11-御林军-1 作者：未知 11-御林军-1 刘潇做的第三件事：军事人才的培养。 一方面，在回南京前，刘潇让周家庆在上海市郊的西南处，一個僻静的地方 购买了一栋较大的公寓，并买下公寓后面约四万平方的土地。 周家庆按照刘潇的指示，用三米的高墙，把這些土地圈了起来，沿墙全部种上树，用以遮挡外界向裡面窥探的视线。同时高墙也把前面公寓相隔开，两者只有一小门相通。 后院裡距离公寓六十米的地方，盖了一栋南北向的三层楼房。在一楼，伙房居于楼的西面，中间为食堂，藏书室居于楼东面，阅览室借用食堂吃饭的地方。二、三楼为宿舍，大楼正门开在朝南的一面，大门前有一小平台，上面树立了一根八米高的旗杆。 宿舍楼西边相距三十米紧靠围墙的地方，面朝东建了一栋宽敞的三层楼房。一楼有室内体能训练馆，刘潇打算在這裡对今后来此地的人们进行博击技能训练。二楼是一個三十米长大通间，三楼被隔成一個個四米宽、五米长的房间，用来做学生宿舍。 宿舍楼东边相距三十米靠围墙的地方，面朝西同样是一栋宽敞的三层楼房，不同的是，一楼全部是大通间，裡面除了楼梯什么也沒有。二、三楼這同样被隔成了一個個四米宽、五米长的房间，用来做学生宿舍 另一方面，回到上海后，刘潇通過杜月笙，让阿玉在上海全市大量收留机灵的流浪孤儿，逐個交由刘潇审查。最后留下一百六十名八岁左右，身体正常、智力合格的孩子，陆续安顿进已经盖好的楼房中。 一百六十名经過刘潇考察合格的孤儿全部到齐后，刘潇請周家庆动用他老同学的关系，为這些孤儿分别在附近十家小学报了名。 虽然周家庆不明白刘潇建這些楼房和收留這些孤儿，到底是要干什么。但完全被刘潇的聪明才智所征服的他，也不多问什么，在刘潇要求的時間裡，依一的办好了相关的事宜。 刘潇为所有来到這儿的孩子们，准备了整齐划一的服装。内衣、内裤、毛衣各三套，上学期间的外套两件，用于体能训练的作训服两套，床上用品、洗涮用具一应齐全。 孤儿的日常生活由阿玉负责管理。 别看阿玉姑娘不识多少字，但由于她是大奶奶的陪嫁丫头，大奶奶一過世，二奶奶看她对大奶奶和宝玉忠心，且人小机灵，于是把她要到自己身边来进行刻意的培养。 在陪伴刘宝玉這個魔头的十多年间，经历了刘宝玉无以计数的顽皮任性“磨练”后，现在对這些孤儿的管理，在她来看不過是小菜一碟罢了。一百六十名流浪的孤儿就是耍什么花招，全部别想瞒過阿玉姑娘的眼睛。 搞得最后，孩子们天不怕地不怕，就怕被阿玉姐找去问话，一個個见到阿玉就像老鼠见到猫一样，立马变得规矩起来。 阿福负责管理食堂，每天负责带着三名厨房师傅买菜、买米、买煤，准备一百六十名孩子的饭菜。 在阿福和三名厨师的精心喂养下，一百六十個原本面色发黄瘦不拉几的孩子们，现在一個個吃的红光满面，纷纷开始长個头了。 陪刘宝玉读书四年的阿福，虽然能进行简单的账目管理，但大量的后勤工作還是让阿福忙的头昏脑涨，时常在阿玉跟前小声嘟囔着想爹娘，要回南京。 考虑到阿福的实际情况，同时公寓确实也需要人手来打理。刘潇悄悄的给刘张氏打电报，让刘张氏从南京把阿福父母要到上海，同来的還有刘府中眼睛亮堂做事麻利嘴严的四個丫鬟。 刘潇让阿福父母负责管理孩子们的伙食，阿福报名去上学，安心的学习文化知识，所有的学习费用，均由刘潇负责。 对這群孩子的日常生活，刘潇完全采取了军事化管理的模式。所有人必须统一着装，每天早上按时起床、洗漱、就餐、上学、活动，包括休息都必须事先排好队，并在规定的時間裡完成。 进入公寓后院的孩子们，首先进行的是队列训练。 刘潇通過周家庆，从上海的英国租界，請来四名英国士兵做为教官。 這些個英国人，总认为自己是世界上最高贵的民族，对于中国人抱着一种蔑视的态度。刚来的时候自行其是，根本不把這個十几岁大的小屁孩当一回事。 刘潇也不和這些英国人多啰嗦，最初和他们一起出操列队，一块探讨西方世界著名的军事家亚历山大大帝、拿破仑皇帝、威灵顿公爵和克劳塞维茨，并对欧洲歷史上著名的战役进行评点。 从亚历山大东征埃及，打败大流士；凯撒统一罗马，远征非洲；拿破仑横扫欧洲，远征俄国；以及滑铁卢战役中，英国指挥官威灵顿公爵排兵布阵的奥秘；第一次時間大战，英法联军和德奥联军在战略上的得失等等。這些在欧洲军事歷史上有着举足轻重的事件，逐一进行了评点。 刘潇标准的英语，丰富的军事知识，对欧洲歷史事件深刻的剖析，以及并不输给他们這些成年人的体能，很快让這些英国军人折服。加上刘潇所给的高额报酬，這些個英国军人在随后的教学中，慢慢开始变得特别认真和专注起来。 孤儿们也为刘潇争气，大家认真学习相互攀比，很快就掌握了队列的基本要领。