第442章：看图说话
这一次上课的教室换了，和上周的地方不太一样。
等尤莉娅几人来到教室时才知道，原来是换了大型教室。
上次是中型教室，可容纳一百人，而这次的大型教室可容纳三百人。
但哪怕是大型教室，尤莉娅赶到的时候依旧快坐满了。
明明现在离上一节课下课也不过五分钟，离上课还远着呢。
好在他们这些原本就分配在这堂课的学生有预留的六七十个位置，来旁听的只能坐除中心外的其他位置。
没过一会儿，教室完全坐满了。
但是依旧有学生从外面进来，左看看右看看，最后选了个靠墙的位置站着。
凯茜不由得感叹一声：“人真多啊...”
海蒂斯叹了口气：“毕竟是尤菲里娅导师的课啊。不仅我们新生挤着来，很多高年级生也过来，甚至有不少自己的课不去上，专门跑来旁听的。”
尤菲里娅第一次亮相时就很轰动了。
现在再加上昨天迎新晚会的爆炸演出，瞬间成为学院里最受欢迎的导师，没有之一。
“不知道导师这次有没有再准备了什么惊喜呢？”
凯茜看着尤莉娅，意有所指地说道。
尤莉娅耸了耸肩：“谁知道呢。或许有，或许没有。”
她总不能说，现在尤菲里娅还在睡觉吧？
不管她，反正她不会出问题。
果然，尤菲里娅再次踩着铃声进入教室，来到讲台。
她看了一眼教室里的情况，也不由得感到惊讶：“居然这么多人？”
教室里不仅座位上坐满了人，就连后方，以及四条走道全都站满了人。
也就中心那一块给原本学生预留的位置显得稍微空旷些。
原本预定容纳三百人的教室，粗略估计都有四百五十人了。
要是在蓝星，这种情况是绝对不允许的，但这里无所谓。
只要不影响中间那批人，不影响课堂上的纪律，不出现伤人情况，你们随便挤。
甚至你们还可以挂天花板上。
但那样有点不太尊重课堂了。
“课前说一句，本周开始就是正常上课。我每周两节课，课时有些紧张。”
“我所讲的内容难度很高，需要足够的悟性，也需要课后多次复习体会。”
“我的课上只会一路向前，讲过一次便不再回头。能听懂，能领悟，就能轻松跟上；否则，或许是你不适合这种方式。”
“这是我第一次系统地作为一名导师，期间可能也会犯某些错误。直白地说，你们就是我的实验对象。你们只需跟着我的节奏往前走，跟不上就放弃，不要有多余的想法。”
“哪怕最后没有任何一人走到最后，我也不会改变自己的方式。改变与否，是这次实验彻底得出结论之后的事，下个学期才可能发生。”
最后，她以威严的目光扫视了所有人一眼：“听明白了吗？”
不少学生都倒吸了一口凉气。
意思就是，这堂课上的一切，哪怕是错的，也得明显听导师的，不听就滚！
好霸道！
但这样不是更有意思，更有挑战性吗？
那我倒要看看，这导师到底要干嘛！
““明白！””
所有人共同回答。
“好，那么开始上课。”
“首先，我们需要理解，魔法的基础，它由什么构成。这个在课本中有说明。有没有人能回答一下。”
这是很简单的问题，只要提前看过书的都能回答。
尤菲里娅随便找了一名举手的新生回答。
“魔法是由魔力汇聚，有序地引导天地间元素元素，而产生神奇的现象。”
尤菲里娅点了点头：“好，这确实是我们学院里对魔法做出的解释。不论是古典派还是现代派，这条基础是不会变的。”
“现在我们抓住这句话中的重点。”
尤菲里娅一挥手，粉笔在黑板上写了四个词。
魔法、魔力、引导、元素。
但是她又把首尾两个词擦掉了。
“魔法是我们要的结果，而元素是天地间固有的。那么发动魔法的必要条件就剩两个，魔力与引导。”
“魔力我们多少都知道是什么，那么引导究竟是如何引导？”
说完这句话，尤菲里娅再次擦掉“引导”这个词，换成了另外一个词——信念。
而后打了个括号，写上了“想象力”。
“靠想象力，随心而动。这就是我理解中的魔法。”
用这种方式对魔法进行解释，从他们原本学习的概念出发，会让学生们更容易接受一些。
“所以，想学习魔法，想提升魔法水平，关键就在于这两点。魔力与想象力。”
“下一节课我们会讲魔力的方向，这节课我们想说说想象力。”
“那么，我出一道题，诸位学生共同探讨研究。”
尤菲里娅打了个响指。
教室又一次漆黑一片。
对于这种情况，学生都不再惊慌，反而有些激动。
这不是又来表演了吗！
不过这一次没有让他们如愿，确实出现了新的场景，但仅仅是一个固定不动的瞬间。
只见原本讲台与黑板的位置出现了一幅画面。
画面中有三个人，各自有着不同的动作，远处有一些模糊渺小的背景，近处是稀疏平常的环境。
尤菲里娅出现在画面之前。她指着画面，面向众多学生，提问道：“有谁能说一说，这幅画面讲的是怎样一个故事？”
这一问直接问懵了所有学生。
故事？哪有故事？这不就一个画面吗？
尤菲里娅导师到底想干什么？
尤菲里娅微笑着看向一众学生：“给大家三分钟时间思考，也可以相互低声讨论。”
细小的议论声迅速响起。
而尤菲里娅为闭上双眼，静静地站着。
我想干什么？
很简单啊，看图说话呗。
想象力不够，那就得练啊！
蓝星那边有着丰富的经验，从小学开始就练这个了。
菜就多练，把脑洞打开，总能找到合适的路子。
。