穿越古代做夫子 第276节 作者：未知 “和這位夫子說說，你画的是什么？” 小胖子脆生生地說道：“夫子您看，我画的是一條毛毛虫。” 众人往他摊开的画看去，只见几片椭圆形的树叶按从小到大的顺序在纸上相连，一节一节的，形状看上去勉强倒有点像他說的毛毛虫。 何道员扯了扯嘴角，拉出一個生硬的笑脸：“這怎么会是毛毛虫呢？” 小胖子不解地看向他，眼裡写着：這分明就是啊。突然，他看了看自己的画，先是懊恼地叹了口气，然后带着画又回了座位上，拿起毛笔快速添了几笔。 “刚刚還沒画完，這下是毛毛虫了吧？”画上椭圆的树叶下方多了几條腿，头上的椭圆似乎加了两條触角，叶子印上面多了两個小黑点做眼睛，刚刚還只是勉强有点像的，此刻竟已十分神似。 何道员张口结舌，他想要将眼前的画作批判得一无是处，可是這画是出自一個稚童之手，而且還透着几分他意想不到的巧思。 在他尴尬之际，楚辞拍了拍小胖子的肩膀，笑着說道：“你画的很不错，回去吧。” 小胖子得到了楚辞的称赞，洋洋得意地回到了座位上。此时，台上的夫子让他们上去介绍自己的画。這些孩子们纷纷举手上台，给大家展示了蝴蝶、小鸡、大树等一系列画作。這些用树叶贴印而成的画虽然沒有巧夺天工的手笔，但从中透出的灵气却让众人沉默，如果让他们用這些树叶作画，他们是绝对想不出来的。 听完了這节课，他们刚出教室门，周提学就說话了。 “原本我還以为楚提学你急于求成，听完這节课后，老夫才明白自己错怪你了。想必其他的课程应该也和這课类似吧？” 楚辞点点头：“孩子们還太小，這些课程与其說是让他们学习，不如說是让他们玩。在玩的同时学会思考，寓教于乐，一举两得。” 寓教于乐？ 這些大人也是搞教育的，乍一听這個词，不免有些疑问。可越往下想，越觉得有道理。這個年纪的孩子，能沉下心来读书的有几人？便是他们家族中，那些顽劣不堪读不进去书的小子也大有人在，如果能让他们边玩边学，說不定還真有些效果。 “不過是些奇淫巧技罢了，他们若是一心只想着玩，对学业又有何益？”何道员嘀咕了一声，可他就站在楚辞身后，這话不免又让楚辞听见了。 富州府提学连忙给他使眼色，可這何道员自觉刚刚在毛毛虫身上丢了面子，此时竟连告罪都不愿意了。 “何道员這话恕我不能苟同。你既是一县分巡道，不知你对县裡蒙童的学业水平掌握了多少？” “自是了如指掌。” “敢问他们现在学到了哪裡？” “三字经学了過半，县学裡的孩童已经将所学倒背如流了。”何单元有些骄傲，他自认对本县的学子十分了解，前几天還特意去检验過。 “是嗎？”楚辞淡淡地說道，“我們這裡学的也差不多，不如請何道员帮着考校一二，也好看看他们是不是只想着玩了。” 第446章 考校 “下官却之不恭, 就帮楚提学考一考他们吧。”何道员自觉他们县裡的孩童是不可能在学业上输给這些人，于是一点推辞也沒有，张口便答应了。 不等楚辞继续說, 富州府提学就出来打圆场了。他打着哈哈道：“楚提学, 何道员他是年轻人，一时意气，并非真心, 還請你不要与他一般见识。” 富州本是南闽省会, 地位较其他州府要更加超然一些。這事要放在之前，他是绝对不可能向其他府提学做小伏低的, 可惜现在局势已变, 他也风光不再，只能谨小慎微些了。 “欸, 刘提学，你這话可就错了, 要论年轻, 這裡谁比得上楚提学呢？這可是真正的青年才俊！這位何道员, 看着也有而立了吧？”墙倒众人推乃是再平常不過的事, 一個看不惯刘提学之前作风的人，這会儿就开口了。他满脸笑意，看在刘提学和何道员眼中却是十分刺眼。 “诸位, 還是先說正事吧。”楚辞不想看他们打机锋, 却也不想轻易地揭過何道员再三挑衅一事。 