早上出操的时候，由孩子们自己组成的队列，也变得有模有样，举手投足之间，开始透露出一股军人的气息来。 刘潇之所以要招收這些八岁左右的流浪孤儿，原因有二： 一、流浪孤儿，作为被社会和家庭所抛弃的人，他们生活在社会的最底层。要想在這個严酷的社会裡生存，唯有充分的发挥出自己所有的聪明才智，同时又要能够忍受一切的劫难和痛苦，這样才能生存下来。其意志坚定且聪明過人。 這些人在处理社会中所有事物的时候，总是事先谨慎缜密的分析和思考，找出对方的弱点所在，之后果断快速的行动，乘对方不备，一击得手。他们的這种行事风格，既是多年流浪生活所养成，也是特种部队战士所必须的。只要教育培养的方式得当，将他们转别称一名优秀的特战士兵并非难事，可以收到事半功倍的效果； 二、這些流浪的孤儿，由于生活在社会的底层，普遍遭到人们的歧视，一旦刘潇收养了他们，为他们提供良好的生活环境和学习环境，让他们重新成为一個被社会所接纳和尊重的人，那么对帮助他们改变了一切的人——刘潇，其忠心可靠的程度是别的人所无法比拟的。 当然，流浪孤儿在過去的生活中所养成的：孤僻、、暴力倾向、缺乏同伴间的信任和投机性格等陋习，也必须在今后的培养過程中逐一纠正。 所以在为孩子们提供优良的日常生活中，刘潇鼓励孩子们相互之间正常的对抗。 为了在对抗中不吃亏，聪明的孩子们，开始纷纷为自己找到一個任何时候都能够依赖的小伙伴。 但這种关系，“家裡”一般默认二人为一组。一旦确定关系，则将两個人调整到同一個房间的上下铺来，并在同一個小队和同一所学校学习，此种关系从此基本上保持不变，一直到他们成长为大人。 所有的集体活动，均按所在学校来分類排队进行。凡那個小队的成员迟到或完不成的，整個小队将全部遭到禁食两顿的处罚。 让“家裡”的孩子们懂得，除了可以依赖自己的小伙伴之外，大家要完成任务，還必须团结和依靠整個团队。从而培养孩子们集体主义、相信自己的伙伴和遵守纪律的观念，促使他们摒弃在社会上流浪的過程中，无意中养成的懒散、孤僻和自私的陋习。 在這個大院的最初一段時間裡，男孩们還是以学习为主，锻炼身体为辅。 每天，除早晨起床后，由刘潇带领，全体人员在院内跑一千米外，還必须集体步行去四、五公裡外的学校。 放学后，同一学校的队员必须在学校门口集中。然后集体列队步行返回大院。通過民主选举的办法，每個学校选出正、副队长各一名，由他们来负责整個小队在大院内外的一切活动。 每天晚饭后，经過短暂的休息，所有孩子统一在食堂自习完成作业。十名聘請来的老私塾先生，负责指导孩子们的学习，每名私塾先生每個月的报酬为五块大洋。 每天晚上8:20，孩子们自习结束。十名老私塾，在阿玉的陪护下，必须在十分钟内离开大院。 晚上8:30，大院全体孩子们列队集合，在一楼食堂有序坐好，全体观看战争影片。 那個时候的影片、特别是战争影片并不多，可刘潇還是花大价钱从国外进口，并請人进行了简单的翻译或配上字幕。 虽然许多电影放了无数次，但每当影片中出现士兵们奋勇冲锋英勇杀敌的场面时，孩子们都会爆发出热烈的欢呼声。 而当影片中的英雄，在经历了千难万苦完成了任务，最后光荣地战死时，孩子们又都满含着热泪，默默的凝视着银幕。 每次电影放映结束后，刘潇都要以大人的模样，或自己或让热血沸腾的一名男孩站在食堂的饭桌上，给大家品论或表演一番电影中激动人心的对白或场景，煽起大家心中渴望成为英雄的豪情和战友间的友情，从而达到在精神上锤炼這些孩子的目的。 每個星期天。做为对一周表现优秀的孩子的奖励，刘潇带领学习和锻炼优秀的前十名男孩去市区集体游玩。当然，游玩還是以到当地驻军参观为主，市区品尝美食和游乐为辅。 其他的男孩则被留在家中按计划平整后院，修建跑道，挖掘、垒砌自己也不知道做什么用的水坑、单面高墙等。 完成规定的任务后，孩子们开始在院内自由活动。打篮球的有，打排球的有，但孩子们做喜歡的還是一块踢足球。只是由于沒有号的裁判，一场乱哄哄的足球赛下来，总会有那么几对孩子，因为对比赛中的判罚意见不一，大家在场边上捉对“比试”起来。 学习、锻炼成绩最差的后十名男孩，除了要和其他孩子一起完成上述工作外，還要在跑道上加跑十圈，做为落后的惩罚。 慢慢的，拼搏和争当第一的气氛，开始在整個大院的孩子们中间弥漫开来。孩子们在這裡看到和感受到，要想获得别人的尊重，就必须奋力去争取第一，否则，你只能成为一個人人瞧不起，处处被人欺负的软蛋。而要想成为第一，除了自己的勤奋努力外，小伙伴的相互支持和集体的帮助，也是不可缺少。 南京回来后的四個月，刘潇仿照后世美国军方培养初级军事情报人员的模式，建立起来的“男孩之家”已经初具规模。 对外，则宣称是周家庆成立的“孤儿院”。