第1041章 科学和技术
箱子的模样很不起眼，但内藏玄机，拧开锁掀起盖子之后，前后左右的箱体都可以放平，露出了一具钢筋铜骨，浑身充满了朋克风格的大机器。看得伽利略抓耳挠腮，绕了好几圈也沒搞明白是個什么玩意。
“您今年71岁，咔哒咔哒……我今年43岁，咔哒咔哒……加在一起，請看，得数是114！”
洪涛笑嘻嘻的随口說了两组数字，每說一個就在机器上拨弄刻着数字的金属轮盘，最后转动了两圈把手，答案就在机器下面的轮盘上显示了出来。
這东西叫做齿轮式计算机，最早出现于17世纪中叶，是由法国科学家帕斯卡发明的。但现在是1635年，帕斯卡還沒成年呢，這台机器是由時間工坊裡的匠人们根据洪涛记忆中的齿轮计算机，耗费了8年時間研发出来的。
它的内部有一组水平齿轮和一组垂直齿轮，采用发條驱动，按照十进位设计。低级齿轮转动十圈，高级齿轮转动一圈，表示进位，最多可以表示十位数。
“上帝啊，它……它是谁的作品，能不能請陛下帮忙引荐给我认识？這太美妙了，简直是人世间的杰作，只有上帝的宠儿才会具备如此巧妙的构思和精湛的技艺！”
這玩意拿到皇家学院裡去，新入学的女孩子都能随随便便给出工整的答案。很显然，皇帝有可能被這些欧洲骗子给蒙蔽了。
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“荣幸之至……那它……”伽利略对這個提议想都沒想就同意了，全部精力都关注在机器上。如果不是太沉，估计早抱起来跑了。
前者称为科学，后者叫做技术。朕教你们的大多是技术，更侧重于日常应用，对规律的研究少有涉及。這样做会有個很大的弊端，无法形成体系，进行自我创新和发展。
当某個或者某几個带着先进记忆的人死去之后，沒有作业可抄了，之前抄過的成果也无法融会贯通，知其然而不知其所以然，无法给后人留下一整套科学体系，自然也就停滞不前了，像是被什么东西硬生生截断一样。
也不用太紧张，有资格去给他们当学生的都不是一般人，需要万裡挑一，光成绩好沒用，還需要天赋。唉，朕就是沒天赋才会一知半解，否则也犯不着大老远的求着别人来当师傅。
王承恩的想法对不对呢，不能說错，而且大部分人，包括皇家学院的学生们应该也是這么认为的。
在汉文化中最缺的不是人才，而是逻辑思维。缺乏逻辑思维，所以才沒建立起科学体系。而沒有科学体系，连带着技术应用方面的领先优势很快也被西方超越，简直就是恶性循环。
既然有了教训，那就不该漠视，必须做好预防工作。作业该抄還是要抄，毕竟抄作业见效快成本低。可是在抄作业的同时，也要开始构建科学体系，以备不时之需。
见到老头因为情绪激动有点大脑缺氧，摇摇欲坠，洪涛赶紧示意王承恩上前搀扶其坐下，同时也把冒充齿轮式计算机发明人的念头打消了。
“你以为朕教授的都是顶尖学问嗎？不用想，朕实话实說了吧，不是。世间的学问分成两個层次，一种是研究大自然的本质和规律，关注解答是什么和为什么。還有一种侧重于做什么和怎么做，强调应用。
“哎呦呦，慢着慢着，先喝口茶。我不太同意您的评价，它距离上帝的杰作還非常远，如果再能运算乘法和除法，应该可以拉近不少距离。
响鼓不用重锤，伽利略瞬间就明白了此物的用法和大致原理，再亲手试了两次，笑得口水都流到胡子上了也不自知，更忘了這裡是皇帝的办公室，手舞足蹈状若疯癫。
拿一道相当于后世高中的平面解析几何题给伽利略去做，很大可能是做不出来的。但這并不意味伽利略的数学几何造诣低，仅仅是时代差异而已。
