第263章 沒有挫折，全是一帆风顺
“停停停。”
“唱歌要富有感情，懂不懂？”
“想象着两個相爱的人，终于在一起后的喜悦感。”
时予诧异：“這有什么可喜悦的？”
两個抛妻（夫）弃子的狗东西，在一起了，有什么令人喜悦的？不上去揍一顿，都因为现在是法治社会了。
于是青年人开始耐心解释，讲述了一個惊心动魄的爱情故事。
时予捂着耳朵：“不听不听，王八念经。”
她抱着头，茫然的看向青年人：“老师我听不懂。”
“你說的是人话嗎？”
青年人：“……”
消消气，小孩子什么都不懂。
由于时予看起来太過于“乖巧”，以至于青年人觉得对方不是在骂自己，只是表达了字面上听不懂的意思。
他看着小女生天真单纯的模样，忽然深吸口气，一改刚才烦躁的态度。
青年人蹲下身体，来到时予面前，温柔的开口：“同学啊，刚刚是老师的不对，把問題說的太复杂了。”
“這样，你在唱歌的时候，前面就想像每天上午练习礼仪时，饥饿的场景，到了后边两人在一起后，就是终于吃到饭的心情。”
弹幕：“卧槽，這老师不讲武德，這不是妥妥的诈骗嗎？”
“让小孩子唱情歌，還用這种方式诱导他们的感情。已经可以想的到了，在表演那天会是一副什么样的场景。”
“這老师不像诡异一样打人骂人，可做出来的事，恶毒程度一点都不比诡异少。”
屏幕前正在看直播的观众们，被青年人這一番說辞给恶心坏了，纷纷发出了问候对方祖宗的话，恨不得自己冲进去，给青年一顿削。
……
与此同时，但凡是選擇了“歌唱”這项课程的玩家，都遭到了同样的对待。
如果是一般的小孩子，真的什么也不懂，說不定就這样被忽悠過去了。
但玩家拥有成年人的心智，這招对他们无用。
不過還真有几個玩家被青年讲述的爱情故事给感动到了，不知道是装的還是真情实感，反正是把观众们看的震惊不已。
……
教室内，面对青年的要求，时予乖巧的点点头：“好呀”。
青年人站在一边，目中闪過光芒。他最喜歡听小孩子唱歌，越是单纯的孩子，越要唱情歌。
尤其是像时予這种，乖巧，眼神像水一样纯净。
可惜他注定又要失望了。
时予开始唱。
也不說有多难听，但绝对谈不上好听。总之整首歌被她唱的平平淡淡，沒啥感情起伏，可谓是寡淡无味。
青年很生气，怒吼道：“我不是說了嗎？想象你上礼仪课时的痛苦，难過，你怎么回事？”
时予歪着头：“可是老师，我上礼仪课也不难過呀。”
礼仪老师忙着对付红舞鞋，她每天去了就是聊天，做游戏，玩一会儿而已。
然后对方站出来，当着所有人的面夸奖自己，给自己奖励。
這么一看，礼仪老师人還怪好的嘞。
时予這么想的，也就說出来了：“我觉得上礼仪课挺高兴的啊。”
青年：“……”
小姑娘家家，年纪轻轻怎么這么爱找虐呢？
“那你想想，還有什么伤心事。”
“沒有伤心的时候，我一直過得都很好，我的人生一帆风顺。”时予拍着胸脯。
她這话一出，把青年都听的有点心酸了。
到底是什么人？能够一帆风顺，生活沒有一点烦恼。
哪怕你是個几岁的小朋友，也不应该啊：
“就沒有同学抢玩具，学习不好或者吃不到零食的烦恼嗎？”
时予摇头：“沒有，都是我抢别人的玩具，我学习一直第一名，零食虽然我吃不到，但别人那裡也沒有。”
青年：“……”
正当他不知道该怎么办时，时予主动开口：“老师，這首歌一看就不符合我的气质，不如我們换首歌吧。”
青年一听也有道理，說不定刚好就是不适合刚才那首呢。他严厉的看着时予：“你要好好练习。”
“到了文艺汇演那天，只有表现好的小朋友，才会被领养走。”
“否则就要永远留在孤儿院裡。”說到最后一句，他语气阴森森的，想要吓唬时予，不過沒产生什么效果就是了。
教室書架上有一堆關於歌曲的书，时予在裡面翻找半天，最后在角落裡看到一本落灰的手册，眼睛亮了起来。
這是一本摇滚。
主打的就是节奏快和劲爆。
沒等青年看清楚她拿了什么东西，时予站上中间的舞台，嘴对上麦克风：“同学们先安静一下，听我高歌一曲！”
炸裂的旋律响起来，又快又有激情，时予一边唱一边還嫌不够，想起了網上看到的东西，开始社会摇。
只不過她的“摇”也比别人快多了，胳膊都甩出了残影，双手摆在头顶转花手，有种人形螺旋桨的即视感。
“大家跟我唱起来。”
最后不出所料，时予也被从唱歌教室裡赶了出来。
等她走出教室好一会儿的時間，整個房间裡的人都缓不過来，每個人的耳朵跟前，都跟有一千只蜜蜂围绕，嗡嗡嗡响個不停。
他们被……吵出幻听了！
青年人脸色铁青，唱歌最重要的是什么，除了嗓子就是听觉。他现在都听不清楚了。
整個教室乱成一锅粥。
……
时予不悦的从教室走出来，连续两次的被“請”走，让她十分不满。
這时候王老师出现了：“同学，你是不是又被赶出来了？”
“要进我們朗诵班嗎？”
。