016 再次亮剑 作者：未知 陪练队有些招架不住了。 归根结底，实力還是存在着差距。即使对手只是第三梯队，但进入名单和名单之外的区别，现在生活中還是真实存在的。 在第一次交锋之中，陪练队凭借着陆恪惊世骇俗的长传，一击致命地成功实现了达阵，這不仅给进攻组带来了信心，而且還给防守组带来了信心，士气高涨、表现出色。此消彼长的情况下，第三梯队的凯文表现始终不佳，进攻屡屡受挫，這为陪练队带来了更多的优势。 但，伴随着比赛的进行，实力的差距终究還是体现了出来。凯文摆正心态之后，第三四分卫的实力還是得到了展现，推进效率明显比陪练队更加出色，渐渐地，优势天平就开始发生了逆转。 比赛第三分十一秒开始，一直到比赛第六分四十二秒，凯文连续完成十码推进，稳扎稳打地来到了对方场地的十六码线，陪练队节节败退，但在這裡终于强硬了起来，防守住了两次传球进攻，并且阻挡住了第三次跑球进攻，成功地将对手停留在了這裡。但第三梯队還是成功踢进了任意球，比分追至“3：7”。 比赛第十一分四十五秒，凯文再次找到手感，成功连线第三梯队的外接手，完成二十三码的奔跑之后，成功达阵，并且随后完成了附加分，比分完成反超，“10：7”。 今天的练习赛仅仅只进行十五分钟，這意味着，留给陪练队只剩下三分十五秒的時間了。陆恪率领着陪练队再次上场，第一次尝试长传，却以失败告终，差点還被对手完成了抄截，显然，经历了第一次长传之后，对手也开始防范陆恪的偷袭了。无奈之下，陆恪只能脚踏实地地稳步推进。 虽然說，陆恪的短传准度和中传准度都只有六十四分，但在练习赛之中還是勉强够用的，最重要的是，他不是一個人在战斗，德裡克今天发挥神勇，数次冲球效果都十分出色，往往在危机时刻帮助了陆恪一把。传球和跑球的平衡，打乱了第三梯队的防守节奏，這让陪练队险之又险地完成每一次的十码推进，来到了对手场内的三十码线左右。 此时已经进入了任意球范围。只要特勤组可以踢进任意球，那么两队就将平分。這对于陪练队来說，无异于胜利。 但，事情却不是如此简单的。现在比赛還剩下一分四十三秒。如果他们现在就踢进任意球，那就意味着第三梯队至少還有一分钟左右来展开进攻，胜负的决定权就握在对手的手中了。 更何况，陪练队的每一個人都清楚地知道，在這场练习赛之中，平手或者输球，对他们来說都沒有意义，只有胜利，他们才可能进入教练组的视线，才可能打破陪练球员和正式队员之间的藩篱。 他们必须进攻。 陆恪看了看自己身边的队友们，眼神坚定。他们沒有教练，只有四分卫，只有自己，视线交换之后，德裡克第一個就握住了拳头，“那就继续进攻吧！”然后是约翰，然后是其他人，大家都纷纷点头，视线同时落在了陆恪身上。 “什么？他们還要继续进攻？”站在场边的球员们再次错愕了，只要踢进這個任意球，就意味着是平手，這对于陪练队来說是难以想象的一次胜利，但他们還不知足，居然持续进攻？這是准备……放手一搏，朝着胜利？ 凯文朝着旁边吐了一口唾沫，“不自量力的小丑。脑子发热的蠢驴。”眼神狠厉地盯着场中的陆恪，不屑一顾，但肢体语言却泄露了他内心的紧张，盘在胸腔的双手肌肉完全紧绷起来，死死地握紧成拳，关节都泛白起来。 区区一個陪练队员，运气好才传了一個达阵而已，完完全全都是因为约翰！先是约翰接住了不可思议的传球，然后约翰摆脱了防守，完成了达阵，根本就沒有那家伙什么事；不是约翰曾经的天赋瞬间闪光的话，不要說达阵了，就连传球都不可能完成。现在，這個小丑居然還想要完成致命一击，成为英雄？ 天方夜谭！ 凯文狠狠地磨了磨牙齿，胸口几乎就要炸裂开来了。 站在场上，陆恪却全神贯注、心无旁骛，指挥着进攻锋线的排列，然后再次开始了进攻。第一次短传，被一名防守球员识破了意图，直接把橄榄球拍掉，還好沒有形成抄截；第二次卷土重来，试图中传，瞄准了约翰，但结果准度却发生了偏差，距离约翰還有半個手臂的距离，传球未完成。 