第391章 原世界：我有一個梦想，为祖国造一艘星舰03
“谢教授，這是你新收的学生？”
“老谢，這還沒开学的,叫我們来不会是搞开学总动员吧。”
“谢教授，我手裡還有個实验呢,要是事情不重要的话，就快点吧。”
“我来的时候也正在看arXiv上一個论文,正验算呢。”
“你看的不会是我看的那個吧。”
“你们說的是杨-米尔斯和斯托克斯方程？”
“哎,你也在看啊。”
“我也正在看呢,原本是因为Edward教授出面,有点好奇,结果沒多久,Deligne教授也出来了,我现在满脑子都是论文裡面的东西,要不是来這,我现在也算出头绪了。”
一众教授直接聊了起来,都忘记了先前询问解院长,想要知道的事情了。
那论文实在是太過惊人了。
要只是单纯的宣布自己解开千禧年大奖,他们還不会那么在意。
因为真的太多了，隔三差五就能在上面看到。
不過很快就会被揭穿是谎言。
可這次不一样，虽然也有說是假的不成立,可顶级数学物理学家却說正在验算。
到现在,验算這么久了，沒有出现說行不通,就证明，還在继续。
也是变相的告诉他们，目前为止沒有問題。
他们怎么坐得住？
他们也想去算啊。
解院长对他们行为并不介意,反而很满意，看来很多都知道，還很重视，那后面就好办了。
“各位教授，請安静一下，听我說。”解院长站到讲台上，拿着扩音器打断他们的谈论。
說的起劲的众教授，立刻停了下来，看去。
才想起，他们来這的原因還不知道，再次问了起来。
“谢教授，你找我們到底干什么，還元培院的都来了。”
“解院长，是国外要办什么交流会？”
元培院的院长华洲从始至终都沒有开口，跟他来的教授也沒有出声。
前者是有点猜测，先前解何联系他的时候，有暗示說，有学生对元培院很感兴趣。
应该是他想要推薦学生到他们元培院，但元培院不是随便谁都能进，估计是想用這次报告会来敲门。
只是，要报告什么？
又是哪個学生？
他的博士生陆勤？
陆勤想来元培院的话，按照程序走就行了，沒必要這么复杂，那就只有。
目光落向另一边，看起来還很稚嫩的少年人。
沒有见過，应该不是出名的天才。
解何這人他也了解，不是那种会找关系走的，要真是這個少年，他应该是有過人之处。
洛清有感觉到对方在看自己，回视過去，露出笑容，礼貌的点了点头，算作是打招呼。
解院长倒是沒有注意那么多，听他们的询问，面色严肃的开口：“此次找大家来，是關於刚刚一些教授說起的，arXiv上的三篇论文。”
“這论文虽然重要，也不至于把我們都聚集在一起吧？”物院的陈教授，也是实验室的主任，接话，很是不解。
其他教授齐齐点头赞同。
解院长也点头赞同：“若是這论文是其他人发表的，确实是沒有必要。”
？？
這什么意思？
华洲院长倒是灵光一闪，声音有些激动：“你的意思是說，這论文的作者，是我們认识的？”
作者他是看過的，是他们国家人的名字。
只是沒有公布，他也不敢說是他们国家的。
现在听到解何的话，忍不住浮现最初的想法。
其他教授也是惊讶了，他们都觉得那名字很像自己国家的，都是同样的沒有证明，他们也不敢說，怕被說想出成果想疯了。
也是他们实在对不上圈子裡的数学家物理学家的名号，那两個字太陌生了。
可解何這话，无疑再告诉他们，他们的猜测是真的。
一個個年過半百的教授，此刻激动的像是毛头小子。
“真的嗎？是谁啊。”
“原来真的是咱们国家的啊，厉害。”
“快，告诉我們。”
解院长也很能理解，伸手安抚：“大家不要着急，今儿叫大家来，就是他将会现场验算一遍。”
“现场验算？”
“人在這？”
“谁？”
众人互相看着，唯独沒有想過可能是台上的两個学生。
倒是华洲，面色极其不可思议，目光定在那個少年身上，不会是他吧。
洛清再次朝他笑了笑，在解院长的示意下上前，“各位教授好，我是洛清，也是三篇论文的作者。”
一句话，整個教室安静了。
数双眼睛直直的落在台上，裡面明晃晃的摆着震惊。
他们听到了什么？
這個小孩，說那三篇论文是他发的？
這，這，這怎么可能？
“你說的哪三篇论文。”陈教授肃着脸问。
洛清沒有丝毫胆怯，笑着回：“《杨-米尔斯规范场存在性和质量间隔假设》《NS方程解的存在性与光滑性》和《素数猜想》。”
說完也沒有等他们继续提问，拿起讲台上的派克笔，转身在黑板上写了起来，一边写一边道。
“《NS方程解的存在性与光滑性》這個在arXiv上有些数据被隐藏了，這裡我也不写了，我先验算一遍《杨-米尔斯规范场存在性和质量间隔假设》，因为我已经验算過多次，所以中间有些步骤我会简化，各位教授有什么問題的，等我写完，大家再问我。”
