56、家长群访
跟着周素素下楼的路上，周素素急急地向杨芳汇报：“来了5個家长，现在正在传达室呢，大声吆喝着要找校长评理，现在被传达室董师傅劝着，說你马上就到。”
“知道什么事情嗎？”家长群访這样的事，是最让杨芳头痛的事情，处理得不好，社会影响很坏，甚至严重的话，自己的乌纱帽也不保。
“听說是跟初二五班的于青有关，這五個家长都是五班的，是众多家长推薦的代表。其他的事情，還是杨校长您亲自出马了解吧。”
家长们是认识杨芳的，虽然杨芳不认识他们。毕竟，杨芳作为一校之长，很多家长在家长会上、学校集会中特别是在去年的十周年校庆上，都见過杨芳。因而，当杨芳出现在大家面前的时候，几個家长一围而上，把杨芳包围在了中间。
“杨校长，我們强烈要求换老师！”
“杨校长，我們强烈要求跟着方圆老师上课。”
“杨校长，要是学校不给我們换老师，我們家长绝不答应，我們要到市教育局、市政府上访。”
“杨校长，我們的孩子再也不能跟于青那個傻大嫚学习了，再学习就更什么都不会了。”
“各位家长，大家先静一静！”杨芳脸上带着笑，“学校工作有問題，我們一起商量解决，這裡也不是說话的地方，我們找個房间，過去坐下聊。”杨芳回過头，对周素素說：“周主任，去把姚校长找来，到小会议室。在小会议室裡备课的老师，让他们再另外找個地方。给总务打個电话，买一点水果。你一会儿也到会议室，给各位家长倒倒水、拨拨果皮什么的。齐校长在听别的老师的课，先不叫她了。”
“好的，校长。”周素素知道校长不叫齐校长的原因。齐秀云脾气火暴，万一再跟家长呛呛起来，那局面可能更不好收场。
杨芳微笑着，对五位家长說：“我作为校长，很理解大家此时此刻的心情。我也是学生的家长，我也能理解作为家长对老师的期待。在這裡，我們都压压火气，一会儿到了会议室裡，大家再畅所欲言好不好？”
“杨校长，我知道您是個不错的校长，我們听您的。不過，一会儿后，我們向您反映的問題，您一定要给我們解决。”
“学校一定会尽力协调，争取解决。”杨芳哪裡敢答应這样的话。她沒有想到，方圆效应這么快就显现出来，要是方圆上完省课，拿了好成绩回来，那么该有多少家长会要求换班，這又会激化多少老师跟方圆之间的矛盾啊！這的确是個棘手的問題。
一行六人来到小会议室，姚长青和周素素已经在這裡等候。落座后，杨芳說：“各位家长，我先来介绍一下，這位是我們学校的副校长姚长青姚校长，這位是学校办公室主任周素素周主任。”
姚长青和周素素微笑着向家长点头。
“各位家长，今天我們三個人来听大家反映情况，大家的意见我們一定会认真地记录，并力争在学校范围可及的條件，帮助大家解决困难。我有一個小小的請求，就是大家在反映問題的时候，一個一個地說，或者推选一名代表先說，說完后大家觉得他沒有說全，然后其他人再补充。這样呢，你们的意见表达得清，我們学校也听得清，不会七嘴八舌，我們都搞不清谁在說，說的是什么。”杨芳到了這個时候，已经冷静了很多。刚才是一個头两個大，现在，就是要安抚家长、解决問題，因为学校沒有退路。
姚长青很佩服杨芳的临场应变，這么复杂纷乱的局面，现在竟然初步得以安定，這些治校的招数都要好好地学啊。记得局长在年初的教育工作会议上读，作为学校干部必须明白，协调也是生产力，這话還是很有道理的。
一位男家长开了腔：“杨校长、姚校长、周主任，三位学校领导好。我們都是初二五班的学生家长，班主任是语文教师于青。我先发言，如果我說得不充分，其他四位家长朋友你们再补充。我也看出来了，三位学校领导是讲道理的、很和蔼亲切的领导，這么郑重地对待大家，我們是相信学校领导的。昨天晚上，我們大约有20多位初二五班的学生家长在一家酒店聚会，电话号码是孩子提供的，最后大家推选我們5個人代表初二五班的全体学生家长，强烈要求：学校更换初二五班的语文老师，請初二四班的方圆老师来教初二五班。”
“方老师最近正在忙着出省课，一天要上四节语文课，其他的時間還需要忙着备课、评课、改课，自己的两個班语文学校也都找别的老师代课，他又怎么能去教初二五班呢！”杨芳想以拖待变。
“我理解方老师，之所以能出省课，就是因为水平高。我也知道，能出省课在滨海市教语文的老师裡面沒有几個。现在忙不要紧，我們家长也不是說是不讲理的人，我們就是要求在方圆老师比赛回来后，来给我們初二五班上语文课。”
“這……”杨芳一时语噎，不知說什么好。這家长提的要求看起来似乎合情合理，但又确实不合情合理，一时之间竟找不到合适的话语来解释。