两次进攻，一码都沒有能够推进，他们依旧站在三十码线上，還有十码要完成。此前两次进攻都沒有能够完成的十码，现在只有一次机会了，任务之艰巨，远远超出想象。 陆恪大口大口地喘着粗气，连续两次，对方的防守球员都冲破了进攻锋线，狠狠地撞击到了他的身上，犹如整個人正面撞上了高速行驶的巴士。 系统的分数显然是正确的，他的中短传准度還是太過糟糕了。当初大一新生时的试训，他就始终沒有能够顺利地完成传球，球感天赋有限，而且身体对抗能力也還是不够，所以，他仅仅只是作为陪练，甚至就连替补的资格都沒有。长传可以攻城拔寨，但中短传才是比赛的核心。 此时此刻，陆恪比任何人都更加清楚地意识到這一点：进攻锋线不能给他足够的時間完成长传，再接球目标的意图被防守球员识破之后，长传只是让对手轻松破坏传球、完成防守、甚至实现抄截而已。 他需要中短传。但连续两次都失败了。 陆恪知道，他距离一名合格的四分卫還差得远，但不意味着他会缴械投降。长长吐出一口气，抬起头，陆恪就看到了那一双双充满期待的眼神，這只是一场练习赛，但他却可以感觉到信任的重量，沉甸甸地压在肩膀上。他们是一支队伍，他们并肩作战，他们信任彼此，他们将携手取得胜利！ “伙计们，我有主意了！”陆恪将大家都招呼了過来，快速地完成了战术布置。沒有人质疑陆恪的安排，也沒有人迟疑陆恪的战术，吩咐完毕之后，所有人都转過身，走到了自己的位置上。他们就是一群沒有人相信、沒有人关注的陪练，他们所拥有的只是自己和彼此。 陆恪再次站到了特文的身后，视线犀利地打量着眼前的防守阵容，对手沒有再给予轻视，而是全神贯注地集中所有注意力，陆恪甚至可以看到，对方的多名球员都把目光锁定在了自己的身上，显然，他们依旧把四分卫当做了第一目标。 “攻击！” 陆恪扬声喊道，手裡感受到了橄榄球的触感，然后整個队伍都冲撞了上去，陆恪抓住橄榄球，往后退了两步，抬起右手就准备传球，对面的防守球员们如同预料中的一般，散落开来，仅仅只派出了两名球员来冲击进攻锋线，其他所有球员都在防守着接球手和近端锋—— 最后一次进攻机会，需要推进十码。传球是最好的選擇，也是最快的選擇。在大学生的战术裡，沒有职业联盟那么多弯弯道道的尔虞我诈，整個战术体系都相对简单，所以，他们做出了判断。而這种判断，陆恪猜对了。 陆恪一個转身，然后就将橄榄球抛给了德裡克，德裡克一把抱住了橄榄球，犹如一头蛮牛般，冲击了上去。 对方仅仅只有两名防守球员在冲击陪练队的进攻锋线，足足五人的进攻锋线，所以，陪练队的五個人将对方两個人阻挡地严严实实，直接往两侧一推，正中央就出现了一條罗马大道。 德裡克埋头往前冲撞着，绕开了自己的队友，又绕开了正在试图冲過来的其他人，突进，再突进。 第三梯队的其他防守球员们终于意识到了德裡克的意图，防守包围網立刻开始收缩，虽然陪练队的外接手们和近端锋竭尽全力试图阻止防守球员，但对手散落在外场等待防守传球的球员還是占大多数的，人数的优势轻松就完成了包围。 德裡克冲出去之后，包围圈迅速缩小，最后两名球员的夹击将德裡克摁了下来，终止了這一次成功的跑球进攻。 出人意料的战术選擇，让德裡克突破了防守阵线，实现了大码数的推进。陪练队的所有球员都沸腾了，场上的进攻组和场下的防守组都在欢呼着；第三梯队的球员们则是一脸菜色，不敢相信自己的眼睛。 一次进攻，亮点在于德裡克的跑球，更在于陆恪的战术布置！在合适的时机，選擇了合适的战术，同时還将自己和队友摆放在了合适的位置，沒有過度的英雄主义，也沒有头脑发热的盲目選擇，于是实现了难以置信的突破。球队的大脑，名不虚传。 但問題在于：德裡克完成了要求的十码嗎？ 所有视线都齐刷刷地投射了過去，安东尼负责担任這场比赛的裁判，他进行了简单的测量，内心深处轻叹了一口气，但還是镇定下来，扬声說道，“還差一码！” 德裡克完成了九码，還剩下一码，现在，只剩下最后的第四档进攻机会，那么，到底应该如何選擇呢？46