第39章 你叫什么名字？
生化老师何明亮這边刚进教室，正准备說开始上课，就看见一個学生拿着电话朝着外面走去。
他略微有些皱眉，但是却也沒說什么。
毕竟，這裡是大学课堂。
你不能保证每一個学生都认真上课。
而且大学老师并沒有学生成绩的硬性指标。
更何况，谁還能沒点事儿呢？
呵呵……
何明亮只是看了一眼，摇了摇头，看着下面众人說道：
“好了，现在开始上课吧。”
“在上课之前呢，我得和大家简单說几句。”
“生物化学這门课程，不比其他课，你缺個一两节课并不影响后面的。”
“這一门课，前后影响力比较大，若是前面跟不上，后面即便努力，也不仅仅是跟不上那么简单了，很容易听不懂！”
“而生物化学也是大家以后考研的必考科目，重点科目，难点科目！”
“所以，我希望大家认真一点对待，虽然我不会上课点名来做平时成绩，但是期末考试的时候，我也绝对不会含糊，绝对不可能给大家修改成绩，或者降低难度让你们顺利考過去。”
“這是对于伱们的不负责，更是对于今后患者的不负责。”
說话间，何明亮的面色严峻起来，甚至余光看了一眼窗外的陈恭。
台下众人听见之后，都沉默了下来，经過這几节课上下来，大家也都意识到了生化的难度。
都說医学院校是后高三时代，這一点沒毛病！
……
……
教室外面。
陈恭听完徐通的分析以后，顿时豁然开朗。
他沒想到，对方只是一個普通的編輯，竟然能懂得這么多？！
显然超出了陈恭的认识。
对方一两句话，就能点出他的困惑点和疑难点。
之前陈恭写那篇文章的时候，其实已经遇到了不少問題，很多困惑点，或者一些模棱两可的地方，他也沒有办法解决。
可现在，編輯老师的這一番话，却让他醍醐灌顶一般。
于是，陈恭开始了和对方的疯狂讨论。
“卡尔文循环中，碳的固化，也就是羧化的過程，這一過程若是进行标记，是不是会影响之前的效果？或者是有误差？”
“并不会，碳的固化是稳定的……”
“可是，游离的二氧化碳经一系列酶促反应转变为有机物中的羧基，二磷酸核酮糖先是形成一种烯二醇中间产物，若是不对Rubisco酶的干涉……”
“這不是問題的，你忽视了一点，那就是固定三分子二氧化碳的反应式！”
……
陈恭還是第一次遇到如此学识渊博的老师，每次他提出来的問題，对方总是可以轻而易举的化解。
甚至给了他极大的启发。
這让陈恭内心多了几分激动和期待。
此时的他就如同是一块海绵体一般，疯狂汲取、膨胀、夯实……
時間，一分一秒流逝。
但是陈恭却似乎毫无知觉一般。
徐通也是如此！
此时的徐通，给陈恭讲解的时候，十分耐心，他既感慨于对方的基础，也惊艳于他的天赋，更加羡慕于对方的灵感。
這仿佛就是一块天然未经雕琢的璞玉，正在经历自己的雕琢。
此时的徐通并非沒有事情。
秘书已经来催促了好几次，但是都被他挥了挥手打发走了。
比起参加一些无所谓的饭局和酒宴，或者是开一些无聊的会。
他更愿意和這個年轻人在一起分享知识，感受灵光闪烁的知识碰撞。
一個小时眨眼就過去了。
陈恭能想到的問題，已经全部被他问完了。
他站在原地，闭上眼睛，沒有挂掉电话，而是认真思考和整理起来。
徐通沒有挂掉电话，他在等待陈恭。
或许只为听见对方說一句：“我明白了。”
当然了，若是陈恭附送上一句感谢，那绝对会让他开心极了。
而此时，陈恭终于捋清楚了思路。
而這個时候，他惊讶的发现，自己《生物化学》的进度條，竟然在這一個小时之间，上升了10個百分点！
這让顿时惊喜万分！
当然了，他更加开心的是自己前段時間那些疑惑，终于释然了。
“我明白了。”
“谢谢您，老师。”
“感谢您给我进行授业解惑。”
“谢谢老师！”
徐通听见陈恭的這一番话，顿时忍不住呵呵呵呵的笑了起来。