但這個工作我和工匠们力有不逮，但有您和来自欧洲的数学家们一起努力，說不定可以提前看到上帝的杰作。”
“万岁爷，奴婢曾用蹴鞠队课本上的题目测试過，他想了很久才勉强做出来，過程也不是很清晰。”
你就算了，不是搞研究的材料，但要和蹴鞠队员们說好，不要瞧不起這些西番学者，谁想将来出人头地做出一番大事业，谁就要虚心的去向他们讨教。
“平头，亲自带人帮伽院长把东西运回去，再把去欧洲接人的事情安排妥当！”
告诉外面，沒有太急切的事情一律挡驾，有事儿明日再奏。朕要睡一会儿，再把這几個月的奏折简单看看，今晚就不回宫了！”
后世解题的方法是几百年来多少代数学家辛辛苦苦总结出来的，搁谁也无法短時間内无师自通。只要给他们足够的時間去研究规律，很快就会反超，并从中总结出理论，這才是一般人不具备的本事。
为什么会出现這样离奇的现象呢？原因可能是多种多样的，比如战争、自然灾害等等，但洪涛认为他们的文明很可能像眼下的大明帝国，成就本来自于抄作业。
从欧洲挖這么多学者過来，也不是想解决应用层面的問題，而是要借助他们来帮大明帝国构建科学体系，顺带着把欧洲文化中有关逻辑的哲学思想传播传播。
自己记忆裡關於后世的先进科技是不少，但說到底也是记忆，剽窃而已。靠剽窃可以快速见效，却无法持续创造。假如有一天沒作业可抄了，马上就会停滞不前。
洪涛也不太想和這個老头在一起待着，知道的越多問題就越多，而且问得很有质量，每一個都有可能戳破自己的谎言，太劳神了。
细菌的麻烦還沒擦干净呢，再弄個计算机出来，根本解释不清设计思路和原理，也不能总躲着不见人，還是别出這個风头了。
看到西番老头把皇帝视若珍宝的机器带走了，還要继续从欧洲往這边叫人，王承恩实在不理解。如果真像皇帝所說，這些西番人都是大学问家，不该连蹴鞠队的几何题都做着费劲。
這可不是危言耸听，歷史上有先例可循。玛雅、古埃及都创造過辉煌的文明，有庞大的城市、雄伟的金字塔、高超的工艺和复杂的天文历法，可是随着時間的推移，不光沒发展壮大，反而断代了。
朕不是王八，活不了一千年。等朕死了，缺少了科学系统，很多东西会停滞不前，无人问津。做为弥补，所以要請他们来帮忙。這些人在技术上确实不如蹴鞠队，但在科学上几乎個個都是天才，百万人不敌一個，朕也不如。由他们把科学的缺陷补上，形成体系，以后的新学、学院裡才能毕业出有创造力的人才。
自己是真沒這個本事，好在欧洲那边已经走出黑暗中世纪开始了文艺复兴，各国都涌现出不少天才。让他们来帮忙显然是最好的办法，看似会花费不少钱，实际上赚大了。
至于說這些欧洲人会不会把科学技术提前扩散出去，影响大明帝国的领先地位，答案是非常肯定的。世界上不存在任何一张秘方、一项研究成果能永久保密，只要用了，早晚会被学习。
但不用過于担心，扩散的只是技术，不是科学体系。這套体系也不仅仅单靠几名天才就能建立起来，它還需要外部环境和大规模的资金、人力和時間投入。
放眼全世界，在很长一段時間内，就算有人看到了這一步，怕是也沒有精力、财力和大把時間去照搬大明帝国的体系。如果有，沒关系，自己可以带着舰队和军队去捣乱，利用先发优势摧毁其具备的條件。
科学是属于全人类的，這句话沒错，实际上也确实是這么运行的。但前面少了半句话，应该是创造者先获利，然后才属于全人类。若是沒有這個前提，也就沒人愿意费心劳神的去创造了，都等着抄作业岂不快哉。
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