第53章 开门红(加更) 作者：未知 ps：新一周开始了，第一天就被大家把书顶到主页榜单去了，沒說的，接着加更，我也就這么点可以回报的了。用郭德纲的话說：哪天我当了皇上，我封大家为皇妃！！！ “你怎么那么不让人省心呢？第一天上学就被罚站，這也太出格了吧！如果是别的同学，我会认为他们是无意的，但是你，肯定是有意的。和我說說吧，你为什么有意不守纪律？”第二节课的时候，白主任开会回来了，看到洪涛站在教导处外面，先是有点诧异，然后很快就平静了下来，她和洪涛相处了這么二年，内心已经练得很坚韧了。 “其实不能說光是我有意的，李主任也是有意的，我們两個人相互配合了一下，才造成了现在這個局面。他对我有成见，我也不待见他，如果沒有您护着，這两年旁听的机会他也不会给我。至于为什么就不用我說了吧，這是别人的心理活动，我不好无端猜测，就算猜对了他也不会承认。”洪涛和白主任說话也算比较自如了，一個大姨夫、一個白主任，是他唯二可以进行交流的人，剩下的都是应付。 “洪涛，你是来上学的，不是来上班的，他是你的老师，你必须给予基本的尊重，這件事儿你打算怎么处理？”白主任其实也不喜歡那位李副主任，教导处兼高年级教研室裡的大部分老师都不喜歡他，不過总不能帮着学生打击老师，這是基本常识。 “我会写一份儿检查，深刻检讨自己，如果有必要的话，当着全校师生的面读一读也可以，我想這样的话，李主任就不会再追究了吧？”洪涛上辈子上学的时候，检查写得比作业都多，各种格式、各种深度都已经熟练掌握，他觉得多写写检查并沒坏处，至少对于写作水平還是有提高的。 “白主任，他這個班的班主任不好当啊！洪涛，你就别整天折腾了，好好上学吧，我也知道你该学的已经都学会了，但是不能影响其他小朋友啊，如果他们都像你一样，我們這些老师天天還不得累死？”坐在白主任对面的那位孙老师忍不住插话了，他這两年几乎天天和洪涛脸对脸的坐着，沒事就和洪涛聊一聊报纸上的內容，還经常让洪涛给他读报纸听，美其名曰是练习洪涛语文能力。虽然洪涛拒绝一切测试，但他大概也知道洪涛应该有什么水平了，至少在语文方面是這样。 “以后我尽量注意，孙老师，要不我跟着你去上高中吧，只要别和我小姨同班就成。”洪涛不怕這個孙老师，他性格开朗，喜歡說喜歡逗。 “快算了吧，我還想多活几年呢，你们家幸亏就你這么一個孩子，要是再多两個，你父母不到50头发就都得白喽。”孙老师把双手摇的飞快，他可知道洪涛有多烦人，尤其是那张嘴，报纸上明明是对的东西，到了他嘴裡，就成错了。而且你還别和他争论，他有一肚子话等着你呢，刚开始還有老师去试图說服他，到后来就沒人理他了，大家都有工作要干，谁有功夫和一個小孩争论一下午呢。 “成了，别耍贫嘴了，你就在這儿把检查写好，明天做早操的时候上台去念，我就给你20分钟時間，第三节课之前必须写完。”白主任在洪涛脑袋上打了一巴掌，拿過一张纸放到洪涛面前。 20分钟的時間对于洪涛已经算很富裕了，他不光把白主任给他的第一张纸写满了，還翻了篇，又在第二张纸上写了多半篇，完事還给孙老师小声的朗读了一遍，這时第二节课的下课铃才刚刚响起。 “你這检查写的，還真挑不出毛病啦，认识够深刻，用词也准确，可是我听着怎么就那么别扭呢！”孙老师让洪涛搅和的作业也批改不下去了，只能抱着脑袋在那儿听。 “你不愧是大学老师的儿子，這個检查都快赶上毕业论文了，還相互尊重、人格上的平等，你干脆直接說李主任欺负小孩不就完了，骂人還骂得這么拐弯抹角的，我可告诉你啊，以后你小姨和你小舅的检查你不许代写，要是敢代写，我立马就請家长，每天請一次！”教研室裡的另一位女老师听不下去了，直接戳穿了洪涛的阴谋，顺便還警告了一下洪涛，洪涛有一個弱点這些老师都知道，他比较稍微略微怕一点請家长。 “白主任，那我就去上课了啊。。。。。。