第83章 第83章
刘馨站出来“我再示范一遍。”
再做一遍体操，刘馨的动作仍然毫无瑕疵。
周游等人在后面认真观看模仿，示范结束后,陆青依然觉得头大“记不住啊……”
刘馨擦擦汗“沒关系，能记多少跳多少,我們会按照整体完成度给分。”
三分钟的准备時間一過,主持人拿出抽签桶，让各位学生代表抽跳操顺序。
陆青是第一個。
陆青经常跳广场舞,在节奏感和舞蹈上表现不错，但是动作忘得多，五位老师打分后,主持人念道“去掉一個最高分最低分，陆青选手的最终得分是——865分！”
周游等人送上掌声鼓励,下一個跳操的是葛图。
从刚才翻翻乐就可以看出,葛图的记忆力很好,他几乎把刘馨教的动作都记下来了。
然而葛图并不擅长跳舞做操，他机械地完成了每一個动作。
刘馨等人看了“……”
怎么說呢，动作全部都做对了，但是毫无美感而言。
跳得很好，下次不要再跳了。
葛图的最终得分比陆青還要低一分。
“哎，我是真不擅长這個。”葛图摇着头坐了回去。
下一個上场的是刘辰兴。
刘辰兴跳得還行,动作记得比陆青多，肢体也比葛图协调。
但他的水平仅限于中规中矩,既不糟糕,也不夺人眼球,最终得分873分。
翻翻乐上拿了個倒数第一,這次刘辰兴终于扬眉吐气。
心裡一高兴,他透露道“其实我以前是街舞社的。”
主持人捧场道“辰兴還会跳街舞嗎？”
刘辰兴暗暗得意“会一些，校庆上還表演過。”
弹幕裡刘辰兴的粉丝狂夸“辰辰好厉害”，紧接着轮到周游做操了。
周游就是强化版的葛图和刘辰兴。
周游记忆力好，不仅沒有一個动作失误，做操的力度和流畅性也强，五位老师打分后，周游得分899。
刘辰兴“……”
他刚出的风头，又被抢走了。
周游的粉丝们可以說一点都不意外。
[我就知道，周啦a梦永远不会让我失望]
[你永远可以相信周啦a梦的水平]
[這该死的男人做操都是如此的迷人，周周快让我香一個3]
[不许香！我来香3]
[恭喜前面二位接吻成功（哈哈！周周是我的啦！）]
弹幕一片喜庆，最后一個表演的是安韵。
安韵舞蹈和体操的底子在那儿，虽然有些动作沒记住，但她巧妙地把动作衔接上了，整体表现灵活可爱，看着元气满满。
葛图觉得第一肯定是在安韵和周游两個人中间产生，二人各有优势，就是不知道谁是最终赢家。
五位老师给完分，两位主持人统分后惊奇地对视一眼，然后看向导演。
导演“？”
助理上来沟通后，导演也十分诧异，一群人围在一起商量。
這一插曲让嘉宾和观众们也很好奇，到底发生了什么事。
经過商讨，主持人很快公布道“很有意思的情况出现了，去掉最高分和最低分，安韵的最终得分是——899分！”
所有人“？？！！”
安韵和周游分数一样？
公布五位老师的打分后，大家可以看到，虽然每位老师给二人的评分不一样，但平均分却意外重合了。
最巧的是，就算沒有去掉最高最低分，两人的得分依旧相同。
安韵手舞足蹈道“哇！传下去！我和周周难分高下！”
葛图乐了“那這样怎么算？两個第一？”
节目组决定好了，主持人公布结果道“俗话說好事成双，既然两位比赛选手碰巧打成平手，我們节目组决定将礼物翻倍，由两组师徒分别为山区孩子们送上十万份文具！”
直播時間過去了将近一個小时，慕名来观看的学生和粉丝真实人数已经超過了八十万，這個数字远超节目组预期，官方的话题和名气也顺带提升了一截，为此节目组出手非常大方。
此话一出，葛图带头鼓掌“哇！节目组大气！”
其他人也跟着鼓掌，弹幕刷满了“节目组大气”。
经历了放飞自我的做操环节，现场的氛围变得更欢乐熟悉了。
因为后面還有交流环节，为了节省時間，最后一個部分，节目将美育和劳动教育的主题结合来讲。
美育包含的內容其实比很多人知道的要广泛，它具体指艺术美、自然美、社会美和科学美，旨在让人认识美、理解美、欣赏美、创造美。
美是一种抽象的感受，每個人对“美”的判断标准都不同，但学会发现和欣赏美，会让人生变得更有滋味。
创造美又是更高一级的美学。
国画大师欧阳秉谈道“其实我小时候并不爱画画，是我娘逼着我画，我浑浑噩噩地和画打着交道，到了大一点的时候，我感觉自己无论是在观察、感受還是创造上，都比同龄人强，那個时候我才感受到画画的好处，并且喜歡上了画画。
“到了现在這個年龄，画画已经成了我的一种精神寄托，我這辈子的见解、感受就在我的画裡面了。”
