第九十五章：教育改革 作者：长胜之虎 当然，小学一、二、三年级必须学数学，到了二元一次方程的时候，一般的人就不必学了，日常生活中沒什么用。 小学生从四年级开始学习歷史，歷史不必每天有课，一個星期有二节课就够了。歷史主要是培养孩子们的爱国主义情操和正确的人生观。 那么每天只有一节正课：语文。其余的時間，让孩子们选修科目和兴趣教育。选修科目可以是一门，也可以是一门以上。剩下的時間，全部作为兴趣教育。 也就是說，除了语文和歷史，其余的科目全部由孩子们自已选，把主动权，交到他们手上。我相信這样学习的效果一定会更好。 我這個议题，大家认为怎么样？” 沈丹青的话刚讲完，下面就纷纷议论开了。這次造成的冲击更大，连国家规定的课目都几乎全部取消了，只留语文一门。歷史只作为爱国主义教育，這不乱套嗎？主次不分，那政治干什么。是個人就知道政治是进行爱国主义教育的。 因此，這次就有人，站起来反对了。 “請问沈总，你把歷史搞成爱国主义教育了，那么政治呢？” “好，這位领导提了一個非常有用的問題。那我們可以适当修改，到了高中阶段，歷史和政治各半，改成思想品德课。 我是這样认为的。政治属于哲学范畴，年纪太小，根本无法理解，教了也是白教。 大家认为我這样安排可以嗎？” 大家都认为他是乱弹琴，只是這样尖锐的话大家不好說出来罢了。 這时，又有人站出来說：“沈总，你把其余的课，都作为专修课，還让孩子们自已选，那他要是只修一门呢？” “很好，這位领导也提了一個很重要的問題。 我是這样认为的。既然是专修，那么对他们的要求也要适当的提高。比如：八十分才及格。专修课反而是重点，就是为了发挥孩子门所长。至于是否要选多门，我认为完全沒必要，一個人的精力是有限的。” 沈丹青說完就看着台下，看還有沒有人反对他。 而台下的人，也被他一些是似而非的理由给蒙住了，一时沒有太好的理由反对。 等了几分钟，沈丹青见沒人再反对就接着說。在這裡，沈丹青耍了一点小手段，沒有让大家再举手表决，就当大家默认了。他知道，如果举手表决，肯定通不過。于是他直接进入下一個议题：“那好，我第二個议题就說到這裡，下面我讲第三個议题。 第三個议题就是思想品德，大家可能有些奇怪，我刚才不是說了嗎？ 我给大家解释一下，刚才是老师教他们，而這個议题是老师给他们日常行为打分，也就是說是规范他们的日常行为的。比如：经常迟到早退，扣思想品德分。比如：欺负弱小的同学，扣思想品德分。又比如：帮助同学、助人为乐，加思想品德分。比如：长期不迟到早退，尊守学校纪律，加思想品德分。 那么這個思想品德分有什么用呢？我给大家說一說。 第一，可以获得奖学金 第二，影响以后的工作分配和福利待遇。 第三，影响以后的信用贷款额度。 這個第一條，是孩子们学习期间就可以兑现的。由老师和学校负责评选。 后面两條，影响孩子们的将来，老师需要将這两條的重要性向孩子们和家长解释清楚。 我相信，我的第三個议题，可以让学校更有效的管理学生。 這一條，有人反对嗎？” 他這就是废话了，有人反对才怪。仅凭這一條就大大增加了学校的权威好不好。 沈丹青等了几分钟，见到大家沒人反对就继续說道：“下面我讲最后一個议题。 我的想法是。对初中和高中的学生，进行有限的集中军事化管理。 同学们只有星期天和国家规定的法定假曰，才能离校，其余時間，全部在学校内进行封闭式管理。 并且，我会派出公司保安对他们进行有限的军事化教育。比如：内务、军体拳、课堂坐姿、站姿等等。 這一條要与第三條混合使用，不服从管教的要扣品德分。 我为什么要這样做呢？我的理由是。 rb从小就对孩子们进行军国民主义教育，使我大受启发，我认为孩子们也应该进行军国民主义教育。培养他们吃苦耐劳，勇于担当的品格，培养他们不怕困难、勇于挑战的精神。我們不仅要对孩子们进行精神教育，還要对他们进行适当的肉体锻炼和改造。将他们培养成德、智、体全面发展的人才。 