第十三章 原来是春秋第一骂手(上) 作者：未知 第十三章 原来是春秋第一骂手(上）() 想到锯子，赵武顿时明白了：在沒有锯子的时代，要想纯用斧子砍出一根均匀笔直的木棍，似乎不可想象，而砂轮更不是這個时代的东西。难怪整個楚国只能找到三根好箭。 “可我還是不明白，送出這三样东西，怎么就引得那些人愿意结盟？难道是《百器谱》的功劳？”赵武想了想，自以为是的說：“沒错，制作這些东西的工具，在《百器谱》中都有标注。” 齐策马上建议：“那么《百器谱》更不应该轻易交出去，主上可以取部分残章送给那三家，這也是各家惯用手段，想必三家明知道是残章，也不敢抱怨。” 赵武皱了皱眉头：“齐策，說了半天，你還是沒說出原因——为什么是为三郤掘坟。” 齐策笑了笑：“這個计划很庞大，当时的情景虽然简单，但要說明這個计划，就不得不解释许多——主上，韩起收起了弓箭后，曾要求派人到赵氏学习，当时你答应了，随后魏氏、范氏也各自看清了手中礼物的价值。 他们手中的礼物表明，赵氏已在他们所擅长的领域裡取得了重大的突破，但赵氏却并沒有大动作，沒有利用手上的东西与他们争利，所以其余两家马上露出了学习的意愿……” 赵武点点头：“這我明白，我赵家若是动手了，就挤占他们的市场份额了，所以他们担心……难怪，难怪当时那些人拼命冲韩起使眼色，而后韩起要我向他们索要礼物，原来如此。” 齐策点头：“赵氏要崛起，就必须获得三郤之外其余家族的支持，当时韩起替你做主了，表明赵氏愿意将各家擅长的技术送给各家，而主上当时的回答也妙不可言，主上当时张口要织工，說明赵氏不愿在其余三家所擅长的方面与他们争利，三家自然大为放心，欣然赞助——我以为教授這些知识，主上不要過于急迫，用個十年八年再教会他们，那种效果最佳。” 赵武一拍齐策肩膀：“十年八年——這建议太有趣了，我明白，用個十年八年，将這三家捆绑在我們身边，太妙了，你放心，我們有很多东西研究，即使研究一百年，也不见得将這些知识钻研穷尽。” 齐策脸绿了：“一百年，太黑心了！” 师修厉声提醒：“策，端庄点！” 齐策马上躬身告罪，赵武轻松下来，轻轻摆手：“两位不要這样有板有眼，我对這個世界不熟悉，今后還要依仗你们，我們相处的時間還很长，若日日如此古板，时时如此拘谨，生活岂不无趣极了。” 齐策与师修赶紧离席而起，跪地叩首：“我二位今天遇到明主了……” 两人說了一大堆感谢话，似乎感动的无以复加，赵武摆摆手：“瞧，我刚說不要礼节太多，你们又来了，快起来吧，智罂大人去了西园，用不了多久就会回来，我們時間不多，赶紧再给我解释一下，所谓我們南街之会‘替三郤掘坟’，又是怎么回事？” 齐策看了看门外，压低声音：“其实答案很明显，三郤对赵氏的敌意总是难消，赵氏要想重新夺得新位，则必须从三郤下手——因为他们手头有三個卿位。 如今栾氏与三郤争斗越来越激烈，三郤再不放弃手中的权力，必有灾祸降临，等到巨变发生的时候，赵氏一族身系多個家族，三郤空出来的位置栾氏還能给谁，他還敢给谁？故此，下臣要在這裡恭贺主上，赵氏兴起的曙光已经出现了。” 赵武装作深沉的点点头，一时之间，他脑袋被這些错综复杂的关系搞懵了，還沒有醒過神来，所以只好不懂装懂的装深沉。齐策马上又补充說：“主上刚才拒绝中行氏、荀氏的陪嫁，也做得好啊。” 這话說完，师修起身，悄悄踱到门口，在门口磨磨蹭蹭，假意要去取炭火，实际上在为两位把风。齐策知時間紧迫，赶紧低声說：“晋国八正卿，荀氏现在占了两位，栾书斗倒了三郤后，荀氏定然也能占点便宜，等到那时，八位正卿荀氏有可能占了三位——這荀氏就是下一個三郤。 赵氏崛起，虽然不得不仰仗智氏，但与這三家過于密不可分，对赵氏未必是福。大家族之间，利益随时产生变化，今日的盟友也许就是以后的死仇，赵氏家中荀氏独大，未必是好事！” 赵武马上想起了他那位正妻，紧迫的问：“韩起每次提起娇娇，总是嘿嘿而笑，倒是怎么回事？你在国都待過，听說過這位娇娇嗎？” “娇娇”不是名字，這個词类似现代的“宝贝儿”、“天使”、“安琪儿”一样，都是对爱女的一种昵称。同样类似的昵称還有“姜”、“无盐”——当时人们的主要调味品就是姜，做菜则主要靠盐提味，“无盐”则沒有味道。故此這两個名词就成了自己心爱人的昵称。 院外响起脚步声，师修低声咳嗽了一下，齐策赶紧低声說：“主上，你想，若是你十六岁定亲，同伴都做母亲了，你還迟迟未嫁，只等着那人记起来娶你，你的脾气会怎样……這魏家的魏相可是文采斐然，主上读過《绝秦书》了沒有，我還记得其中的精彩段落……” 齐策后面說的话是为了掩饰，紧接着，他摇头晃脑的背诵起来。赵武被夸得不好意思，他心中暗想：“什么呀，我是看到你们谈起娇娇都脸色怪异，才拒绝的陪嫁的——天呐，一只母老虎就够可怕的，来一群母老虎，還让不让人活了。我還想‘家中红旗不倒，外面彩旗飘飘’，哪敢放群虎入门。” 正思索间，齐策吟诵的句子让赵武跳了起来——好熟，原来是熟人，天呐，原来這“魏相”就是“吕相”，就是《绝秦书》的作者。這篇文章，师修曾让赵武读過，而在现代，《古文观止》裡收录過這篇文章，赵武正是用這篇记忆中的文章对比古今，学会了当时的语言和文字。