第7章 4
毕业时邓布利多校长问：“還想留在学校嗎？”
格特鲁德犹豫了，她不想禁锢在学校，她想出去旅游，想在城市或森林定居，但她還是說：
“想，我想跟你在一起从事工作。”
邓布利多点点头，然后引诱问：“你想在学校就职什么职位呢？黑魔法防御术课老师怎么样？這门科目消耗老师太快了。”
格特鲁德撅起嘴，皱眉显出为难的样子，“我其实不太适合教书，我更想当图书馆管理员。我比较喜歡安静地独处”格特鲁德补上最后一句，为自己辩解。
她并沒有想留在学校的想法。只有第一世還沒来霍格沃茨，在外面上小学的时候，她想過当老师。因为那时候以为做老师就能取消作业，让学生快快乐乐地度過课后生活。后来，感觉教师很辛苦，還要跟学生打交道，不适合她想要自由和快乐的愿望。
“嗯，這样啊。我還以为你想留在学校做個老师，我就一直沒去找新的黑魔法防御课老师。”邓布利多低下眼睛，思考了一下。然而她打断了邓布利多接下来要說的话。
“既然這样，那我兼职黑魔法防御课的教授吧，直到你找到人选。”
邓布利多像是惊讶，他沉默了一段時間，像下定决心才說出口：“呃，好。我会赶快去找的。”
“嗯！”格特鲁德不懂，微笑地点头。
她离开邓布利多，走向人群，跟着毕业生一起坐向那乘他们来的小船，如今那條小船只能承载一個人了。他们随船飘在黑湖上驶向对岸。
她有什么安排呢？她要好好放纵一下，第一次毕业后她就参加阿不思的聚会，不眠不休玩了2天。第二次她沒能毕业，想来上两次已经变得十分遥远了。她深吸一口气，想去旅游，去国外看看。
斯内普在黑蜘蛛尾巷收到邓布利多代替格特鲁德转交的来信，他靠进沙发椅背，用手扣下来火漆，取出一张薄信纸。
“给斯内普先生，
在信的开头我想让你知道，我永远感激你7年内的殷勤教导，你教会我在课程负荷中挣扎时坚持，锻炼了我的抗压能力。在你的帮助下，我接触到魔药的艺术魔力，它们至今对我留有影响。很抱歉沒有达到你的期望，希能你能原谅我，如果沒有你的关心和关注，我永远不会像现在這样优秀。谢谢你所做的一切。
毕业后我去俄罗斯旅行，到了切尔尼亚耶夫斯基森林，我有個梦想是在森林有個小屋。這是個美妙的夏季森林，我喜歡高大的松树和桦树投射下来的光线，听說一年中最美好的时光是秋天。黄色落叶，湿路，飞鸟，乞食松鼠。想想确实不错，不過我更喜歡夏季和冬季，我想象那时候森林会更美。這裡也有人在散步，我跟着他们呼吸干净的空气。我很喜歡那裡。
我在7月回到英国，去了伦敦，那裡有麻瓜界的世界巨星迈克尔·杰克逊在演出，我一直想去看他的演出，這次我做到了。现场真的太拥挤了，我怀疑整個伦敦的人，包括巫师，都聚集在那裡。太沸腾了，太疯狂了，不断有人昏倒被抬出场。迈克尔非常迷人，他是疯狂的，是热情的，摇摆和跳舞，他像是黑色的火焰，全场为他沸腾！
不知道你喜歡什么样的音乐呢？你休息的时候会听音乐嗎？以前我們只是老师与同学的关系，但马上就不是了，我要做你同事了，惊喜！
我会在9月1号回到霍尔沃茨，在那裡担任图书管理员和黑魔法防御术的教授。当然我不能胜任黑魔法防御课的重任，只是暂时替补。当邓布利多校长找到合适人选时我就会下任。
我的假期十分精彩，你呢？希望你一切安好。
真挚的，
格特鲁德·贝尔”
他的假期怎么样？平淡、黑色、嘈杂，看书，整理课件。
他转头环视周围，小小的四面书墙，他差不多整個假期都待在這裡，桌子上摆放着他做完自己都嫌弃的三明治，用深色全麦面包片，裹着午餐肉，被他抹上一层人造黄油，无所谓好看不好看地摆在白色盘子裡。旁边有今天的报纸，被垫在一杯冒着热气的浓咖啡下。
