇！校长，实话跟你說吧，我其实只是大学毕业而已，沒有教师资格证，不過我以前学的是文科，做语文老师很有信心。” 书法和对联也是老校长心中所爱，那副上联留了很久，自己一直沒有对上来，听到廖学兵一提，饶有兴趣地說：“写得那么乱，想不到你也能看懂。可惜這么一副上联，我至今沒想出下联。怎么？你也是楹联爱好者？现在的年轻人，难得一见啊。”他略莫一想，觉得廖学兵不過顺口一提，讨自己好感罢了。 這副对联廖学兵原本在老家叔叔家裡见過一次，因为对得很妙，是以他记得清清楚楚，心中早有定计，笑道：“校长先生，我有一下联，不知工不工整，‘青山叠叠，绿水融融，走不尽楚峡秦关，填不满心潭欲海，智如周瑜，勇如项羽，乌江赤壁总成空！請子但坐片刻，听两句說今道古，得安闲处且安闲。’你听如何？” 老校长脑中轰然如雷击，叫道：“妙啊，妙！小廖，续這下联的人真正好文采，佩服佩服。不知何人所写？” “校长先生，你太過奖了，我是個学中文的，前几年达观古文著作，心有所感，无意间对上来的。”廖学兵毫不犹豫地把叔叔的成果据为己有。 在一個传统文人心中，文学素养是衡量一個人人品好劣的标准之一，校长对他的好感立即大幅度提升，思索了片刻，說：“如果你真的很有能力，我会考虑让你试用一個月。” 這时门口被敲开了，撞进来一個眼角乌青的络腮胡子男人：“校长，有件事我得跟你說說。”突然看见廖学兵也在旁边，不由得脸色大变，叫道：“校长，就是他，快把他赶出去！” 這人正是脑袋被塞进垃圾箱的训导主任邱大奇。 廖学兵也是一样大吃一惊，一颗心如同空调般凉飕飕的，直沉了下去。 “冷静点，邱主任，到底是怎么一回事？”校长开口說完，捏捏鼻子道：“邱主任，今天好像沒有劳动课吧？你怎么搞得一身酸臭？” “我刚在教训一名触犯校规的学生，他，他就冲過来打我，非常的野蛮凶狠。我听到他语气說想来当老师，這种社会渣滓怎么能做老师呢？怕您被他欺骗，就连忙過来阻止您。”邱大奇摸着淤青的额头，恼怒地瞪着廖学兵，等他转過头去对着校长，又变成了一脸恭顺。 分裂性人格使廖学兵不为人知的另一面很有忧郁的诗人气质，微笑道：“我怎么可能无缘无故打人呢？再說，要真打起来，我也不可能是他的对手啊。”两人并肩而站，邱大奇虎背熊腰，高大魁梧，廖学兵与他比起来就像是寒风中瑟瑟发抖的小羊羔，更何况他那部络腮胡子极增添了威猛之势，任何人看了都会想：“你邱大奇一只手就能把他捏死，還胡說被他打，玩笑开得太大了。” 校长正是這种想法，哑然笑道：“邱主任，天气太热，你中暑了吧？冰柜裡有绿豆汤，你拿出来喝喝。” 邱大奇說：“我……” 廖学兵抢先道：“确实，天气很炎热，刚才我在校门口问路，看到邱主任对一名学生拳打脚踢，急忙上前制止，不料邱主任见了我也想打，我只得逃跑，邱主任不小心撞到垃圾箱绊倒在地，我才得以逃脱。” 校长闻到邱大奇身上那股垃圾酸腐味，心中信了七成，叹口气道：“邱主任，我知道你一向疾恶如仇，可你也得改改火爆的性格了。前几天有学生家长投诉你对几名学生实施体罚，真的有此事嗎？” 邱大奇碍于校规，本身不敢对学生进行体罚，不過变相体罚的事，不知干了多少，前几天高三二班学生上课吵闹，无法无天，他罚几個吵得最凶的在走廊裡提水桶单腿罚站，這样的小事，家长也来投诉，還有天理嗎？還有王法嗎？ 他叫起撞天屈来：“校长，冤枉，真是冤枉，那帮溺爱孩子的家长太不像话了，胆敢诽谤我，他们不知道死后要堕拔舌地狱的嗎？再說那几個学生实在不成样子，不多加管教，以后只能是吃牢饭的料，我這也是为了他们好。” 校长听他语气，便懂得体罚学生的事确是属实，打开讲义簿道：“你這么做是不对的，我早就說過了要有师德，要对他们进行爱心教育。你看你，体罚学生還当自己有理，知道嗎？他们還那么年轻，還有那么多年可活，有的是发展前途，你不能因为一已喜恶而做出影响他们思想偏向的事情来。做人要有爱心，做一名教师不光有爱心，更要有耐心，如果你好好对他们教导，他们会不听嗎？他们還是不听的话，你不会再次教导嗎？他们仍然不听的话，你不会再再次教导嗎？……” 廖学兵和邱大奇听得头昏眼花，腿脚发软：老头子也太迂腐了，比唐僧還可笑万分，若是把他换成昨天晚上酒吧裡那名挨揍男人的处境，天知道他還会不会這么想。 廖学兵大力拍着邱大奇的肩膀，笑道：“主任，听到沒有，你這個急脾气的人要有耐心！我听我父亲說，他小时候，我爷爷磨他性子，便叫他去推磨，每天要磨出一板豆腐。后来我父亲磨我性子，叫我每天抄写《道德经》一遍，用毛笔抄写，写错一個字重抄。长久下来，我觉得自己长进多了。” “是啊，小邱，你性子太急，该磨磨了。這样吧，你去抄写十遍《教师的道德与修养》，明天拿给我检查，就当做這件事的处罚。”校长觉得老廖的话很有道理。 邱大奇恨得差点连牙齿也要咬崩，大声說：“我认罚，不過我仍然坚持自己的观点，這個人不能当教师，他一定会毁坏本校声誉的。” 校长见他很坚决，犹豫起来，廖学兵是有点文采，不過会对一副对联并不說明他具备执教能力，何况他连教师资格证都沒有，如何让人信服？ “姓邱的，别让我在朱雀街碰到你。”廖学兵肚子裡咒骂着，失落的說：“那好，我会取得教师资格证的。邱主任，耐心写你的《教师道德与修养》去吧。” 校长也有几分无奈：“這……這個……” 邱大奇忙道：“校长，留他不得，他绝对是一大祸害啊！” 看這情形，倒成了《西游记》裡的片断，邱大奇是孙悟空，千方百计要保护校长周全，校长是唐僧，廖学兵是引诱校长上当的白骨精。 门口再次被推开了，走进来一位盘头、短裙套装、丝袜高跟鞋的白人女士，对他们望上一眼說：“哦，对不起，我是不是打扰到你们了？” “不不不，史密斯夫人，有什么事您請便。”刚才還稳重如忠厚长者的校长先生登时两眼发光，光芒炯炯有神，哪裡還有原先老眼昏花的模样？虽然他已强自掩饰了目光的聚焦所在，但敏感的廖学兵還是可以发现老校长在殷勤而热切地注视着那位外表四五十岁，笑容优雅从容的史密斯夫人。 史密斯夫人眼角的鱼尾纹和额头的皱纹，以及松弛老化的皮肤并不能掩盖她成熟迷人的气质，那是一种经历世事包容一切的气质，任何女人只要沒到這個年纪，就是装也装不出来。