“杨校长，你也理解我們這些做家长的。我們這些家长，都只有一個孩子，個個都望子成龙，望女成凤，我們可不希望自己的孩子在一個教学很差的老师手中毁了前途。”
“這于老师也是我們学校的优秀骨干语文老师，水平也不错。”杨芳說。
“什么呀！”一位女家长开了腔，“原来俺也不知道她水平好還是不好，只是知道严师出高徒，于老师平时抓班、抓学习都挺严的，我們就认为這是很好的老师。沒想到，這几天，我們的孩子听了方圆老师上的语文课，才知道什么叫真正的语文课；再回過头去听于老师的课，那简直是吃完了山珍海味再去啃窝窝头，那吃得下去嗎？”
“家长你說得有道理，方圆作为语文老师，确实比较突出，可能在水平上略微高過于青老师一点……”
“什么呀！”杨芳的话立刻被一位家长打断，“什么略微高一点，那简直是大胖子跟刘翔比跨栏，完全不在一個档次。俺孩子听了方老师的课，才知道什么叫语文的意境，什么叫语文的美妙，這才3节课，就对语文学习感了兴趣，要是跟方老师学上一年，中考肯定语文成绩高高的。那個于老师讲的什么呀，天天划词语解释，天天归纳段落大意，好端端的经典文章被她切了個七零八落，怪不得总是考不過方老师，就是水平差嘛！”
杨芳默然。姚长青接過话题：“這位家长，一個语文老师，一般只能教两個班，你想想看，方老师目前教着初二三班、四班，工作量已经很大，就是回来以后，又怎么有精力教更多的班呢？”
“這還不简单，把我的孩子从五班换到三班或者四班不就行了。”
“是啊，把我的孩子也换過去吧。”
“還有我的……”
姚长青也哑了，天哪，想想看，如果全年级600個学生全部都调到三班和四班，那教室能装得下嗎？那方圆能批得完作业嗎？那方圆能照顾得過来嗎？人都是自私的，這一点不假，看看這些家长，肯定是那聚会家长裡比较有文化素质的，但为了自己的孩子，那绝对会不讲道理的。
姚长青把自己的顾虑說了出来：“各位家长，初二共有600名学生，如果都像你们這样去想，都把自己孩子交给方老师，方老师教得過来600個学生嗎？”
“唉呀，就是把我們這几個人的孩子调過去不就行了？其他的人不关我們事！”一位女家长脱口而出。
“是啊，看起来是不关你的事，但是别的家长看到你们把孩子调到了初二三班和四班，他们也会效仿的，全初二的学生家长都想把孩子调到初二三班和四班，那方老师根本就照顾不過来，教学质量也根本就沒有办法保证！”
“是，姚校长你說得有道理，但是我們就這一個孩子，我們要为孩子找一個好老师，反正学校得想办法，我們坚决要求跟着方老师上课，坚决要求换掉于老师。”
杨芳、姚长青、周素素你看着我，我看着你，一時間真找不出什么理由来反驳家长看似有理却实际无理的要求。杨芳理了理思路，說：“各位家长，你们的要求我們学校会认真考虑和研究的。当前，方圆老师正在准备省课，你们的問題，我們等到方圆老师上完省课以后再决定，好不好？在這一段時間裡，学校将专门研究這個問題，看一看该怎样协调解决這個問題，你们看行不行？”杨芳也是沒有办法，只好以拖待变。她觉得，這件事真得好好地跟张元庆反映反映，看看市教育局领导能怎样应对。
“好吧，杨校长，学校领导今天就算是给我們答复了，我們也不想影响方圆老师上省课拿好成绩，但是等方老师比赛回来，如果学校沒给我們的孩子调班，那么，我們還要来学校跟学校领导理论理论。”
“我們会尽力的，家长。我們会把這個情况向市教育局反映，我們学校会严格按照教育法律法规和制度办事。”杨芳說，“這样，我這裡還有很多事情，周主任，你送送各位家长。”
這正是：山穷水尽疑无路，柳暗花明在前头。欲知后事如何，且待下章分解。
（本章3259字）
（說明：這就是学校校长的日子，春雨切身体会過，不容易啊！以为当校长很轻松，其实当校长，烦心的事儿多着呢！后面我就慢慢为大家展开，這裡面也包含着校长之道，我特别想通過杨芳的语言描写和姚长青的心理描写，写出一点怎样做校长的方法、潜规则来，不知道表达得是不是很够。但校长也是人，也有私心杂念，杨芳期望在退休前把方圆招进门做女婿就是最好的体现。呵呵。杨芳是虚构的人物，請勿对号入座，如有雷同，纯属偶然。）
（如果您還沒有收藏，請收藏到書架吧，這样，最新的更新随时都知道；如果您对本书有什么建议、批评，請提出来，我会虚心接受；如果您還算喜歡本书，就請投本书一票或几票，春雨渴望得到众朋友的支持。）
手机閱讀本站：
本书地址：
为了方便下次閱讀，你可以在點擊下方的"收藏"记录本次閱讀记录，下次打开書架即可看到！請向你的朋友（QQ、博客、微信等方式）推薦本书，谢谢您的支持！！
：https://www.zibq.cc。：https://m.zibq.cc