一来，大家现在都处在观望状态, 如果他在自己的地盘任人嘲讽，恐怕其他人也会看低他。二来，何道员刚刚的话已经给大家埋下了漳州府学子贪玩怠慢学业的种子, 若不让大家认清真相，解清误会，恐怕這新式教科书也难以推行了。 “何道员既要考校，便去带個学子過来让他考。”楚辞吩咐道，随员刚要過去，却被何道员叫住。 “楚提学，可否就让刚才画毛毛虫的那個学子過来？”何道员怕楚辞会将蒙童馆学习最好的那個带過来，赶紧亲自指定了一個。 随员看向楚辞，见他点头，才過去喊人。不一会儿，刚刚的学子便在随员的带领下過来了。 楚辞弯下腰询问清楚孩子的姓名后对那孩子說道：“李泽，待会這位夫子想问你几個問題，你认真回答就好，如果有不会的也不要紧，如实說就行了。” 李泽用力地点点头，然后看向何道员，一脸乐于接受挑战的表情。 何道员想起刚刚那條毛毛虫心中不忿，他装模作样地咳了一声，道：“听說你们的《三字经》也已学习過半，這样吧，你便从‘养不教，父之過’這句话开始背诵吧。” 何道员明为考校，实则意有所指，這句话的下一句是“教不严，师之惰”，意在嘲讽這裡的夫子们误人子弟。 在场的其他人表情微变，被他明嘲暗讽的楚辞却不动声色，只是温声让那孩子往下背诵。 “教不严，师之惰……诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶……后面的還沒学到。”李泽张口就来，仿佛這內容已经刻在他的心裡。当背完昨天所学的內容后，便很诚实地表示自己不会了。 何道员沒想到這個看起来有些愚钝的孩子竟能流利的背出来，他掩饰住自己的惊讶，然后又问：“可都会写了？” 李泽点点头：“会的。”說完，就捡了一根树枝在一旁的泥地上把最后背诵的那几句写了出来。他的字迹有些稚拙，但一笔一划都正确无误。 “你可知道這几句话的意思？”一旁站着的杨提学插嘴问道。 小胖子抬头看看他，回答道：“這几句话是說周朝衰落了，《诗经》也被冷落，于是孔老夫子便做《春秋》一书，隐喻对现实的褒贬，区分善良与邪恶。” “褒贬各为何意？” “褒就是夸奖，贬就是批评。”小胖子不假思索地回答道。 “四诗是哪四诗？” “有国风，有雅颂，号四诗，当讽咏。四诗就是《国风》、《大雅》、《小雅》和《颂》。” “……” 随着一個個問題的深入，在场的大人们惊讶地发现，眼前這個叫做李泽的孩子不仅对所学過的內容铭记于心，而且已经掌握了它们的意思。要知道，在他们的计划中，学习的第一年是读书背书与习字，待将它们完全掌握之后，再给他们讲解其意。 這边的孩子在学习了這么多东西的前提下，還提前将释义都学完了，這怎么能不让他们惊讶呢？ 更让他们惊讶的還在后头，考完了《三字经》后，楚提学给這個孩子出了几道九章题，虽是最简单的加减，但数字却是成百上千的。他们手中沒有算盘，只能在心裡默默计算。這孩子拿着根小棍在泥地上划拉了一会，就把答案算了出来，和他们在心裡算好的一模一样。 当李泽走后，這些大人们一时都還无法回過神。他们心中此时都有一個疑问，到底是因为這孩子实际上是個神童，還是县学所有孩子都达到了這個水平？ “不一定都能达到，但大部分的孩童和李泽是差不多的。”楚辞替他们解惑。 众人听后心中骇然，照這样学下去，岂不是漳州府人人得中童生？這样斐然的成绩，那时候，這南闽省還有其他人的立足之地嗎？ 第447章 参观完县学蒙童馆之后, 楚辞請他们在刚刚的那间客栈裡吃饭。因为下午還有事，所以就沒有叫酒。 這些大人走了一上午，此刻也有些累了, 吃饭比平常還要香些。就有人见缝插针地拍了個马屁, 說漳州府不仅学风好，就连伙食都好，真是個好地方。 