第四十二章：前進方向，投入十年時
【第二個收穫，那就是讓他找到了接下來的前進方向。】
【今年他才五歲，即便過完年他也才六歲。】
【一個六歲的太子，無論如何都是不可能正式參與到國家朝政之中的。】
【哪怕他在父王，以及其他人眼中看起來非常聰慧也是如此。】
【而按照秦國過往的慣例，正常的情況下，大秦的公子一般都是在五歲的時候開始啓蒙。】
【然後在五歲到十五歲這十年間，繼續進一步深入學習。】
【到了十五歲之後，秦王一般就會根據這十年間，各個公子的學習表現，又或者是各自受寵的程度，再或者是各自身後支持的勢力大小等等因素。】
【然後初步地選出兩、三個太子人選，再繼續花兩到三年的時間，最終確定要立哪個秦公子爲太子。】
【一般到了太子十七、八歲的時候，秦王就會開始讓這個公子朝聽政，觀摩、學習。】
【然後再過兩、三年，到了二十歲的時候，就到了給太子加冠的年齡了。】
【加冠之後，就意味着太子可以真正親政了。】
【不過這裏的親政，指的是太子開始有資格在朝堂，在國家大事，正式發表自己的意見、建議，而不是像之前那樣只能聽，不能說。】
【並且國政的主持，以及國政的最終決定權，還是在國君手的。】
【而以父王對他的寵愛，他最早、最早，估計也等到十五歲左右，纔有可能朝聽政、親政。】
【換句話說，在他五歲到十五歲這十年期間，除了好好學習諸子百家治國之道外，其實是沒有其他什麼特別的事情，需要他來做的。】
【哪怕他對國務政事感興趣，至他父王，下至一衆文武百官，也不會讓他真的插手國務政事。】
【但是，如果他不插手國務政事，只是出於自己的興趣、愛好，“小打小鬧”一下的話，那麼他父王以及其他文武百官應當也是會由着他去的。】
【所以接下來六歲到十五歲的這十年時間，他便準備用來好好研究一下如何改善黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等事宜。】
【反正對他來說，除了學習諸子百家治國之道外，其他的時間閒着也是閒着。】
【十年時間，在他花費衆多人力、物力等資源一起去研究的情況下。】
【不說做到讓黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等各個方面，都發生翻天覆地的變化。】
【但是就算是砸水花，他應該也能夠聽到一個大一點的聲響了吧。】
嘶！
天幕下的秦皇嬴政，以及武成侯王翦、廷尉李斯、卿蒙毅、內史蒙恬等一衆文武百官，看到這一幕，皆是忍不住倒吸了一口涼氣。
雖說之前他們也知道太子扶蘇想要研究，如何改善黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等事宜。
但是他們怎麼也沒想到，太子扶蘇居然決定花費十年時間來進行研究！
十年啊！
一個人的人生中能夠有多少個十年呀！
要知道由於連年天災、戰亂、人禍、疾病等各方面的綜合影響，當前這個時代的人們，平均壽命大概也就是在三十載左右。
當然如果是王公貴族的話，那麼平均壽命可能會長一點，但是大概也就在三十歲到五十歲之間。
而現在太子扶蘇開口就是要花費自己人生中的十年時間來研究。
說句不太好聽的，這就基本已經佔去一個黔首三分之一的人生時間了。
即便是王公貴族，那也相當於佔去了三分之一到五分之一的人生時間。
壽命超過五十歲以的人，即便是王公貴族也是少之又少。
這要是換做他們的話，估計他們大概是不會捨得浪費自己寶貴的十年人生時間在這面的。
甚至說句不太好聽的，在場的大部分衆人，餘下還有沒有十年的人生時間都不太好說。
但是隨即大秦一衆君臣又想到，太子扶蘇即便是花費十年的時間，浪費在研究如何改善黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等事宜面。
十年之後的太子扶蘇，也才僅僅十五歲而已！十五歲呀！
這個年齡如果放在普通黔首家中的話，大概到了成家立業，戰場搏軍功的年紀了。
但是放在秦國太子身，這就連朝聽政的年齡都還沒到好嗎！
想到這裏，即便是大秦一衆君臣此刻都忍不住羨慕嫉妒起天幕的太子扶蘇了。
這要是換做他們如同太子扶蘇那樣，自我開悟的那麼早，僅在五歲的時候，就真切地知道自己將來想要什麼，然後爲此而開始努力。
並且持之不斷地爲之努力十年，甚至二十年，他們都不敢想自己如今的成就會有多大！
舉個最簡單的例子，假如廷尉李斯在自己五歲的時候。
就擁有他自己二十五歲任掌管文書的小吏時，被人輕視、看不起的羞憤而產生的發憤圖強，甚至擁有他三十五歲時的人生覺悟。
那麼廷尉李斯在自己五歲的時候，絕對不會浪費任何不必要的時間，在任何不必要的事情面，直接從五歲就開始瘋狂內卷學習。
並且這樣的內卷學習，如果能夠一直持續到二十五歲，甚至三十五歲的話。
那麼這個從五歲就開始內卷學習的李斯，單純在能力這方面，至少能夠吊打好幾個原來的自己。
要知道，一個人的黃金學習時期的年齡階段是五歲到十五歲。
在這個年齡階段的人只要能夠沉得下心來去學習，那麼不管學習什麼都會很快，也會非常容易手。
可以說付出一分辛勞，便能夠輕易獲得十分收穫，這便是黃金學習時期所帶來的新手學習福利。
過了這個黃金學習時期之後，在十五歲到二十歲期間，如果仍能夠沉得下心來去學習的話，
那麼也依然還有付出一分辛勞，便換來一分收穫的等價交換。
而過了二十歲之後，學習的辛勞與學習的收穫，便會從正比開始逐漸走向反比。
屆時，你付出十分耕耘，也未必能夠換得來三、兩分的收穫。
這便是大秦一衆君臣如此羨慕天幕的太子扶蘇的原因。
然而，他們也只有羨慕的份，即便真的給他們一個機會能夠回到過去，告訴過去的自己好好學習，過去的自己也未必會聽從。
就像現在，秦皇嬴政讓一衆公子、公主好好學習，這是對他們的未來好嗎？
這可對他們的未來太好了！
但是一衆公子、公主之中，又有幾人是真的願意聽從秦皇嬴政叮囑，並且發自內心的去好好學習的？
沒有！
一個都沒有！
人無法同時擁有青春，以及對於青春的感悟，大概便是如此的道理。
不過羨慕之後，大秦一衆君臣又再興奮了起來。
十年呀！
十年時間都足夠他們大秦掃平六國，統一天下了。
如果有誰研究一個東西，研究了十年的話，那麼也足以稱得是研究終生了。
而現在給天幕的太子扶蘇十年時間，去研究如何改善黔首百姓的衣、食、住、行、耕種等事宜！
他們都不敢想象，十年之後的太子扶蘇到底會有多麼大的收穫！
尤其是在天幕的太子扶蘇堪稱天生聰慧非凡的情況下，不說研究出個天翻地覆的大結果出來。
但是至少應該也比天幕的太子扶蘇所預想的，丟個石子到水面的動靜要大吧。
而天幕的太子扶蘇砸出來的動靜越大，研究出來的東西越多。
那麼他們這個世界的大秦所能夠佔的便宜也就越多，同時也可以少走更多的彎路。
想到這裏，一衆大秦君臣皆是忍不住摩拳擦掌地興奮起來，恨不得現在就看到十年之後的太子扶蘇的研究成果，然後好白嫖一波。
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