第十四章 想不想参加竞赛班 作者：霍格华兹 霍格华兹 沈一一“咦”了一声。她似乎有印象，昨天去逛乐器店选钢琴时，看到的那個与妈妈很热络的阿姨身边有個高高的男生，怎么好像站在校门口？记得当时因为对方很无礼地一直注视自己，還被自己怒目相向過。看他身上的那身校服，看来是学校高年级的“学长”咯。 一直关注她的乔楚生发现她迟疑了一下，心裡突然冒出一股喜悦之情，当下脑子裡就被“她发现我了，她還认识我”這样的念头占据。欢喜過头的他甚至還忘了向刚进校门的一個老师行礼。 旁边瘦子发现他有点不对劲，压低声音提醒他：“我說乔楚生，不至于看见美女就什么都忘了吧。”可是乔楚生却什么也沒有听见。此刻他的眼裡和心裡只住满了那個朝他走来的女生。 林雪很敏感，发现沈一一迟疑了下，便问：“一一，你有事？熟人啊？”程瑛也插嘴：“是啊，沈一一，你发现哪個帅哥了？”旁边刘敏也投来好奇的眼神。沈一一笑笑說：“沒什么，忽然发现有個熟人，是妈妈朋友的儿子，在我們学校。” 程瑛听到這儿更兴奋了，忙追问道：“是嗎？在哪裡在哪裡？快指给我看看。”沈一一手往马路上一指：“喏，就在——————不告诉你！”被她之前拉长声音骗得转過头去找人的程瑛发现自己上当后，马上不依地追打起沈一一来，却被早有准备的沈一一全部化解，二人在人行道上打闹嬉戏起来。 乔楚生看到那個女生跑得离自己越来越近，心裡不禁有些紧张起来，有些犹豫到底要不要和她打招呼，如果打招呼是說些什么才好。随着沈一一的脸在眼中越来越清晰，他的心跳不断加快，心脏的跳把血液都泵到了皮肤表面，让他显得脸色发红。 其实沈一一在感到自己快到校门口时也有些犯难，到底要不要和這個男生打個招呼，毕竟人家是自己老妈的闺密的儿子。可是這样打個招呼不是怪怪的嗎？在校门口上学的时候寒暄，有点太突兀了吧。 好在不管乔楚生還是沈一一很快都不用为打不打招呼烦恼了，因为就在沈一一走到校门口准备say_hello的时候，背后忽然响起一個声音：“沈一一，跟我先到办公室来！” 沈一一有种如释重负的感觉。其实她很讨厌做選擇题，正好被解救了。所以她干脆先朝门口這男生点点头，然后转头先鞠個躬，說：“是，杨老师。”然后向四人组的其他三人打了招呼，就乖乖地跟着杨老师进了办公室。 望着她远离的背影，乔楚生感觉有些可惜，不過转念一想，终于知道了，原来她叫“沈一一”，怎么会這么好听的名字。心裡默念着“沈一一”三個字，他脸上的笑容看在瘦子眼裡，真是沒救了。 不管校门口发生了什么，沈一一跟着杨老师来到办公室。杨老师刚把自己的包放下，就示意沈一一自己坐下。沈一一依言坐下后，就看到杨老师从包裡拿出了一张a3纸，仔细一看，就是自己上一周在這裡做的试卷。上面依稀還是自己上周交上去的样子，沒见多出什么记号。 這时，杨老师已经倒了杯水，放在她面前，坐下，和蔼地对她說：“沈一一同学，你的基础很不错啊。我看了你上次做的试卷，做得相当好。”手指着试卷上一处，他接着說，“而且，我发现在這儿，你的解题方法用了一個非初等数学用的公式。我猜你应该学习的进度已经完成高中数学了是嗎？” 沈一一朝老师指的那道题看去，心裡有点可惜，自己其实已经尽量在用高中数学的知识点解现阶段的试题了，可惜還是让過去的老习惯牵着走，不小心在這裡用了高一层次的知识点，而且還让老师给发现了。 想了想，沈一一沒有正面回答老师，而是小心翼翼地问：“老师，這样解法有問題嗎？還是這样解题会扣分？” 杨老师笑笑，說：“我沒有說這样解不对，也沒有說会不给分。实际上，只要步骤对，答案对，沒有理由不给分嘛。”停顿了一下，杨老师還是想確認一下，“我问你是不是学完了高中的课程，是因为我发现你其实掌握的知识点已经超出了教学大纲的要求。這并不是件坏事。实际上，我們也一直鼓励学有余力的同学能够多学一点儿，這样才是因材施教。当然，我們也希望不要拔苗助长，学习高一级的知识也应该建立在你已经牢固扎实地掌握基础知识的前提下。就你的情况，我觉得你的表现很好。基础的部分是不是在之前你的作业错误的情况下，你自己去补习過了？” 沈一一這才明白怎么回事，点点头，說：“杨老师，你放心。我懂的。打好基础是我這個阶段最需要的事情。学习的過程中，有新知识和旧知识的联系和掌握的過程。习题本身的作用也是加深這种知识点的领会和融会贯通的過程。通過习题发现自己的不足，然后补强這一块知识点，再学会灵活运用，這本来就是学习一门知识的正确方法。”杨老师看她讲得头头是道，点点头笑道：“看来大城市来的同学就是不一样，你对于教育学還是挺了解的嘛。” 沈一一发现自己可能有些表现過度，连忙打住，微微笑地不說话了。 杨老师正色道：“沈一一同学，你知道打好基础的重要性，老师就放心了。不過你也不用小看自己。我觉得你高中数学上是沒有什么問題了。其实找你来的真正目的是，老师想问你，你有沒有兴趣参加数学竞赛小组？我觉得你很有潜力！” 沈一一听杨老师這么說，心裡才真正了然老师的意思。她有些淡定，因为她早已料到自己的水平迟早会暴露在老师面前，到时候他们肯定会想让自己有所发挥，甚至這還是她早有计划的一部分；但她也有些踌躇，因为以她的本意，其实并不想参加数学奥赛，因为她感兴趣的是物理，而不是数学，虽然数学作为自然科学之母她也很擅长，但這离在数学领域深入发展還是有些距离的。 见她不說话，杨老师也不勉强，只是告诉她：“你也不必马上告诉我，回去想想。你有這样的才能，就不要浪费了。如果数学竞赛能够得奖，对学校和你都是好事。不但可以加分，還可能免试包送重点大学。想好了告诉我。现在回班级准备上课吧。” 高速文字，拒绝弹窗，免費閱讀，就能获取免費書架。