第二章 有人快要死了
又是平淡的一天，就如同往常所有平淡的日子一样，沒有外星人，沒有超能力，沒有神仙，也沒有妖怪，甚至连持刀歹徒都难得一见。今天和昨天沒什么不同，今年和去年沒什么不同，明年也是如此。
偶尔路边出现争执，那些膀大腰圆的大汉相互推搡，嗓门很大，动作因生疏而显得滑稽。大城市裡的人，很多人這辈子打過的架，都可以板着手指数出来。而难得的一次推搡，大概就足以算作他個人生涯中激动人心的时刻之一。
平淡如水，而流水易逝，一转眼你又浪费了几秒钟時間。
班主任還在說着事，新学期开学诸事繁杂，但每年也都差不多。班长和副班长站在身前，频频点头。不過细看之下，身为女生的班长似乎心不在焉，倒是副班长表情认真，仿佛是即将出征的大将。
“班长？”班主任忍不住叫了她一声。
“是。”班长回過神来。
“你在想什么呢？”
“沒，沒有啊。”班长急忙低下了头，显得有些紧张。
“那我刚刚交代的事情……”
“嗯，我知道了。统计社团人数，早晚自习清点人数，让他们保持安静，我一会儿先去把名单打出来。還有一個测试问卷让他们做，问卷答案让他们全填好的……”班长当即滔滔不绝的复述出来。
“好了好了。”班主任伸手打断。這位女生也不是第一天认识了，事实上她几乎每时每刻都处于恍惚状态，不论是上课還是下课。当然大学上课大多恍惚，只是偶尔在恍惚中，她還能指出老师的错误，這就令人震撼。而且往往她一开口，全班都吓醒。
从小到大都是如此，也只有几次老师故意刁难，拿超纲题目来问她，或者至少十多分钟才能解出的复杂题目，让她当场心算之外，她都能游刃有余。最终，她会以全年级全科第一的成绩，让所有老师闭嘴。
成绩方面，勉强可以解释为她提前预习了，或者請家教了。但日常生活中也是如此，就很难解释了。不论說什么事還是探讨什么問題，大多数时候她都表情恍惚，但却对答如流。
有人认为她表情管理有問題，有人认为她的恍惚是装的，为了卖萌，但事实上，她真的是在恍惚。
仿佛是某种天赋，脑子裡有几套系统，可以多线并行。她只需要把其中一套系统用来对外反应就可以来，甚至有时候這套对外的系统，還是切后台运行的。
就在刚才，她脑子裡想的是：班主任是不是每年都說一样的话？如果是的话，那沒必要由人来說，可以放一個机器人在這裡，设定好开始复读就可以了。
嗯，可以弄一個ai，再把班主任的音元都录进去，反正每年干的活都大同小异，眼下各种人脸识别的科技，对各种可能出现的問題提前预制好应对方法，最坏的情况可以直接联系家长。這样想来，ai应该可以胜任大部分的工作。剩下一点小事让人类来查漏补缺就行。
可惜ai太难了，我還不会弄。群裡虽然有大佬，但估计也不会给我研究這個。要是我会就好了，到时候可以给班主任做一個等身的复读机，趁着教师节送给她。一定很好玩
“你在想什么呢？”
“沒，沒什么。”（我要是直接把想法告诉她，一定会吓到她的吧？）
“那我刚刚交代的事情……”
“嗯，我知道了。首先……”（突然发现，我這個班长也不過是一個复读机，或者传声筒。或许我应该先给自己做一個ai机器人）
“好了好了，”班主任话题一转，终于說了一件新鲜的事，“你们知道嗎？我們班有一個男同学，他全家都去世了。”
“啊？”两人都惊讶，班长也是难得从恍惚状态中出来。
“看来你们還不知道，我也就告诉你们两個，先别传出去。免得对他心理造成压力。”班主任先警告。
“好的。”两人皆点头。
“他是夏张斯，据我所知，他的家庭应该還算和睦，突然去世估计对他打击不小。你们稍稍看着点，一旦有出现什么問題，马上汇报给我，或者汇报给学校的心理老师。”
“好的。”
“他平时有什么要好的朋友嗎？”班主任又问。
“好像沒有吧？”“印象中，他好像都是一個人玩。”两人得出一样的结论。
“为什么？”班主任下意识问，“难道就因为他长的丑嗎？”
“可能性格孤僻吧？”
“好吧，总之你们注意一点，說话一定要委婉，要高情商，知道嗎？”班主任教导道。
副班长想了想，還是问：“老师，我想问他们的死因是？”
“车祸。”
副班长紧缩眉头：“那是……意外嗎？”
“那当然是意外啦，還能是啥？”班主任理所当然的回答，“你电视剧不要看太多了。”
“好，好吧。”副班长依然紧缩眉头，显然他脑子裡已经在推演什么凶杀案了，只是不想在嘴上争辩。
班主任也看得出来，当即提醒班长：“我們的副班长脑子有时候会抽住，你得看着点。這事情不是开玩笑的，這年头有些学生心理脆弱的很，弄不好真的会出問題的。你们两個的成绩是很好，但办事的能力也很重要，知道嗎？”