对了，白主任，我要向您汇报一個事情，我們班有個张大江，他和我是同一個托儿所的，就是又白又胖那個。他的脑子比较简单，胆子還小，在托儿所的时候就老被别人欺负，我估计到了這裡，也是一样的。我最看不得老实人被欺负，我爸說我這叫嫉恶如仇，要不您和我們班主任說說，省得到时候再麻烦我小舅了。”洪涛刚要往外走，忽然又想起一個事情，必须得和白主任提前打個招呼，免得以后出事儿，還怪自己给她找麻烦。 “看来我晚上還得去你家找你父亲谈谈，你這份检查算是白写了！”白主任正拿着那份检查运气呢，一听洪涛還敢威胁她，立刻就抛出了杀手锏。 看到這裡可能大家会有個疑问，为什么洪涛不继续耍赖，和那個李副主任斗到底呢，至少也不用去写那份检查了，大不了学校开除就是了，不是正好回家不用上小学了嘛！ 其实不然，那個时代的小学和现在有很大不同，和托儿所更不一样，因为在那個时代裡，還有一种叫做工读学校的机构存在，這個机构在后世裡虽然也有，但是规模已经很小很小，几乎可以忽略不计，但是在7、80年代裡，每個区都有至少一所工读学校。 工读学校是干嘛的呢？說好听了是用来挽救走了歪路的青少年，說难听点就是少年管教所。只要学校老师认为你是一個問題少年，学校无法继续对你进行教育，而且你已经满10岁，那你就会被送进工读学校。這個决定一般会征求家长的同意，但是家长同意不同意都于事无补，只要学校向工读学校提出這個申請，工读学校就可以用强制手段把孩子带走。 孩子一旦进了工读学校，那就等于是提前进入了社会大染缸，平时你接触不到的东西，在那裡都能接触到。小偷小摸很平常，打架斗殴天天有，很快你就会被强迫成一個标准的小**，坑蒙拐骗偷无所不能，因为你要学不会，在那裡就属于异类，根本无法生存。 最可怕的還不是你变坏了，而是你永远也得不到社会的认可，至少在那個年代是這样的。从工读学校裡出来的孩子，說是可以送回原学校继续读书，但是他们回来的时候，已经不可能融入同龄人了，其他孩子的家长不愿意让自己孩子和你玩，理都不能理，老师也会拿一种异样的眼光看着你，班裡别出事儿，一出坏事第一個想到的保准是你！ 在這样的环境裡，别說是一個10多岁的孩子，就算是一個成年人，你也忍不了多久，即使他想改好，社会也不会给他這個机会。于是他只能重新去联系在工读学校的同学，然后和那些混混**在一起，因为只有在那裡，他才会得到认可、得到友情、得到关心，哪怕都是昙花一现、哪怕都是虚情假意，也比沒有强啊。 洪涛虽然现在還不够年龄，但是他总会有够年龄的那一天，如果在学校裡表现的太出格，弄到了人怨天怒的地步，不管白主任怎么护着他，其他老师也不会视而不见。這时的领导還沒有后世裡那么威风，老师随随便便就可以去区裡、市裡告校长状的事情不能說太多，也不是太少，只要你的下属觉得你有問題，立马就会和上级反映，他们不怕领导报复，你也报复不了什么，大家都是终身制，工资按照国家规定评级，分房子是教育局的权利，谁怕谁啊！ 所以洪涛现在只能是忍着，有错就承认，该写检查写检查，该罚站就罚站，该請家长就請家长，一样也逃不掉。反正他也不太惧怕這些惩罚，不上课更好，就算是站着也比去教室裡坐在硬板椅子上，還得双手背后。 第三节课上课铃一打响，一年级一班的小朋友们就看到了自己班上的那個高個子、上学第一天就被罚站的坏孩子带着一脸奸笑回来了，他根本无视小朋友们的各种眼光，从讲台上拿起自己的书包径直走到了张大江身边，然后看了一眼老师還沒来，用手拍了拍张大江的肩膀，然后对全班小朋友說道： “都听好了啊！谁欺负他，我就揍谁！别以为在学校有老师护着我就不敢打你，有本事你们就别出学校的大门。” 說完這句话之后，他溜溜达达的走到了教室后面，找了一個最靠后的空桌子，沒坐，而是又跑到教室前面，从讲台裡拿出一块抹布，還去脸盆裡沾了点水，又回到课桌那裡，把椅子和桌子都擦了一遍，這才算彻底安定了下来。