第28章我在研究哥德巴赫猜想
“秦洛，你起来說說，這道题你的解题過程。”就在這时，李卫“和蔼”的话语，把秦洛拉回了现实。
记sn为等差数列{an}的前n项和一直a1=-7s3=-15
(1)求{an}的通项公式。
(2)求sn，并求sn的最小值。
這是一道等差数列最小值問題。
第一道相对简单，仅仅求出通项公式即可，可是第二小问难度却陡然增加。
不仅要求值，還要求出它的最小值。
李老师這是创造机会让我装逼啊。
真是百年难得一遇的好老师。
這一刻，李卫在秦洛眼中不再是黑面煞神，而是一朵无悲无伤的小白花。
秦洛走到黑板前拿起粉笔并未立即作答，他陷入了沉思。
自己应该用那种方法来装逼呢？
5分钟過去了，秦洛沒有写出一個字，他站在黑板前发呆。
“秦洛！”李卫脸色铁青，呵斥道：“你還等什么。”
“emmm，我在想用那种方法解。”
“怎么，你還有好几种方法？”李卫来了兴趣，对于等差数列，高中的知识之涵盖了一种解法，他很好奇，秦洛能够“独创”出什么解法。
“不多不多，也就三种。”
“……”
“第一种。”秦洛抬手在黑板上写了個大写的一，然后快速的开始解题。
“设{an}的公差为d，由题可知3a1+3d=-15”
由a1=-7得d=2
所哟{an}的通项公式为an=2n-9
（2）由（1）的sn=n2-8n=（n-4）2所以当n=4时sn为最小值，最小值为-16
“第二种”
沒有停手，秦洛继续书写。
“f＇(ξ)*(b-a)=f(b)-f(a)……最小值为-16”
“第三种若通项公式为an=2n-9……”?
一二三！
三种方法，得出的结果如出一辙！
但是每种方法却截然不同。
静，死一般的安静。
整個教室裡47位学生，竟然沒有一個人說话。
不是他们不想說，而是他们沒话說！
秦洛這家伙强横的一塌糊涂，连大学的內容都用处来了，他们能說說嘛？
要知道，知道是一回是，灵活运用有是另一回事。
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