对于這种话, 楚辞都是礼貌一笑, 他也不多說什么，毕竟伸手不打笑脸人不是？ 其实今天這桌席面走的是公费, 一桌仅能报销二两银子, 因为沒叫酒，菜色比以前的要好些, 但和這些大人们平时吃的，肯定是有差距的。 公费报销的规格是楚辞定的, 防的就是某些人公费贪污, 吃拿卡要。当然, 若是有人在這二两的基础上, 既能招呼好来客，不让人說提学司小气，又能从中抠出钱来的, 楚辞也不会再過问一声, 這都是自己的本事。所以，如何寻找那些物美价廉上档次, 做菜有好吃的酒楼客栈，也是提学司官员们的一项必备技能。 吃過饭，各人稍作休息, 便又坐上马车，跟随楚辞去了乡下的一所学堂。這学堂是楚辞关闭了几所村裡的私塾后合并成的，如今裡头有八十九個在读孩童。 按照安排，他们也是先听了一堂课。這堂课正好是语文，讲得是《三字经》后面的內容。 上面的夫子先把今天要学的內容板书在黑板上，然后手持戒尺点着上面的字，一句一句地教孩子们念。 “三传者，有公羊，有左氏，有谷梁……” “尔雅者，善辨言，求经训，此莫先……” 孩子们朗朗的读书声听起来清脆悦耳，让路途疲乏有些困顿的众人变得精神起来。 确定孩子们会读了之后，台上的夫子开始单個点人读。他拿出一個放满竹签的竹筒对着孩子们摇了摇，台下的孩童们一個個便端正地坐好，脸上浮现出既紧张又有些期待的小表情来。 夫子伸手下去拿出一根，叫道：“张康康。” 唤做张康康的那個孩子腾地一下站起来，他的小脸兴奋得发红，声音洪亮地读出了黑板上的两行字。 他的声音刚落下，整齐的掌声便响起了。台上的夫子笑着让他上前，将象征着威严的戒尺交到他手裡，让他在上面领读了两遍。之后，又重复抽签的动作，几乎让半個班的孩子都上前带读了两遍。夫子宣布今天的抽签结束后，沒被抽到的孩子還一脸失望。 下面听课的众人沒有接触過這样的课堂。在他们的记忆中，读书学习是一件很严肃的事情。一般都是先生拿着书带着他们念，等念了十几遍后，就坐下让他们自己拿着书念，一念就是半天，中途是不能停下来的。饶是他们這些爱读书的人，在小时候也有觉得厌倦的时候。 可若是停下不读，一旦被发现，便是一戒尺，打得一只手肿得半尺高，边哭還要边读。 這些孩子们读的也不少，可每個人都還是兴致勃勃，跃跃欲试的。如果一直都能在這样的状态下进学，何愁学业难成？ 带着莫名的激动之情，這些人更加认真地往下看，恨不得马上就将今日所见搬回自己的府城，让下辖学子们的向学之心也和他们一般旺盛。 读完书后，台上的夫子让他们打开书本，把今日要学的字念出来。因为刚刚已经会读整句了，所以這些原本陌生的字他们此刻也已知悉。随着一声声地朗读，夫子用红色粉笔将這些字圈了出来。 按照以前的教法，這些字是应该让学子们在一遍遍的抄写中自然记忆的。因为古人不讲笔顺，只讲笔势，落笔之时顺其自然，十分大气洒脱。 這样自然是有好处的，正因如此，书法大家们的字才各具其形，不落俗套。可這对刚学新字的孩童们来說却并不友好，沒有明确的方法会给记忆字形加大难度，致使很多人写出来的字都是缺胳膊断腿的。這些状况在大人看来自然是因为孩子不认真写字的表现，于是免不了又一顿“戒尺”伺候。 台上的夫子却不一样，他按照先左后右，先上后下的顺序教孩子们，并且让孩子们拿出手跟着他写的字进行书空练习，同时還要将每個笔画念出来加强记忆。 比如說，现在正在教的“梁”字，繁體的梁還有一個木字旁，于是孩子们伸出小手跟着夫子“横竖撇点”的一边念一边写，不知不觉中，就学会了這個字的写法。所以在后面用纸笔练习时，初习字的艰涩感便不会出现了，因为他们已经将一個陌生的字拆分成许多熟悉的结构了。 