第九十六章《兰芳间谍案》爆发
特高科建立与19世纪末20世纪初，全名：特别高等警察科。特高科隶属于本内务省，是一個应付本国内外事变的机构。为了执行大陆计划，本政府改变了特高科的只能，最显著的就是本驻外国的使领馆官员在搞情报工作的同时也配合其他间谍情报机构进行谍报活动。做为本内务省直属的秘密警察组织，和本军方后期的梅机关、竹机关等是沒有关系的。
小林范雄将整理后的情报汇总递交给了组长山口藤七郎，并开始述职。
“组长此处南洋之行总体顺利，我們的贸易组完圆满的完成了销售额度，为帝国又筹集到了一笔军费！不過在返程的时候我們途经兰芳共和国，发现了重大情报吾等不敢自专，還請明鉴。”
說完便把一份叠好的报纸双手跪拜呈上。
山口藤七郎双手接過說到：“小林君，你所谓的重大情报不会就是一份报纸吧，這样的证据恐怕并不能說服上面。”
“组长，這份报纸暴露一個重大消息，那就是我們海军军舰的具体参数，以及各种武器细节均被兰芳共和国一一暴露，此时我們的军舰在世界各国面前毫无秘密可言，随时可以出针对性方案对付我們。請看报纸头條！”
随后便打开一一看了起来，看着满是汉字的报纸，对于精通汉学的本精英来說閱讀起来毫无障碍。
碰，高等警察组的山口藤七郎用力拍在了茶几上，震得茶水飞溅。
“八嘎，他们是怎么拿到這么详细的数据的，比我們自己手上的都還要详细！”
小林范雄這时說到：“初步怀疑一是兰芳共和国在欧洲购买了情报掮客的情报，得到了大英帝国造船厂裡面的具体参数。一個就是不排除我們自己内部有人出卖了帝国的情报。”
“无论兰芳的情报是何种来源，对于帝国来說都不是好消息。我們也沒有办法查证，也不是我們现在职级可以做决定的，我会向警察厅汇报的，相信内务省收到信息会彻查此事！”山口藤七郎說道。
很快因为一份兰芳日报报道联合舰队的明细数据，被层层传递至内务省。
同时本個個高层也知道了是什么消息，毕竟此时的所谓高层，只不過是是原来各大名换了個称呼罢了。還是贵族圈子那套，换汤不换药，各种秘密根本就满不住上层贵族阶层。
不過大家都很惊讶，這样的数据连对面大清都不清楚，偏偏是南洋的一個小国给爆出来了，吊诡的是对方還收集的這么详细。有图有真相，虽然是战列舰草图但很有說服力，反正不怎么懂海军的都能通過数据看明白强弱关系。
做为新任内务省相的大隈重信，敏锐的感知到這是個打压旧有自由派和社会党的有力证据。就在今年本爆发经济危机，社会动荡，政局不稳”亟需缓解国内的内部矛盾，转移国内人民的视线或矛盾，福泽谕吉开始鼓吹对外侵略，大清和朝鲜成为本侵略的对象。
“這是自由派的内的民主派系对帝国的背叛，民主系不适合帝国国情。首相阁下我有充分证据证明自由派以及社会党已经严重威胁国家安全，我請求严格执行之前的《安保條例》镇压自由派和社会党。”大隈重信說道。
做为明治二十三年的首相山县有朋，仔细閱讀后很是赞同這個观点：“那就按之前的执行吧，這些异想天开的自由派必须收到打压。用不了多久天皇陛下的《教育敕语》就要發佈了，只要我們严格执行，帝国终会崛起，我們不仅要保卫我們的国土，也就是主权线，還要走出去，捍卫我們生存的不可或缺的利益线！
攘外必先安内，除了镇压這些反动份子，通知外务省给大英帝国和兰芳共和国发出外交照会抗议。同时加大对周边国家的渗透，兰芳這次也不能落下！”
“嗨！”
很快因为兰芳日报引发了本针对国内自由主义运动份子和社会党的镇压，同年10月本天皇發佈了《教育敕语》。教育敕语由山县有朋内阁的内阁法制局长官井上毅等人负责起草，于1890年10月30日颁布。
开篇便写到：“朕惟我皇祖皇宗，肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济齐美。此我国体之精华……”
由此开启了本政府从自由主义過度到国家主义的开端。本传统的德育论完全战胜了西方的民权思想和欧化思想。在新的国体下，本的民族文化不再作为本改革的对立面，相反开始全面融入了教育改革中。教育敕语主要目的：一是开始造神运动，引入国家神道，将本天皇当成神来膜拜。二是向小学生灌输效忠天皇的思想，全面为国家利益献身。三是为军国主义打下基础。
同年在明治政府召开的第一次大本帝国国会中，时任内阁首相的山县有朋，明确抛出所谓“主权线”与“利益线”的侵略扩张理论作为施政方针，并强调以军刀作后盾，大力推行军国主义路线，主张出兵侵略大清和朝鲜，从而形成本大陆政策。
……
当兰芳共和国接到来自本政府的外交照会，時間已经来到了12月底。因为沒有建立外交关系，本外交官联系多国辗转才将文件送到。
看着手中本政府发来的外交文件，刘晟也是一阵无语，小心眼的本人，为了這么点小事就打报告過来。不過兰芳共和国也不让认怂，随即对外發佈公告称兰芳日报信息属于第三方信息，不能作为本政府污蔑兰芳对本进行间谍活动的证据。同时發佈政府文件，排查本间谍对兰芳的渗透，同时将本列为不友好国家。
刘晟通過其他渠道也知道了本近期发生的事件，尤其是本的教育敕语给了兰芳共和国很大启发。
“這是本都近期颁布的《教育敕语》都看看，为维护我兰芳共和国国体及统治，必须对其他族群实行同化政策，教育得从娃娃抓起，看看人家是怎么做的，在看看你们呢，一天天的对教育這么不上心。办個义务教育還推三阻四的，教育部根据教育敕语上面的精神，也颁布一部适合我兰芳国情的教育政策出来！”
“总统我們国家不是沒有皇帝嘛，加上如果称帝就是僭越，大力不到啊！”
“我說過要称帝了嗎，皇帝這一职业注定要被扫进歷史的垃圾堆裡面。难道我的总统职位不能世袭？毕竟我們還是要紧跟世界潮流，到时候随敢說我們不是民主国家！”刘晟說道。
“這個可以，我們支持早定国体，最好写进宪法！”黄宗庆說道。
很快军方及其他部门陆续表态，表示支持推行先军政策，由此兰芳特色的政治体系形成。
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