第38章 学术与梦想（求收藏，求追读）
饭罢，稍微喝了点酒的袁威宏带着两個学生往回走。
袁威宏請客吃饭后，麻醉医生和巡回护士等人自然是道谢各回各家，沒不知趣地打扰袁威宏带着学生散步。
“对了，你们两個，会不会觉得现在的医学专业学生，就恰好处于一個十分迷茫时期？”
“說写文章吧，写文章对临床的诊疗和治病的技术，沒太大推动。”
“說不写文章吧，别人又在写，找工作的时候，有文章的博士和沒文章的博士，那待遇也是天差地别？”袁威宏偏头，如是问。
袁威宏也是特意挑选了時間节点，方子业的毕业论文只需要小修即可备硕士的毕业答辩，目前博士读书的资格到手，压力松缓。
而揭翰目前才硕士一年级，以他在写文章上的造诣和基本功底，他基本不用担心毕业和读博問題，像揭翰這样极为高产的研究生，即便以后不能留院于临床上，中南医院也会考虑给揭翰這样精通于科研的人，特意搞一個实验室出来。
方子业作为师兄，先回话：“师父，說一点沒有，就有些虚伪了。”
“但要說這样的形势完全沒道理，那也不能這么說，毕竟我們国家的医学相关的科技，還处于初级阶段。不提临床中，诸多的手术器械，都是国外的。”
“就实验室裡面的诸多试剂、材料等，也都是必须依赖于进口，如果我們都不搞研究的话，那么這個局面永远都沒办法改变。”
就比如說PBS缓冲液，翻译過来的名字就是磷酸盐缓冲液，但是它为什么要叫PBS呢？
這就是和道德经即便翻译成了英文版，也是叫道德经一样。
会从骨子裡刻上独属于一個民族的骄傲。
袁威宏說：“差不多是這個意思，因为每一個教学医院，都有一個作为学术领军医院的梦想，每一個教学科室，也都有一個冲击第一的梦想。”
“不管是市级最佳，還是省级最佳，或者是全国最佳……”
“不搞原创的话，就永远都只能跟着别人的步子走。现在的华国啊，医学這個行业的发展，已经到了一個井喷期。”
“中坚的技术性人才，我們国家目前已经不怎么缺了，有一些手术，在纯粹的操作上，我們国家的很多教授，也不比国外的教授差，但国外的一些医疗质量，就是能比我們发展得更好。”
“這所依赖的，就是科研。得推进，得前沿走。”
“就好像搞学术一样，万一我們几個人品爆发，捣鼓出来了一丢丢东西，那我們就厉害了。我們团队，对我們团队会有這样的期许。”
“而教学医院也是一样的，但凡哪個科室的某個人才，或者是某個团队祖坟冒了青烟，搞出来了点震惊性很强的东西，那么這個科室就发达了，医院也会跟着吃红利。”
“因此，在這样的局面下，我們就得把华国操作，转变为华国创作。就好比是华国制造，变为华国创造一样。”
“所以不要抱怨大环境。知道吧？”袁威宏对两位学生這么解释。
人要有梦想，团队要有，医院要有，高校要有，国家同样要有。
如果說，华国永远走的都是纯粹的技术路线，把所有已经有的病种的治疗，都发挥到了淋漓尽致，但是你如果在学术上，在科研上跟进不上去，可能等你追平现有的手术技术后，新的技术就又出来了，新的药物就又出来了……
但這些，距离方子业很远，距离揭翰更远。
揭翰此刻打开了两個矿泉水的瓶盖，一一递给老师和师兄。
方子业接過之后，先說了声谢谢，然后就看向袁威宏說：“师父，所以我們，就本着，能做一点别人沒做過的，不一样的东西，不一样的通路，就先去做。”
“至少先把如何能够证明自己能比别人走得更快的方法，掌握好，是這個意思吧？”
科研不是高大上的，是很接地气的，但是科研也是非常残酷的。
别說是万分之一，甚至一個时代，所有人所做的所有研究，全都是空幻泡沫，毫无实质性推进意义。
不管博士也好，硕士也好，写的文章，真的能够推动学术界的剧变嗎？
不可能！
做的那些通路，也不可能！
而之所以這么做，做别人沒做過的新的东西，是对整個学术界暂无知、暂无为的一种补充，而在這個补充的過程中，顺便掌握，万一自己人品爆发，可以证明自己的突破非常有意义的方法学和工具。
不然的话，就算是伱捣鼓出来了了不得的东西，你都沒办法证明，也沒办法与世界对话，那不扯犊子了？
实验室裡，细胞处理的一些基本方法以及结果的解读，就是文字，是這样的一個对话材料，而学术型文章，就是对话世界的一种工具，是一個窗口，一部可以给别人发信息的手机。
你要能发信息，首先你得认识字，然后你還要会用手机。
“是的，所以說，你也看到了，实验室裡，很多人都在這么迷茫地做着。能多做一点是一点，至少证明自己掌握了這些方法，而且做了這個世界上沒人做過的事情，這就是你对学术界的贡献。”
“证真和证伪，都是一种贡献，可以避免别人走弯路，也可以让别的科研人员，跳過這一步，走直路。”
“如此一路一路的往前走，有可能就推开了一扇门，一步一步，如果你们真的沉浸了进去，這其实是一個非常享受的過程，沒那么无聊……”袁威宏点了一根烟，說完吸了一口，心情舒畅。
看着方子业和揭翰，仿佛是一只老母鸡，带着两個小鸡崽子一样，自己在前面跑。两個小鸡仔，无知但对整個世界充满好奇的小鸡仔则在后面跑，走得還不太稳，有些踉踉跄跄，可在成长。
這样的一個過程，也是沒当老师之前，所体会不到的。
世界很大，自己刚打开了窗户，所以得带他们走向打开窗户的道路，让两個人看看這個世界。
這就是老师的意义。
揭翰這会儿则问：“师父，那我以后有机会读博嗎？我們這一届虽然是扩招了，但竞争也大，如果到时候我們科的博士名额還只有六個的话，那就是N比一了。”
“你啊？”
“你得看你师兄给不给力，如果你和你师兄一起，能够再一起做出来几個基础研究的方向，到时候就不是你想不想在中南医院读博的事情了。”袁威宏翻了翻白眼。
你不就是想要被夸一下嘛，夸呗，又不要钱。
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