接下来夫子又给他们解释了這几句的意思，用词稍显易懂，甚至還额外拓展了些小故事来說明。孩子们听得认真，這些听课的大人们也听得认真。以至于一节课完后，他们還有些意犹未尽。 若說上午那节丹青课是取巧，那下午的這节便实打实让這些人心悦诚服了。就连一直挑刺的何道员，下午也一声不吭了。毕竟這样学的好处显而易见，即使有弊端，也是瑕不掩瑜。 回到客栈后，這些提学分巡道们，立刻提出想要尽快派人過来学习的想法。 谁知道刚刚一直都表现得十分大方的楚提学，這会儿竟然說了一句：“且慢，各位大人，不妨先听本官分析一下利弊，再做决定的好。毕竟這关乎一府孩童的学业，万一发生差错，本官是万万承担不了這個责任的。” 在教他们之前，楚辞必须先做一個免責聲明，万一有人学了個四不像回去，耽误了学子们的前途，他可不想担上毁人前途的骂名。 這番话好像一盆冷水泼在了大家的头上，這些大人都听懂了楚辞的画外音，不由面面相觑。 這会儿，還是南安府杨提学先开了口：“不知楚提学想和我們說什么？” 楚辞目光缓缓扫過众人，說道：“在大家学习之前，我想先告诉大家，新式教材以及新式教法，在漳州府已经实行近半年左右了。在实行之前，也已多次试探過百姓们的想法，可到了真正实行时，還是听到了不少反对的声音，甚至有些百姓，因为情绪激动而在提学司门前破口大骂……” “這些刁民！”听到有人在提学司门前谩骂之时，有位大人忍不住代入了自己，真情实感地生起气来。 楚辞赶紧让人上茶安抚，然后道：“這些人也并非刁民，只不過比较循规蹈矩，自然有些看不惯。我想告诉大家的正是這個，一個新事物的推行在刚开始时一定是会遇到很多困难的，如果哪位大人克服不了，楚某是不建议推行下去的。” “当然，使用暴力手段强加给百姓也会招致抵抗，带来祸患，到时好心反而做了坏事，楚某也是不赞成的。”楚辞看见某些人的神色，连忙补充了一句。 “楚提学說的极是，对百姓们春风化雨，循循劝导才是正理。”周大人抚了抚胡须，点头說道。 见這些大人们沒有提出什么反对意见，楚辞又說了下一個点：“如果大家同意推行的话，那楚某建议你们今年九月再开始。一来，现在的那些学子已经学了很久，如果贸然改变，恐怕会不适应，不如从新入学的孩童入手，以观后效，再逐步推行。這点，在漳州府也是一样的。二来，新式教科书一时半会也刊印不出来，而且還需大家回去统计好人数，再来订购，以免不足或浪费。”订购二字楚辞說的很大声，免費供应当然是不可能的，這可是一個省的学子！ 大人们点点头，觉得他說的在理，至于要钱這点他们倒不太在意，毕竟這钱也不从他们的口袋裡掏。 “還有就是，县学以上学府和下面的要分开，届时請各位大人分派人手過来学习时，注意挑选不同的负责人，挑选過来的人尽量年轻些。”楚辞說出最后一点。 “楚提学，下官想知道，为何這县学以上学府和乡下的学子要分开呢？难道在楚提学眼裡，竟也将這些学子以三六九等分开嗎？”說话的人是隔壁延州府的一個分巡道。此人姓顾，自小家境贫寒，好不容易中举当官之后，又分在了延州府最穷的一個县，所以心思比较敏感。此时听楚辞這样划分，一时情急，竟直接起身质问楚辞。 “大胆顾桐！谁让你這样和楚提学說话的，還不向楚提学赔礼道歉！”他的上峰，延州府张提学直接呵斥道，“楚提学，本官御下不严，還請见谅。” “张提学不必动怒，本官也并未介意。顾道员有不了解的，本官解释清楚便是。這样划分，并不是将学子们以三六九等划分开来。本官的出身想必大家都清楚，若我看不起贫苦学子们，那和看不起我自己又有何差别？只是顾大人，你有沒有注意到县学和村学的差别？”