我這個议题大家认为怎麽样？” 這個议题，虽然也有人认为太严格了，但反对的愿望不强烈，毕竟长胜投资集团這么做也是为孩子们好。 沈丹青又等了几分钟，见大家沒人反对就接着說：“那好，下面我就进行具体的规划。 我想后天就正式开学，给老师和孩子们一天的時間准备。大家认为怎么样？” “可以”下面响起了此起彼伏的赞同声，看来大家对早点开学都很认同。 “那好，還有一個問題，小学部有福利院的孩子，他们也应该寄宿，学校包三餐。但小学部沒有宿舍，因此我想让他们到高中部住宿。小学生和高中生年龄相差大，不容易受他们欺负。大家认为怎么样？” “可以”下面又纷纷响起了赞同声。长胜投资集团是做好事，沒人会傻傻地反对。 “那好，下面我們进行最重要的一环：课程划分。比如：正课几节，专业课几节，兴趣课几节，怎么分班，思想品德分如何评估等等。” 沈丹青的话刚落，下面就纷纷议论开来了。由于事情比较复杂，沈丹青与他们进行了两個多小时的讨论，才最终决定下来。 会议开完了，沈丹青就要邀請他们去公司的食堂吃饭，這是最基本的礼节。于是他就微笑着对大家說：“今天大家辛苦了，已经到了吃饭的時間，我诚意邀請大家到我們公司的食堂吃饭。虽然很失礼，但我們公司的食堂的饭菜還是很可口的，是采取自助餐形式，大家喜歡吃什么就拿什么。我們公司食堂在29层，大家随我一起去吧！” 說完他就在前面带路，用手势邀請大家。 长胜投资集团的食堂早就得到了李想的通知，因此进行了特别的准备，特意为客人增加了名贵海鲜、饭后甜品、以及名贵酒水，再经過厨师的用心制作，已经不比大饭店差了。各位贵宾也吃得很开心，個個都赞不绝口，都說不虚此行。 沈丹青带着李想和刘秘书送走了各個学校的领导。他们是欢欢喜喜地走的，因为沈丹青给他们送了长胜投资集团的特色产品。非常高端，国内别的地方又买不到，因此他们都非常高兴。 第三天的开学典礼，沈丹青沒有参加。虽然场面也很热闹，学生们的家长，都参加了。他们对自家的孩子都看得很重。 由于是多家学校同时开学，不论是幼儿园或是高中，在沈丹青的心裡都是一样重要，他参加哪所学校的开学典礼都不好，因此干脆都不参加。 至于邀請市领导，他更沒有這個想法。他知道今年李市长就会调任，而 朱书记站完今年最后一班岗，到了明年开头也会调任。因此他故意不邀請他们，他不想与他们作太多交集了，否则会给继任者产生误解，以为他们公司打上了前任的标签。 這個时期，中国的私营企业的生存环境還非常恶劣。受政治大环境的影响還非常大。也只有gd好点，在内地，由于经济困难，政府官员都会对私营企业打主意，他们的生存還非常艰难。因此九十年代的私营企业存活到21世纪的非常少，有幸存活下来的，都成了后世响当当的著名企业，许多都进了国内500强，這也算是一种变相的优胜汰劣吧！根据沈丹青对后世新闻的了解，90年代的亿万富翁，存活到21世纪的，竟然只有一個，那就是巨人集团的老总史玉柱。就是他都是经過了三起三落才存活下来的，可见当时私营企业生存环境的艰难。 当然也不能否认，当时的私营企业都是沒有什么技术含量的企业。在当时的特定歷史背景下他们活得很滋润，后来企业多了，竞争激烈了，消费者对质量的要求高了，他们就逐渐被市场淘汰了。给后续创立的企业敲响了警钟，树立了榜样。 沈丹青在此事過后，就又投入了日常的工作之中，闲暇之余，他也关心下长胜精工的设备研发进展，得知非常顺利，他非常高兴。 這也难怪，长胜精工是从零开始，一切都是按他们自已的设想进行。沒有受前人的條條框框的影响，他们的思路反而更清晰，步骤更灵活。再者前期的這些设备对他们来說，沒什么难度，无非是多花点時間就能解决。其实他们已经制造出了初级产品。只是为了更节能更高效，他们還在不断改进。在制造過程中，他们也发现了某些难以察觉的bug，他们也還要時間改进。他们也受了沈丹青的影响，想精益求精。 未完待续——