洛清在白板上写下了杨米尔斯的题目后，便自顾自的往下写了起来。
让原本很多疑问的教授，也都安静了，目不转睛的盯着白板上不断浮现的字符。
前面他们很多都看過了，再看一遍，還是比较轻松。
到后面的时候，也還能看懂，跟着他的思路走。
等第四块白板写了大半的时候，有些教授开始吃力了，而能跟上的则是被十足惊艳到。
对呀，他们怎么沒有想到用這個方法来转换，這一步实在是太妙了。
解院长也看的入迷，整個人直接趴到了白板上，直勾勾的盯着洛清的下笔。
這可把下面的教授给气到了，他這一弄，挡住了他们啊。
华洲院长直接上前把人拽了下来。
解院长不满，就想要回去继续看，陆勤跑了過来，打断两個大佬的僵持，轻言：“教授，沒白板了。”
解院长和华洲院长连忙看去，果然马上就要写完了，也顾不得那么多，赶紧道：“快，最前面那個教室那边好像有人在上课，让他们把黑板先借我們用一下，你再让他们找几個学生帮忙送過来，速度要快，另外，送来小声点。”
這种集中精神做事的时候，是很忌讳被打断的，会让灵感散掉。
虽說他已经做出来了，现在只是再写一遍，可也会让他流畅的思维，受到影响。
解院长见人走了，還是不放心，连忙跟上去。
化州院长想了想，也追上。
那教室也只有四块，還是不够，得多准备点。
大三准备考研的提前备课班，辅导员正在台上讲着注意事项，就被自己直系学长打断，等說明来意，正准备让同学帮忙，院长又进来了。
心中惊讶，這是在做什么，怎么要這么多黑板，還是院长亲自来。
下面大三的学生也好奇。
把黑板取下来后，辅导员沒忍住，让大家暂时自由活动，晚点再继续，便跟了上去。
教室裡的沒有被拉去帮忙再找黑板的人，也感兴趣的追過去。
阶梯教室后面的座位，很快就被坐满。
可当直接坐在一众教授身后的学生，发现前面全都是数院物院大佬的时候，话都不敢說一句了，瑟瑟发抖。
怎么這么多大佬啊。
這到底是在干什么？
台上那個写着什么的学生，又是谁啊。
這么多大佬都来看他写东西，他们学校有這個神人嗎？
不過他写的东西，看起来好深奥啊，都有点看不懂。
第一块白板已被撤下，换上了黑板，那块白板就被放置在了墙角，洛清又接着在黑板上写，让坐在后面的学生的注意力都在他身上，并沒有看到角落那块写满密密麻麻字符的板子。
也就不知道這写的是什么，只是根据第一块上面的內容，他们感觉很晦涩，很费脑子。
“我天，這是扬米尔斯质量缺口啊。”
跟着来，混在学生中的辅导员突然惊呼，可還沒等他震惊，就收到了前面数位教授不满严肃锐利的视线，当即把他吓了個半死。
教授们瞪完又紧张的去看讲台上的人，见人沒有受到影响，才松了口气。
转過来，盯着后面不知道什么时候坐满了的一群学生，尤其是重点看了眼辅导员，低声警告：“看就看，不要說话。”
辅导员和一群学生连忙点头，心裡却是止不住震惊。
杨米尔斯啊，這可是鼎鼎有名的千禧年七大数学难题。
百年了，都沒人解开過。
那现在是，教授们都在看台上的人，证明這個？
想到這种可能，学生们面面相觑，這，這也太逆天了吧。
那可是那么多顶尖大佬都沒有解开的难题啊，他竟然能做？
即便只是做了其中一個問題，或是只做到了某一步，也很令人震惊。
就是這人看着年纪很小啊，他们也不认识。
数院出名的那几個天才中的天才，他们很熟悉，物院的天才他们也知道，這個同学是真的第一次见，面生。
洛清完全沉浸在了数据裡面，手下笔动的飞快。
他在来的路上，梳理了此时国家处于的阶段，科技发展還不错，却依旧受到了很多限制。
其中最大的一個就是芯片。
他手中很多项目，都需要用到芯片。
不是不可以自己做芯片，可沒有光刻机。
国外捂的太死了。
而沒有光刻机，在芯片上，就只能任由他们卡脖子，還能借此威胁其他国家，不准对他们出售某些东西，达到制衡他们的结果。
芯片就更不准了。
现在很多芯片，都是辗转了很多手买到的，還都是旧版或淘汰的，价格也高昂。
所以他得先造一台光刻机。
光刻机有点复杂，他以前沒有做過，不過原理他知道，只是有些东西需要先摸索实践一下。
這也是他为何要去元培院的另一個原因。
那裡，有相关的资料，他想看看。
落下最后一笔，已過去两個小时。
台下的一众教授根本沒空注意洛清的动作，基本都在埋头苦写，他们大多数還停留在前面，就是华洲院长和解院长等人，到后面，都跟不上了。
洛清放下笔，揉了揉手腕：“好了。”
“好了？”
台下的学生下意识问，有点沒反应過来。
就這样？
洛清笑着看去，点头：“嗯，好了，解开了。”
解，解开了？
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