欧阳秉感叹“小时候人会以自我为中心，认为世界围着自己转，越长大才越发现，自己不過是茫茫人海中平凡的一员，有时候我会想，我的肉体总会有死亡的一天，但我的作品依然流传于世，我的存在是有痕迹的，或许百年千年后，有人看到了我的作品，跨越时空与我的想法产生共鸣，我觉得這是一种很奇妙的享受。”
在座的嘉宾有出书的，也有拍摄過影视作品的，能理解這种感受。
陆青有些疑问“大师，您的观点我非常赞同，但我有一点疑问，就是說绝大部分学艺术的人，他其实是很难把這门艺术当做职业的，比如說我儿子，他想学萨克斯，但最近他马上要升五年级，学习负担增加了，外加上年龄不小了，他又是個三分钟热度的性格，很有可能坚持不下去，我有必要让他开這個头嗎？”
欧阳秉听完，道“我依然认为会一项艺术技能，绘画還是音乐，舞蹈還是文学，无论掌握程度的深浅，对一個人来說都是受益终身的。”
张素华也赞成“如果经济條件允许，孩子有兴趣的话，家长可以支持，艺术和学习并不冲突，担心坚持不下去的话，报名学习之前可以和孩子约定好，在学习的過程中发现孩子的进步，鼓励孩子坚持下去。”
葛图谈道自己的感受“小时候我妈也让我学過一段時間钢琴，虽然最后沒坚持下来，但我還是会一点，大学时我的好朋友认真地给我說，他特别羡慕我会一门乐器。”
周游也說“技多不压身，其实平衡好学习艺术的時間，对孩子的学习、大脑发育都有好处。”
安韵证明“這是真的！小周老师就是最好的例子。”
其他人“？”
安韵“小周老师不仅聪明，而且能画画会拉琴。”
在座的各位不是人人都了解娱乐圈热搜，像是张素华只知道周游演戏演得好，她笑眯眯道“真的？小周這么多才多艺呢？”
周游谦虚道“学過一点。”
幕后工作人员反应很快，分别找到周游在《画骨》和《新世纪之声》裡画画和拉二胡的场面，在背景屏幕上放了出来。
“嚯，真的，小周好厉害。”刘馨看着屏幕上的组图，疑惑地指着下面周游修电器的图“小周那是在干什么？”
周游看了一眼“……修洗衣机。”
众人“？？？”
安韵趁机安利道“周啦a梦了解一下？”
陆青一看，果然更信服了“谢谢各位，我懂了，回去就给小陆报名。”
聊完了艺术，话题又落到劳动教育上。
劳模任行是名青花瓷匠人，从业五十余年，比起其他大师、教授之类的，任行不算健谈，他朴实地表示“人要有劳动才有收获，不劳而获是不可能的。”
前几次谈话中，刘辰兴很少发言，他也想发言，但一直沒找到合适的机会。
反而是其他几名学生代表各有展示，刘辰兴心中不甘，见沒人說话，他立刻表示道“也不全是這样，比如有的人买彩票中奖，沒付出什么劳动，赚的钱還更多不是嗎？”
刘辰兴刚說完，就发现其他人都看着自己。
主持人一副倒吸一口凉气的样子，刘辰兴茫然。
他說的有错嗎？
严格意义上来讲，刘辰兴說的情况确实有。
但是這是個面对广大学生群体的直播，节目想传递给学生的是一种积极、正能量的想法。
這就仿佛老师在公开课上讲“這篇课文告诉我們，人不能不劳而获”，有孩子非要說“老师你說错了，世界上有不劳而获的方法”一样。
弹幕裡的观众一阵沉默。
[啊這……]
[我替人尴尬的毛病又犯了]
[怎么了？难道辰兴說的不是事实嗎？]
[虽然但是，這会儿這么說不太好吧]
张素华上過无数堂公开课，最擅长化解這样的尴尬氛围“你說得情况确实存在，但买彩票中奖是种小概率事件，不适合大部分情况，对于绝大部分人来說，想要有收获，是需要付出劳动的。”
她的语气温和，既认同刘辰兴說的情况存在，且巧妙地把话题引导了回来。
刘辰兴也意识到自己刚才說的话不合时宜，后悔又懊恼地抿了抿嘴。
事情翻篇過去，第三次小比赛开始了。
這次的比赛主题融合了美育和劳育。
五名学生代表移步场外，来到了室外场地。
在场地内布置了两個厅的场景。
厅内的物品摆放是脏乱的地上是灰尘垃圾，沙发和桌子上的物品到处乱放，摆放杂乱不堪。
主持人拿出两张照片“接下来你们要分成两组，分别将房间還原成照片上的样子，首先完成還原的一组，可以获得下一轮比赛原料的优先選擇权。”
另一名主持人拿上抽签桶“本次比赛，刘辰兴和陆青作为队长带领队员完成任务，首先先由两位队长抽签，决定队员的数量。”
桶裡只有两根签，刘辰兴抽出来，签头写着“2”，陆青抽到了“1”。
“恭喜刘辰兴，可以拥有两名队员。”主持人换上新的签“那么接下来决定队员的阵营。”
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