黑魔法防御课教授？呵，谁都能当，這個科目已经被邓布利多随便找来的人耽误了。
他小时候常听摇滚乐。父亲常将披头士和滚石的音乐开到最大，大声地跟着嘶吼。他也偷偷自己一個人听過，给他些许震撼，可是他那时讨厌麻瓜，也连带着不喜歡麻瓜的东西，他不让自己再去听。那段時間他竭力拒绝一切關於麻瓜的东西。后来他不再排斥，也不喜歡听音乐，因为听久觉得太吵，他喜歡看电视，做做报纸上的益智题目。或者给自己泡杯茶，然后躺在床上看看感兴趣的书，困了就小眯一会。
格特鲁德假期過得很开心，但无人可以倾诉。于是给邓布利多写信，但等不及收到回信，就又写一封给斯内普送去。她写完想到沒有斯内普的地址，于是只好再加上一层信封送给邓布利多，請他转交。她在刚开始是好奇，后来是讨好，让他放過自己的成绩，总之，她已经习惯问候斯内普了。邓布利多的信在两天后回来，裡面祝贺了她的好假期、讲了他自己喜歡的乐团，說在考虑要不要請乐团来学校做万圣节前夕晚宴的一项节目。最后提到他已经给斯内普送去信了。斯内普的回信在四天后来，上面只简短得写了“不错的假期。”
好吧，斯内普。
当9月，她再次踏进霍格沃茨城堡，已经不是学生了，而是一位教授。与此同时，她還实现了她的愿望——有家书店。虽然不是自己的书店，但图书馆也不错。不用计较盈亏。她爱新的开始，连看城堡都不一样了；外面的草地长高了一点，黑湖的水神奇地变清澈了，城堡的外观缩小了，门口的橡木大门好像更白净了，大厅的地板好像都锃亮了。
她看到了斯内普，他独自走上台阶，正好出现在大厅，他還是冷冷清清的样子，长時間待在地牢让他皮肤黄白暗沉，黑直发垂在两侧，末端還内翻，双眼冷漠地扫過眼前；不知道看到她沒有。她出于礼貌，迎過去，打招呼，与他一起走近礼堂。
曾今对西费勒斯的热情与模糊的好感早已被這些年的相处磨光了。他是她不喜歡，但尊敬，又有些害怕的老师，再如今与他成为同事，害怕就不体面了，也不应该存在了；她把他放在与自己同等高度的位置。
“日安，斯内普。”
“日安”斯内普略有迟疑。
她朗然說：“請叫我格特鲁德。”
斯内普点头。
他们并肩同步走进礼堂，她想坐到邓布利多身边，可是邓布利多身边两侧都有人了，好像是按就职時間分的，她最后谁也沒挨着，坐到边角，只能隔着好几個人头看到斯内普的侧脸，和邓布利多高出的尖椅子顶头。
又有一批新生入学了，他们被分帽院分到各处，接着邓布利多介绍格特鲁德，然后致词，开始宴席。
又看到熟悉的餐具和餐点让格特鲁德内心失望，她开始缓慢地进食。這是她的老习惯了——让自己看起来优雅高贵，至少是她以为的。
她确实一直喜歡优雅经典的东西，像空荡的霍格沃茨城堡，油画中穿着优雅的人像，长裙的模特飒然行走在t台，又如约瑟芬皇后的鞋子，宽大的帷幕四柱床，50年代的charm杂志封面，永远不過时的珍珠项链。
她一直被复古、美丽的东西吸引，因为其中看到高贵的影子。就如书裡的贵妇人，她们所处的琉璃城堡，她们所穿的拖地丝绒长裙，她们所用的金银餐具，所說的话，所用优雅的身姿、高贵的礼节都令她心驰神往。然而她出生在工薪家庭，這些离她十分遥远。如果她出生就是英国皇室她可能会对這些习以为常，甚至觉得繁琐、无聊，但她从沒有真正接触過，只远远地望；她渴望高贵，于是她要求自己行走挺直腰，言语温和有素质，行为轻柔优雅，她着力于把她改造成令自己着迷的女人。