“是，老师。”班长难得认真回答。
班主任不由好奇，她還是第一次见到這么认真的班长，想了想不由多问一句：“你有什么计划嗎？或者你打算怎么說？你先說给我听听。”
班长沉思片刻，然后自信抬头：“首先，我們应当保证他的生命安全。首先要想办法收走他手裡的尖锐物品，仅留下最低限度的笔等文具。不论上课還是下课，应想办法让他尽可能远离走廊和窗户，副班长带几個男生长時間若即若离的跟着。而且副班长身上应该常备麻绳一捆，一旦他有跳楼或者自残迹象，马上要扑上去捆起来。”
副班长点头同意：“我去找体育老师要跳绳的绳子。”
“但他是走读生，不在校期间我們就沒办法了。要么找個什么借口把他强制留在学校？就說是校长命令。要么，副班长找個借口住到他家裡去，比如半夜吃烧烤错過了寝室关门時間之类，他家還蛮大的。”班长接着說。
這次，副班长皱眉不语，显得十分为难。
“当然事事不可能做到完美，我們只是尽力而为。在保证他生命尽可能安全的前提下，我会对他进行尽可能细致的观察。我上课的时候，会用小镜子反光观察他的表情。我会根据他中午吃饭的剩饭情况，吃饭速度，饮食习惯，综合绘制图表，以此分析他的心情。我還会在他周围故意撒些灰尘，让他走路留下脚印，然后估测其步幅大小，来推测其身体状况和心情。我還会在他身边讲笑话，观察他的表情以判断他還有多少心理阴影。”
“庆幸的是他是男生，不需要考虑生理期的問題。综合各要素的统计分析，会相对容易也相对准确一些。”
班主任：“……”
“班长真乃神人也。”副班长忍不住兴奋起来。
班主任摇摇头，想說什么，一時間居然不知如何开口。
“老师放心吧，我做這些，他肯定是发现不了的。”班长不由打包票。
副班长也跟着帮腔：“班长的智力高出這小子几倍不止，班长使用计策，他百分百中计。”
“行了行了，不劳烦你们两個了，”班主任摇头摆手，“回头我自己和他聊聊吧。”
“啊……”两人都略显失望，但老师威严下，自然不敢反驳，“好的，老师。”
“去吧。”
“老师再见。”
退出办公室，副班长左右环视一圈，小声說：“要不，我們還是照着你的计划干吧？不被发现就行。”
“不了吧，老师說不要了。”班长却果断摇头，一脸好孩子的样子。
“老师？”副班长犹豫片刻，還是說，“老师也不是都对的。”
班长沒說话。
“嘿？听說你全家死了？”突然，教室裡传来一声问候。
两人一惊，急忙快步赶回。就见一個瘦高個的男生拍着夏张斯的肩膀，而后者一脸的厌烦。
“你放心，你虽然家沒了，但你還有同学啊。”瘦高個虽然尽力沒笑，但声音怎么听着就是欠揍。
“你是不是脑子有問題？张憨憨？”副班长急忙冲過来，拽开瘦高個。
“啧，我是在安慰他。”瘦高個回答。
“有你這么安慰的嗎？”副班长咆哮。
“怎么了？他死了全家很了不起嗎？我全家也死了，警察叔叔当初就是這么安慰我的！他說虽然你沒有了家人，但警局就是你家。”瘦高個倒也不甘示弱。
副班长一时语塞，竟然有些答不上来。
“张宇韩，去把老师叫来。”還是班长上前一步，语气平静，但却不容置疑。
“哼，”瘦高個朝着副班长冷哼一声，仿佛他吵架吵赢了，然后才往办公室方向走去。
留下的众人一时相顾无言，而夏张斯就只是低着头，良久，他终于不耐烦的开口：“你们能不要围在這裡嗎？”
众人闻言，倒是各自散开，只是注意力仍然集中在他身上。副班长犹豫片刻，還是开口问：“你想吃点什么？”
“滚。”夏张斯沒好气。
“要不，给你笔和纸，有什么话写下来也行。”副班长再问。
“滚！！！”夏张斯忍不住拍案而起。但当他看到副班长的眼神之时，竟然全身一抖，面露惊恐之色。
副班长也被他吓了一跳，摊手不知所措。夏张斯急忙又坐下，继续低着头，一言不发。
“他怎么了？”班长显然也察觉异常，忍不住问。
“不知道啊？”副班长也迷惑。
“夏张斯同学，”老师的终于匆匆赶来，“你沒事吧。”
面对老师，夏张斯终究不敢用滚字回应，只是沉声回应：“沒事。”
“你们大家先出去，”老师当即把大多数学生赶了出去，“记得不要到处宣扬，更不要拍视频发朋友圈。”
直到教室裡只剩下他们几個，老师這才开口：“唉，虽然你沒有了……”
“老师，”副班长急忙开口，“這個句式不要再用了。”
老师面露茫然，而边上瘦高個则一脸得意：“看，老师也是這样安慰人的。”
“你！出去！”
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