第5章 人类也是宝可梦
不過，真是好缘分呐，从认识开始，林松和奇树便是是同班和同桌，甚至宿舍都是在对门。
這也确实有所促进他们的友谊。
不過，今天是上课的日子，全班裡奇树是相当特殊的，因为就她一個是在十岁前就有属于自己的宝可梦了，還带着来上课呢。也因此，奇树成为了全班的焦点。
“好，现在开始上课了，大家回位置坐好哦。”一個年老的男人走进了教室，打开了黑板的投影，“各位同学大家好啊，我是大家的宝可梦学老师，奇涯。接下来三年裡請多多关照哦~”
“好的！老师請多多关照！”孩子们异口同声地說了出来，倒是整齐响亮。
“哈哈哈，好，那么我們今天上的第一节课，就是让大家认识到，什么是宝可梦，宝可梦又是什么。”奇涯微笑着，打开了一份课件，“那么，有哪位同学知道，什么是宝可梦嗎？”
“我知道！我爸爸的喷火龙就是宝可梦！”
“我家养的向尾喵也是宝可梦！”
“還有我家的碳小侍！”
“我家的小山猪！”
“我的光蚪仔也是！”奇树把光蚪仔抱起来，展示给大家看。
……
教室裡七嘴八舌，好不热闹，奇涯老师也笑着点了点头，随后开口道：“嗯，大家說的都很不错，喷火龙，光蚪仔，向尾喵這些都是宝可梦。那么還有一個問題，我們是宝可梦嗎？”
林松一愣，上来就那么大的命题，這么狠的嗎？
“应该不是吧。”
“是啊，我听爸爸說過，宝可梦都会使用各种奇妙的招式，但是我們人类不会。”
“对啊对啊，而且宝可梦们可以被收进精灵球，但是我們人类进不去。”
看着同学们的讨论，奇涯老师点了点头，随后开口：“同学们說的都很对，但我們人类真的不会使用招式嗎？大家想想看，是不是有很多超能力者，灵能力者？”
“好像是真的诶。”
“是啊，我听說别的地区有好多超能力者和灵能力者呢！”
“可是我們人类依旧进不了精灵球啊。我听我家的索罗亚克說過，精灵球裡生活其实蛮好的。”
“真的嗎？索罗亚克会說话嗎？”
“用的是心灵感应啦，而且……”
“好啦好啦，我們课后在讨论精灵球的环境，老师可以告诉你们一件事情，据說在三百多年以前，是有捕捉人类的精灵球的哦。”眼看着课堂讨论的话题即将要歪到不知道什么地方的时候，奇涯老师及时来看控场，把话题纠正回来。
“老师，也就是說，我們人类也是一种宝可梦嗎？”一直在认真听课的林松举手问道。
“這位同学，你說的沒错，我們人类就是一种宝可梦。虽然现在還沒发现我們人类是由那种古老的宝可梦演化過来的，但是唯一可以确定的是，我們人类是一种属性为超能格斗的宝可梦。”奇涯老师点了点头，认真的說道。
“诶？”
“真的假的？”
“人类居然也是宝可梦？”
“也就是說我們和宝可梦之间也能培育蛋嗎？”這是一位家裡开宝可梦饲育屋的孩子，从小就知道宝可梦的蛋应该如何培育。
“诶？真的嗎？我也想和……”
“咳咳咳！”奇涯老师一阵咳嗽，强行终止了不知道要飞到哪裡去的课堂话题，“先不要讨论那些话题，下课在讨论。我們现在知道了自己也是宝可梦的一员，那么大家有什么想法嗎？”
奇涯老师說着，随机点了六個人来表达自己其实也是宝可梦的想法，裡面正好有林松和奇树。
“我觉得好神奇啊，沒想到我們人类也是宝可梦，那我以后是不是也能学会各种招式，比如和爸爸的喷火龙一样的喷射火焰？”第一個孩子双眼放光，表达着自己的想法。
“学不会的，我們人类属于是献祭了自己的招式潜力换来了语言和智慧。只有其中的很少很少一部分才有可能觉醒出超能力或者灵能力。”奇涯老师点评道。
“我原来是宝可梦，那样我能不能找一個训练家收服我？”一個穿着皮卡丘服装孩子问道。
“未来可以，现在你還小。還有，你再怎么喜歡穿皮卡丘的衣服，下次上课也得穿校服。”奇涯老师說道，随后让下一個孩子起来回答。
“老师，我能睡我家卡蒂狗的小屋嗎？之前爸爸妈妈总不让我這样去睡，现在我知道我是宝可梦了，那我现在可以去嗎？”第三個孩子很兴奋地說道。
“不能，這件事听你爸爸妈妈的。”奇涯老师如是点评。
“老师，我感觉……有点害怕。我們明明是人类，为什么是宝可梦啊……我們和宝可梦虽然是朋友，但是我知道自己是宝可梦后，感觉……感觉……老师，我有点說不上来，但是我感觉不太想当宝可梦。”第四個孩子如实回答道。
“嗯，很常见的一种情绪。但是不要担心，這是正常的。如果還想不通，下课后可以来办公室，老师帮你开导。”奇涯老师满意的点了点头，這個回答正是奇涯老师想要听到的。
“老师，您看。”现在轮到奇树发言，“這是光蚪仔，我和爸爸妈妈当初出去野餐的时候遇到的孩子，他才刚出生。”
“嗯~”奇涯老师点了点头，等待着奇树继续說下去。
“刚遇到他的时候，他刚从蛋裡破开壳沒多久。但是，我和他却经历了一场很厉害的大冒险呢！在這之后，我就收服光蚪仔了。”奇树兴奋的說着，“因为光蚪仔還小，所以他很嗜睡。爸爸妈妈总說，我是光科仔的姐姐，所以要好好照顾他。”
“其实，我只是觉得姐姐這個身份很帅气啦。但是听完老师您讲的這节课后，我才知道——原来，我也是宝可梦啊！這样的话……我就不只是光蚪仔称呼上的姐姐了，我就是光蚪仔真正的姐姐。”
“咕噜~”奇树說完，光蚪仔又往奇树的怀裡钻了钻，似乎很开心。
而奇涯老师也点了点头：“嗯，很棒哦！根据自己的经历，来表达自己的观点~嗯！真的很棒呢！光蚪仔的姐姐嗎？”
奇涯老师微笑着，让奇树坐下，這可是课堂上的绝佳案例啊，通過宝可梦来阐述自己的感情，与对于自己其实是宝可梦的看法。
六岁的孩子能做到這样，简直优秀！
那么接下来，就该轮到林松发言了。
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