第一百四十二章 农业实践
云星竹很欣慰，罗时安真的很懂事，她觉得這孩子长大了一定是個懂得照顾人的暖男。
四個人吃了個肚圆，吃完饭都坐在炕上半天沒动，聊了会儿天才开始收拾。
把碗筷都收拾好后云星竹說道：“今天是過大年，咱们也娱乐娱乐，咱们打扑克怎么样？我正好准备了扑克牌。”
岳建辉一听来精神了，“我会玩儿扑克，咱们四個人正好凑一局。”
云星竹就拿出了扑克牌几個人坐在热乎乎的火炕上打扑克。
傍晚的时候云星竹就开始剁白菜、拌馅儿、和面准备包饺子。饺子的面云星竹和的纯白面的。饺子馅儿也是肉多菜少，和肉丸的差不多。
包饺子的时候罗时安擀饺子皮，擀的還不错。岳建辉的手還有些活动不便就沒让他上手，李国瑞坐在炕上也跟着一起包。
云星竹包饺子的速度很快，三個人合作很快就包了三盖帘的饺子。
云星竹知道两個大小伙子饭量大，特意多包了一些。
他们也不准备守夜到很晚，所以晚饭就把饺子煮了。白白胖胖的大饺子一咬都冒油。也就是云星竹不缺吃的才舍得放油。
岳建辉被烫的直吸气，“這饺子真是太好吃了，這简直就是肉丸饺子了。”
李国瑞夹起一個饺子蘸了蘸醋小心地咬了一口然后摇头晃脑地說道：“此味只应天上有，人间哪得几回尝啊。”
岳建辉笑道：“哎，我說瑞子，你還拽上诗文了，你這還真像那么回事儿啊。”
云星竹笑道：“這真是有些太夸张了。等以后你们会吃到更多的美味，饺子估计都得吃够了。”
李国瑞說道：“别說吃更多的美味，只要一年让我吃几次星竹姐做的這饺子我就满足了。”
岳建辉非常赞同地点点头道：“同感，好吃不如饺子，星竹姐這饺子真是绝了。”
云星竹摇摇头笑道：“你们啊就是饿了，吃什么都香。快，多吃点儿，千万别剩下啊。”
云星竹也知道這饺子馅儿裡的白菜是空间出产的，用料也足，油就放了不少。這個时代谁家舍得像她似的放這么多油？
罗时安倒是沒說什么，但也是埋头大吃，還不时地给云星竹夹几個饺子，恐怕姐姐吃不着。
三大盖帘的饺子被四個人部消灭掉了。
岳建辉摸摸自己的肚子說道：“等我的胳膊好点儿了我得去锻炼了，不然会长胖的。”
李国瑞說道：“這段時間养伤光吃好吃的也不运动，就天天在炕上坐着可不得长肉嘛。”
云星竹說道：“你们也别着急，等开春后开始种地了有你们累的时候呢。到时候你们想长肉都长不了。
你们以后就住在這裡，也别回知青点儿去了，咱们跟他们也不是一路人，以后少打交道就好了。咱们好好上工挣工分养活咱们自己沒問題。”
罗时安說道：“姐，我可以去割草，我也可以挣工分。”
云星竹摸了摸罗时安的头笑道：“你就给我快快乐乐的长大，不用你去挣工分。等开春了你就去村裡的小学上学。以你现在的水平上三年级沒問題了。你好好学习就是对星竹姐最好的回报了。”
罗时安說道：“可是上学要花学费的，我在家自己学习就行。姐你不是可以教我嗎？”
云星竹說道：“姐不差你上学的钱，而且姐希望你交些新朋友，不要把自己孤立起来。人要学会和别人打交道，要学会处理人家关系，這些都是一個人将来在社会上立足必不可少的。
姐姐希望你不光学到文化知识，社会学這门课程也要学会。”
岳建辉說道：“小安，你听星竹姐的话，开春就去上学。你這么小也挣不了多少公分，挣工分有我們呢。”
四個人也沒有守夜到很晚就休息了。
第二天是大年初一，按說云星竹他们应该到村裡去转转拜拜年。可是家裡两個受伤的行动不便，罗时安就還小，云星竹也不打算和村裡人多交往，所以他们都沒有出去拜年串门什么的。
不過云星竹也准备了东西，用来招待来家裡串门的人。
村裡人很多都来云星竹家串门了，今年云星竹可是给村裡做了大贡献，方有平還做主给云星竹算了一些公分。所以云星竹還沒有去上工就赚了一些公分了。
知青点儿的知青们都沒好意思来云星竹家，云星竹也沒有去知青点儿。
大年很快就過去了，但是北方的春天来的比较晚，所以大家在春耕之前還是大多猫在屋裡。
村裡的小学也是在天气暖和了一些之后开学了。云星竹把罗时安送去了学校。
村裡的小学就只有一個老师，所以小学是接一年一招生。今年只有一年级。云星竹就准备让罗时安上三年级。
老师看到罗时安来上学也很高兴。按着云星竹的要求给罗时安做了测试，然后罗时安顺利上了三年级。
云星竹给罗时安做了一個漂亮的书包，文具盒也是有着漂亮图案的铁文具盒，文具盒裡装着铅笔、橡皮、小刀等文具。
罗时安的這些配备可是羡慕坏了一众一起上学的同学们。
罗时安一直记着姐姐的话，在学校裡适应的很好，也交到了新朋友。他的学习也是一直年纪第一，更是得到了老师和同学们的喜歡。
時間過得很快，一转眼就开始春耕了。
岳建辉和李国瑞的伤经過几個月的休养已经完好了，两個人也跟着大家一起上工了。云星竹当然也要跟着一起。
拿着工具跟着大家一起上的工云星竹感觉很新奇。她虽然有以前云星竹的记忆，但是還真沒有实际种過田，现在可是有机会实践了。
她以后可是要自己建农场的，现在正好有机会学学怎么种田。虽然沒有机械化都是手工操作，但是在什么节气种什么东西可是有学问的。
她以前也学過一些农业知识了，现在正好可以多实践实践。
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