第53章 赵泗需要一個合格的老师
到了地方之后赵泗才发现，這裡的情况和自己想象的有点出入。
蓝田大营只是屯兵之所，并非军事生产中心。
故而此地军匠多为随军军匠，属于一种兵种配置。
他们负责的也不過是日常武器铠甲以及各种器械的维护和保养，同时還有一些为数不多的营建任务。
而蓝田大营在大秦一统天下以后，军事地位一降再降，人数也一减再减，早已不复曾经辉煌。
故而赵泗并沒有如想象中一般见到大秦的传的神乎其神的大规模生产模式，也无缘得知大秦是否实行了分工协作的工作制度。
“此犁为何不用？又制大犁？”蒙毅指着短曲辕犁问道。
“效率太低……而且耕牛太贵。”赵泗开口說道。
“使人负之！”蒙毅开口，自有士卒上前。
初时使一人负犁一人扶犁，一共两個人，效果并不是很理想，拉的很慢，也很浅，虽然拉得动，但是人的力气怎么可能比得上牛。
“再添一人。”蒙毅开口。
三個人，两個人拉犁，一個人扶犁，效果就好了很多，就是比较累。
蒙毅接下来又使人于不同的地界使用尝试，后来士卒习惯了以后，反而只需要两個人，一個人负责全力拉犁，一個人负责一边拉犁一边扶犁，极限状态下两個人就行。
蒙毅也做出了总结。
短曲辕犁确实可以使用人力拉动。
只不過一天下来肯定会疲惫至极。
理想状态下就是两個人一块拉，一個人扶着。
放在三口之家，就是年轻的小两口拉犁，年长的长辈或者稚童扶犁，耕种效率肯定比不上牛拉犁，但是也比使用耒耜耕种效率要高的多。
累人是挺累人，可是使用耒耜耕种也强不到哪裡去，种地是要抢农时的，使用耒耜這种原始的耕种农具，为了抢农时，也說不上轻松，稍有懈怠，就会错過最佳的耕种時間。
短曲辕犁推广以后，耒耜這种较为原始的农具耕种方式就可以逐渐被淘汰了，对比起来，使用曲辕犁代替
耒耜還是利大于弊的。
“不错！”蒙毅点了点头，短曲辕犁造价比大犁低，又能用牛拉，又能用人拉，未来牛耕逐渐推广普及以后，也不会浪费淘汰。
而且相比较于需要两头牛的长曲辕犁，短曲辕犁明显更符合现今的实际情况。
关中以外的地区牛耕尚未普及开来，牛耕這玩意不是說普及就普及的，毕竟牛這玩意可不便宜，想要尽快普及牛耕，必须要有相应政策和官府的帮扶。
赵泗還以为曲辕犁不适合這個时代，蒙毅一来赵泗才发现，原来是自己的思想不到位。
转换個思路的問題，這個时代人真不比畜牲珍贵多少，甚至于這個时代很多人的生命都是明码标价可以直接贩卖的。
赵泗說不上来有什么感觉，毕竟是個现代人，有点复杂，但也沒有犯精神病想着人人平等。
力所能及的情况下，能让這個时代的百姓過的好一些是赵泗的极限了，他很有自知之明。
尔后蒙毅又试了赵泗主导研发的游标卡尺等小工具，发现都极为实用，表现出了极大的兴趣，临走之前還带走了一批。
一行送走了蒙毅以后，赵泗才跟王离一块回到住处。
赵泗迫不及待的打开锦盒，取出其中的竹简。
《显学》《五蠹》著作人，韩非。
韩非是個名人，赵泗当然知道，法家代表性人物之一。
沉下心看，只能說是头晕眼花。
沒办法，赵泗才刚接触這個时代的书籍沒多久，会說话和会读书是两個概念。
之前蒙毅送给赵泗的《大圣》《邹子》《邹子始终》赵泗看的也是稀裡糊涂。
光是断句都是一個問題，更不用提裡面涉及的典故。
赵泗也只是模糊的读出，韩非似乎对墨家，儒家，纵横家，商吏，游侠這些群体意见很大。
還提出了宰相必起于州郡，将军必发于行伍。
至于其他的……只能說稀裡糊涂。
“看得懂不？”赵泗抱着《显学》找到了王离，目前赵泗认识的文化人還真不多，王离脑子有点直，人有点呆，但人毕竟是受過贵族教育的。
相比较于断句和释义都不通的赵泗，王离還是强了许多的。
“显学？”王离一看，這玩意我看過啊。
然后摇了摇头道：“学過，但是不懂。”
“有沒有可能我是问你读得下来不？”赵泗坐下来摊了摊手。
一涉及這個时代的书籍，赵泗底蕴不足的情况就会暴露无遗。
他看這玩意字是看得懂，读起来却和天书也差不多，更不用說其中的通假字和各种生僻典故，說白了赵泗连翻译文章基本意思都做不到。
在這段日子裡赵泗沒事也会拿着蒙毅送的书问一问王离，但是時間太短，成效太浅，赵泗需要的学习，是系统性的学习。
而以赵泗的文学基础，他可能得跟着蒙童一块学才行。
赵泗知道读书的重要性，最起码這個时代读书真的很重要，在這個时代，還不好好读书，那可就真成了睁眼瞎了。
這個时代，因为竹简记载东西有限的原因，文章都是精而简，文学素养不够，专业性比较强的书籍，就算认识字也跟看天书沒啥区别。
不過现在人在蓝田，只有王离這么個老师能凑合着用，王离自己虽然受過贵族教育，但是教授他人的能力确实比较一般，不過條件有限，也沒什么办法。
赵泗计划是等到三种粮食出产，离开蓝田大营以后，给自己請個老师直接从零开始学起。
赵泗古文功底可以說沒有，以《邹子》《显学》《五蠹》這样的书籍当入门閱讀书籍确实有点夸张。
好在，最起码常用字认得七七八八了，不至于還需要从识字开始。
“读倒是读的下来，不過其中意思我可不甚清楚。”王离开口道。
赵泗点了点头，听着王离說的磕磕绊绊的，自己听得也是磕磕绊绊，脸上满是苦涩。
他需要一個合格的老师，很需要！
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