她从来沒有经历過贵族的艰辛，就像一個希望得到自由的孩子，被告知你长大就可以做。但是沒有人告诉他长大要承受哪些责任。因此，孩子通常以为长大可以为所欲为，都期待着成长。结果长大后，他们又发现仍然沒有自由。甚至怀念当初沒有珍惜的小时候。人人都希望有权势，正如人人都期望长大。
她像演戏一样、感觉有人在注视着她一举一动似的吃完饭，再用手帕擦嘴。学生已经站起来随着队伍离开了，她突然皱眉。以前着急学习，沒有结行的朋友她不注意，可是如今轻松下来，就一阵寂寞。沒人跟她一起走，她想念吉娜了。于是转头去看邓布利多，他正在和麦格讲话，她又看到斯内普的身影。好歹他也是她最熟悉的老师啊，她想想，走到斯内普身后，轻咳道：“斯内普，我能和你一起走嗎？”
斯内普挑眉，同意了。
說实话，他喜歡独行，或者和邓布利多一起說說话，至于她怎么說呢，還可以接受。
她会想要和斯内普同行，一方是因为寂寞，她只需要身旁有個人；一方面是因为斯内普是個冷淡的人，不会多话。
她想念吉娜了，她好爱吉娜。
吉娜从不多话，但不沉默，总能逗她快乐。她们有共同的爱好，都喜歡爱情故事，喜歡悲剧结局；格特鲁德的手总是冰冷的，吉娜的手却温暖，她们手牵手时吉娜說“就喜歡摸凉的东西”，而格特鲁德喜歡有热度来温暖她的手；吉娜的绿眼珠正是她喜歡的颜色，总闪着狡黠的灵光，她笑盈盈地看自己，牵自己的胳膊，她们大笑，她们密谈那时候她们多快乐呀！吉娜完美地成为她最爱的朋友，完美地契合了她。
她与他并肩走出礼堂，邓布利多回過头时正好看到两人靠进的背影，他沒有在意，随着最后的零散的人群离开。
出礼堂，到楼梯处，他停下像是要分离，她欲言又止。她总不能期盼他绅士地把她送到2楼吧？
她与他道了晚安。她前往2楼办公室，打开门，合上，点灯，双手支撑在窗户边，感受着微风习习。夜色下城堡外的草地排排涟漪。她突发兴致，快步跑出城堡，然而平地上只看到一望无际，和远方的黑块，哪有什么阵阵涟漪的美感。高楼和平地看到的不同，高楼更适合欣赏，而平地就是体会了。她沒了兴致，吹了会儿凉风，又回去了。
她开始教学，内心竟然奇怪地并不紧张。脑中已经有了一套教学方法，让她能得到学生的尊重。她根据以往遇到的老师总结了一套办法：不必微笑，平淡地介绍自己，讲自己的规矩，然后开始讲课。抓住学生的第一次犯错，猛击他们——這就是下马威。她将下马威放在对方出错后。可以罚可以骂（让他们脸红），骂不能带脏字，会让学生反感。适得其反，失掉尊重，也掉低她的价位。如果不能让眼前這些人畏惧她，他们是不会尊敬她的。学生要尊重老师，做不到尊重怕也行，因为這样接下来讲课才顺利。
而课前的抽查可以打醒那些瞌睡的人，让他们紧张，注意力绷紧，這样注意力集中地开始上课。
课下特殊温柔？她觉得沒必要，可能会增加某些学生的“她其实也就這样，她偏爱我，我可以闹”心理。
但是总结归总结，她很注意尊重自己的学生，并不把他们看作试验品；過去的认知让她决定向邓布利多学习待人接物，因为整個学校，邓布利多是最多受人真正尊重的。
她发现的许多雷区，邓布利多都会完美地避开，他又礼貌有教养，但不被规矩束缚，不闷吃亏，他总能巧妙地回击過去。有时他說讽刺，需要仔细注意才能听懂。這就是他的另一個高明之处吧。
想到讽刺，她就不由联想到斯内普，他可是讽刺的一把老手。讽刺就是把假话与真话对比，說得引人发笑。斯内普說的讽刺，只要不涉及她，她总能被真的逗笑。斯内普其实挺幽默，但加上他的性格——用未来的话說，叫闷骚。
她总总找斯内普一起走，渐渐地他们就不约而同。他们可以闲逛草地，吃饭坐到一起，說些有伤风雅的闲话。她发觉斯内普也挺时髦有趣。
