第十三章 牛头人不可战胜
挠了挠后背伊凡翻了個身，可這一下却让他身体腾空，从床上摔了下来。
“卧槽，地震了嗎？”
迅速爬起来，伊凡谨慎的观察着四周。
等伊凡发现自己只是滚下床以后，才又抱着被子爬上去。
可能是一觉睡得太久，中午的阳光照的伊凡怎么也睡不着了。
伊凡坐起来伸個懒腰，穿上自己的休闲服去洗漱。
摸了摸空间戒指，伊凡在桌子上摆上果酒与面包，吃了個简单的‘早餐’。
這时候他看见了昨晚阿米莉给他的课表，他生活了一百多年的世界同样采取的是十二月计时法。
“我五月十二号有一节文史课？一周三节课，看起来挺轻松的。”伊凡一边吃饭，一边看着课表。
但猛然间，他愣了一下。
今天是五月几号？昨天是十一号，那今天岂不是…
“糟糕，完蛋，不会第一节课就要旷课吧。”将代课表塞在怀裡，伊凡提着外套往外冲。
……
“什么啊，今天老师是怎么回事，這些老师上专业课不走心，但文史课他们可是十分有精神的。”
“上次费拉老师刚讲到他的第三段感情史，真希望听到這段感情的结局。”
“讲什么不重要，早上练习武技太累了，我睡一会。”
這是一间座位呈阶梯排布的教室，阳光从四周的窗户照进，将教室照射的一片明亮。
教室裡有不少学生谈论着上课的內容，文史课算是他们的放松時間。
也有好学的学生不愿意浪费時間，捧着魔法书或是武技研读着。
眼见上课時間已经過去半小时，却一直沒有老师来，再加上中午的阳光太過舒服，教室裡已经稀稀拉拉的睡成一片。
就当大家以为這节课不会再有老师来时，穿着蓝袍的高挑青年急匆匆的从门外窜了进来。
“抱歉啊诸位同学，刚刚拯救完世界，差点耽误了大家的课。”伊凡将自己带来的地理书扔在了桌子上。
這本书他讲了两年，上面写满了授课笔记。
伊凡虽然是一位业余的老师，但对于每一件事，他都十分认真。
底下的学生看着台上的伊凡，眼睛中不约而同的闪過疑惑之色。
這是哪位老师？怎么他们从沒有见過。
学生的异样被伊凡察觉。
“看样子大家都不认识我，先给大家介绍一些，我叫伊凡，你们新来的文史老师，课表上這一节课应该上歷史，但我沒有歷史类书籍，先给大家讲讲地理，我是地理系毕业。”
拿起无尘粉笔，伊凡在黑板上写上了地理二字。
“什么嘛，還有這么敷衍的，能教就教，教不了就辞职，不知道学院为什么会特意聘請文史老师。”
“不是美女，我继续睡了。”
学生们对伊凡并不买账，但這其中也有几名学生不可思议的瞪大了眼睛。
敲，這不是他们昨天带飞的伊凡嗎？
霍格与他的小伙伴很难接受伊凡的新身份，伊凡竟然沒有骗他们，他来兰蒂学院真的是来应聘地理老师！
亏他们還为伊凡的‘好哥哥’人设感动了良久！
伊凡也看见了霍格几人，冲他们轻轻点了点头。
“大家安静一下，我听见许多学生质疑我的专业水准，這点請你们不必怀疑，我走過的路比你们摔過的跤都多。”伊凡双手下压，示意大家安静。
伊凡奇怪的比喻让不少学生直翻白眼，摔跤什么时候能和走路类比？
他们已经不再怀疑伊凡的专业水平，而是怀疑伊凡的文化水平！
“既然你们想让我讲歷史，那我今天就讲一讲歷史，我們不谈盘古开天辟地，不谈上帝七日创世，我這节课给你们讲讲近几百年中发生的几件有趣的事情。”
伊凡在黑板上写下盘古与上帝，随后又用板擦抹去。
“第一個故事叫牛头人不可战胜。”
“故事发生在三百年前的伊斯卡亚帝国，那一任的国王妃嫔众多，可却只诞下三名公主。”
“伊斯卡亚帝国与兽人帝国辖接，当时兽人帝国最强大的一支是牛头人…”
伊凡津津有味的讲了起来。
学生们让他讲歷史，那他就讲，活了一百多年，伊凡的见识不是這些小孩能比，许多帝国的传闻他都听說過。
随着伊凡开始讲起故事，嘈杂的教室逐渐安静了起来，就连那些研读专业书籍的学生都变得目光游离。
先不說故事的內容，光是听到這個故事的名字，就有一种浓浓的趣味性扑面而来。
在伊凡的语气中，牛头人仿佛另有所指。
学生中有不少听過伊斯卡亚帝国的，但对這個帝国三百年前发生的事情，他们却不甚了解。
“三公主与牛头人贵族结合，诞下一子，這個孩子沒有人承认，就连作为孩子爷爷的伊斯卡亚王都不愿意认，反而认为三公主丢了国家的脸面，赐死了三公主。
而三公主本来应该嫁的王子，更是从那时候一口咬定~他和三公主沒有丝毫关系！”
讲起那些帝国的丑闻来，伊凡沒有丝毫收敛，這些都是年长的巨龙告诉他的，那些老家伙成天为老不尊，正能量不带给他，反而是這些八卦說的津津有味。
哦，对那些老龙来說，這算不上八卦，他们的年龄比阿斯卡亚王国的歷史都要久远，這些都是他们亲自经历過的。
在伊凡喝水的空档，下面的学生纷纷议论了起来。
“什么？阿斯卡亚王为什么不相信他的女儿，他女儿是被强迫的。”
“沒错，杀死牛头人贵族就算了，赐死他女儿算怎么回事？”
“那什么国家的王子，他不是和三公主真心相爱嗎，为什么最后却冷眼旁观這一切，公主的死，有他一半责任。”
故事逐渐接近结尾，教室裡的学生都为可怜的三公主打抱不平。
看到学生们如丧考妣的样子，伊凡觉得自己应该换個故事。“咳咳，是不是這個故事太過膈应了，我给大家换個故事。”
這個故事讲出来，本就是为了恶心人的，学生们知错能改，他也不好再膈应大家。
“不要，老师請将這個故事讲完。”
“对对对，故事到這儿還算不上牛头人的胜利，我們要将這個故事听完。”
伊凡想换故事，学生们可不愿意，嚷嚷着要伊凡讲完這個故事。
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