秘书听见這一阵笑声，也是苦笑摇头。
不過，徐教授应该很开心吧？
“陈恭同学，之前任务书到了我們這裡之后，你们杨广业院长也看了，十分欣赏，而且和他研究的十分契合。
所以，如果杨院长来做這個课题的话，成功率会更高一点，但是他是受启发于你的思路。”
“他接下来会进行课题任务书的制作。”
“而你也加入這個课题组去吧。”
“虽然你不投稿到我們杂志了，但是……這一课题因你而起，也是因为你的假设才推动了這個课题，所以无论如何，你要加入其中，并且起到一個带头的作用。”
陈恭闻声，更加不好意思了……
“這個，老师，打扰一下，請问您怎么称呼。”
徐通玩心上来，笑着說道：“叫我徐編輯就行。”
陈恭：“感谢徐老师的不吝赐教。”
徐通微微一笑：“我們会见面的。”
挂了电话之后，陈恭感慨万千。
果然，山外有山，人外有人。
一個杂志社的編輯，竟然有如此实力，他现在……還是太過于渺小了。
至于课题？
陈恭也很想参与进来。
毕竟，這個假设是他提出来的，他很想研究一番，看看他的這個假设，能否转化为成果，能否真正的让患者受益。
……
……
而此时，距离下课還有不到五分钟的時間。
何明亮惊讶的发现，刚才出去的那個学生，竟然在门口打了一個小时的电话。
到现在還沒进来……
這家伙，何明亮忍不住摇了摇头，朽木不可雕也，何必生气呢？
何明亮今年39岁，正值壮年，但现在還只是讲师，沒有被评选上副教授。
他缺的是科研成绩！
在大学当老师，科研压力可不低，当然了，若是你想躺平的话，倒也无所谓。
或者說你干脆有背景，有学历，带资进组，那妥妥的一路坦途。
而何明亮喜歡做老师，而且也希望做一名好老师，可偏偏他這样的人，在如今的体制下，很难优势被放大。
毕竟，在大学，评判一個人优秀的标准，不是学生的满意度，而是……老师的科研水平。
……
何明亮讲完课，布置了一個小問題，便走下讲台，开始四处溜达起来。
很快，不知道是有心的，還是无意的，就走到了陈恭的身边，桌子上此时正好摆放着陈恭的论文。
顿时，寿伟翔脸色一变！
他可是很清楚陈恭笔记本裡记着什么东西呢。
他正要拿回来，却忽然发现何明亮的手先动了！
寿伟翔顿时脸色一变，蹭的一下，就要抢回来。
何明亮却已经拿起了本子，随意翻看两页之后，正好就到了陈恭今天记录的笔记上面！
陶胜男的神情也顿时紧张了起来。
這……
该死！
寿伟翔此时满头大汗，内心惶恐不安。
“对于內容……”
“缺乏对二级结构、三级机构的联系进行分析，容易导致学生理解错位。”
……
何明亮看了几页之后，顿时脸色复杂了起来。
這……
他压根沒有想到，這本子裡记录的竟然不是知识点或者重点的笔记！
而是……对自己讲课內容的评价，還有自己的一些不足？！
一時間，何明亮的脸色十分精彩。
可是，他却沒有生气。
何明亮最大的优点就是对于教学工作的认真负责，以及对于学生的耐心。
他深吸一口气，把笔记本合上，然后放回了陈恭的桌子上。
“他叫什么名字？”
寿伟翔深吸一口气，内心一咬牙正要說话：“寿伟……”
“老师，我叫陈恭！”
此时陈恭已经走了进来，正好看见何明亮站在自己桌子旁。
“何老师，抱歉。”
“我……刚才有点事，所以……抱歉！”
陈恭对于自己旷课的事情，還是有些不好意思。
何明亮看了陈恭一眼，点了点头：“嗯，陈恭，好名字。”
“我看了看你的笔记，写的不错。”
“既然你能写出来這样的笔记，我相信对我刚才提出的問題也沒有任何压力吧？”
“那么，我刚才提了一個問題，你来回答一下，怎么样？”
陈恭把自己的笔记本合上，欣然一笑：“好！”
……
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