圣诞节前有個教授說起学生间的情侣，他斜着头，也参与进来。教工们讨论哪对情侣会分手，会被劈腿，哪些平时蠢蠢欲动的人会挑时机告白。他在末尾加上一句：“是呀，曾经抓到一对，坚贞不渝地說一辈子，然后在共同打扫厕所2天后就分手了。至少厕所见证了他们坚贞不渝的爱情。”
有位教授看斯内普不喝酒，劝他酒，被另一位教授拦住，连连摇头。那位教授挤弄眼睛提醒道：“蝙蝠。”
斯内普其实早醉了，此时他站起身双手掀起斗篷，醉呼呼问道：“蝙蝠？哼，等着，我去你房间的天花板睡觉。”接着撑着斗篷走了几步，又突然小跑起来，斗篷被他抓在两侧鼓鼓的翻滚，挺像個孩子在說“我在飞！”
“他不会知道他有這件糗事的，永远不会，除非他偷窥在场20来人的记忆。”
教工们大笑不止。
圣诞节前夕晚宴结束后，斯内普与格特鲁德走在草地上消食。
格特鲁德问他：“斯内普，你想成为什么样的人？”
“有能力的有钱人。”他一脸沧桑，却很正经。
“我也想成为丰富，啊不，富人。”格特鲁德笑笑，“我同时想做一個有品位、有格调的人。邓布利多就不错，我喜歡這样的人。跟他相处就很自在。”
格特鲁德叹了口气，“但我更喜歡做一個自由的人，做我想做的事，做我喜歡做的事。自由，有什么比自由更重要？”
斯内普像是深思，沒有立刻搭话。他们并行了，格特鲁德侧头去看斯内普的脸，她看不出什么，好像什么都沒有。
等他们又走了几步，斯内普才說，“自由，如果你沒有能力，你能用什么来保证自由？你只能成为监狱裡任人摆布的虫子，一文不值。”
格特鲁德吃惊他的回话，也沒有立刻回答。
她已经被這個比喻伤到了，就仿佛他真的认为她是“监狱裡的虫子、一文不值”。她强迫自己不在意，仔细想了想斯内普的话，能力确实很重要，沒有能力就沒有办法保护自己，更谈不上保证自由。但她何必去想這些沉重的事情，所以她說：“用生命。用生命来保证我的自由。”
她越說越兴奋，“我不自由，那就是时候去死了。沒有人可以剥夺我的自由，我不想听别人說如何生活，如果——”她被斯内普的一声轻笑打断，斯内普像看孩子一样看着格特鲁德說：“生、死、自由，当你面对死亡时，你就不敢這样阔阔其谈了，”他补充道，“激进的幻想，你還沒過完青春期嗎？”
這是越界的！
格特鲁德一個哆嗦，像被一盆冷水泼在头顶，她呆在原地，盯着斯内普的眼，质问道：“你怎么敢這么說？”
之后她就被鱼刺卡住了嗓子，再发不声音来。她看着斯内普平淡无光的眼睛，她想跑走，但她還站在原地。她平复下嗓子說：“這就是我真正想的，自由对于我来說比生命更重要，我想你应该尊重我。我已经不再是你的学生了，即使是学生也应该被尊重。你别再随意讥讽我，而是去尊重我。”
“讥讽？我以为那是批判，如果你想要尊重，首先要值得尊重，不要表现得像個孩子。”斯内普无视她湿漉漉的眼睛，用圆滑的声音說。
在他看来，這就是小孩子想当然的话。沒有生命谈什么自由？這么多年来，她還是会动不动湿眼眶。
“孩子气？我最重要的东西，最真实的情感，在你看来是幼稚又可笑的？”明明是恼怒，她不明白眼泪为什么会出来，自己又为什么找不到话来反抗他。過去的她不是這样的，過去的她骄傲主动，不会让自己忍受委屈。什么时候她变得說不出话了？
“”斯内普沒有认同，于是两人一阵沉默。
“我不知道你是這样的人。”她前所未有的冰冷语气說。
斯内普皱眉，但对方已经头也不回地往城堡走了。他烦躁地空站了一会，也往城堡走去。
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