第1章 求救来电
“他重用人才！”
“他以一己之力，统一六国！”
“他南征越族、北击匈奴，结束了长期诸侯割据的分裂局面。”
“你们還觉得始皇帝，就是個形式上的暴君這么简单嗎？”
林启滑动了一下多媒体大屏幕，條理清晰的文字分析变成了一张彩色的古人画像。
画像的旁边写着两個大字：
嬴政。
在嬴政的旁边赫然還写着四個大字：千古一帝！
這是他的课堂，大学的歷史必修课。
随着他的话音落下！
他的脑海裡面响起一個机械的声音：
【叮——恭喜宿主，今日纠正歷史打卡任务完成，积分加10。】
【宿主现有积分，490分。】
【距离开启主线任务，兑换奖励，還有510分的差距。】
林启已经习惯了自己脑海中的這個机械的系统提示声。
沒错，他就是那万裡无一的幸运儿，穿越者。
而他来的第一天，就激活了歷史考古系统。
因为歷史的缺失，只要他对弥补歷史做出相应的贡献，就能获得积分。
当积分积累到1000分的时候，就能够获得系统奖励。
所以，林启利用自己前一世的歷史知识，非常轻易地考上了這個世界的大学歷史教师资格证。
为了让自己的课堂更有意思，他有时候也会讲一些自己所知道的盗墓野史。
這让他的课堂上总是座无虚席。
与此同时，
前排的一個学生立刻激动說道：
“林老师，我們的古代，真的有始皇帝這么一個千古一帝么！”
在他的后面又有学生也激动的大声地问道：
“我的天啊，我們祖上竟然有一位有這样地雄才伟略的皇帝？！”
“林老师，为什么野史和歷史都沒有记载，他是真实的么？”
“林老师，你的這些野史故事，都是从哪裡知道的呀？”
对于這些問題，林启回淡淡答道：
“同学们，我們要用客观的眼光看待歷史。”
“尤其是像我們這样，拥有上下五千年乃至更久地歷史的国家。”
“虽然我們的歷史出现残缺，但是谁不能保证有一個千古一帝，不然我們的歷史怎么在漫长的长河中，存活下来？”
“沒发现，不代表不存在！”
“這一节课我给同学们讲述的這些，只是始皇帝這复杂的一生的凤毛麟角而已。”
“至于這些故事从哪裡得到，老师只能說书中自有黄金屋，是不是野史，時間会给我們答案。”
林启的声音平平淡淡，但在场所有人却更加坚定了对歷史的探索。
……
正当林启想要再挑几個简单的故事讲的时候，他口袋手机突然开始疯狂震动起来。
“林老师！救命啊！”
“林老师，快点救救我們吧！我不想這么年轻就死在這裡啊！”
高岩的声音传出来，把林启吓了一跳。
他的声音裡面充满了恐惧和绝望，带着无法抑制住的颤抖和哭腔。
林启有些震惊，高岩曾经林启最骄傲的学生之一。
在他的教导之下，取得了考研上岸第一年就能参与国家级别考古队实习工作的机会。
并且，還上過很多官方的做客考古直播间的节目。
在這個学校，乃至是這個考古圈裡面，都是最有名气的那一批人之一。
他怎么会遇到危险？
难道……
此时，正坐在教室座位的学生们小声的议论起来。
“电话裡面是谁啊，感觉声音有点耳熟啊。”
“前几天好像在电视上听见過。”
“我想起来了，這個声音是高岩学长的啊！我們学校的考古代表！”
而当众人意识到這是高岩的声音之后。
学生们激动地在座位上小声讨论着：
“竟然是高岩学长！我的目标啊！”
“卧槽？高岩学长是林老师的学生嗎？！”
“沒想到林老师竟然能带出這样的学生啊！”
“夭寿了，我跟高岩学长是前后辈了。”
“但是前几天高岩学长不是跟着国家考古队的西域支队去西北沙漠了嗎？”
“高岩学长遇见什么危险了嗎？那就代表考古队也遇见了危险了吧？”
“這么紧张的危险，考古队都解决不了的問題，竟然给林老师打电话嗎？”
“就算现在到了国家考古队，高岩学长遇见困难，第一個想到的還是林老师啊。”
“哎呀，這個考古不是直播的嗎，看看直播不就知道了！”
……
很多学生反应過来之后开始打开了考古队的直播。
与此同时，手机对面的的高岩带着哭腔說道：
“林老师，您现在打开考古队的官方直播就知道是怎么回事了。”
“林老师，這次你一定要救我啊！”
林启沒有犹豫，立刻在多媒体上操作起来。
播画面刚一出现，无论是刚进来的学生，還是林启，都忍不住瞳孔一缩。
只见，画面之中，无数的，密密麻麻的漆黑的蛇形生物，吐着猩红的蛇信，朝着人类席卷！
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