第22章 状态愈好，天赋加持 作者：寒城爱北 系统本身就是于他而言一份再难获得的机缘，就算沒有另外两個项目，他亦不会有半分怨言。 這一刻消化完天赋记忆解說之后，他清晰的知道生活還是要再继续，只是說此天赋板块开启对自己是更有质量的一個砝码而已。 “呼～” 轻轻吐出一口浊气，缓缓钻进了被子裡，闭着双眸很是惬意的睡了過去。 這一天才开始，就让李松林有了一种类似于第一次获得系统的惊喜感觉。 周四六点醒来，生活、课程依旧在继续； 這天上微积分课，李松林算是发现了与之前不同的一個自己的状态。 “……好，讲到這裡，有沒有同学想要上来做做我重新修改的這类型题目？” 接下来，三四班一起上微积分的同学们，陷入到了一個寂静无声的状态。 不会的人，已经乖巧的缩在了一旁，用行动向老师大大证明，自己是真的不能办到。 此刻，大家伙的呼吸都不自觉的放缓了下来，生怕自己引起猎食者的注意。 天老爷，提问对于大多数人来說都是类似于大魔王般的存在。 基本上，這类微积分题目只有少部分的学生有在用心听讲，亦只有那么几個能完全跟上老师的节奏。 而大多数的人，估摸是默契的打算用一周或者是一天来创造一個奇迹。 不要以为很荒唐，认识学长学姐的人的早就获得了他们的经验教育，半点不慌。 不知道其他学校是不是這么過来的，但在尚业学院是這么過来的沒错。 一届接着一届，学生的水平无论是在本校還是外聘的老师那裡都是有底的。 能捞的他们也都有有尽力捞的了！ 所以在一般情况下，他们学校的学生還是相当轻松的。 张老师看着座位上那一個個手足无措的学生，莫名的有些心累，自然也就沒有了提问他们的欲望。 直接看向了在前列学习的這些尖子生们，說句不好听的這几人才是他的上课重点关注对象。 這裡面记忆最深刻的要属李松林這小子了，悟性有之，好学之心亦有之。 一点就通，上课认真，這种学生真的很难有老师不喜歡。 身为一名外聘的老师，他也是真的很想将這個学生收到麾下（收为研究生学生的意思） 当然，也是因为李松林并沒有向老师们表达過自己想要考插班生的缘故。 在李沐媛的经验告知下，他知道无论怎样都应该尽量不要在老师面前表达自己想要考插班生的意思。 考出去還好，要是考不出去，后续尴尬不說，后面的评奖评优也将会完全轮不到他们。 這個对于学生而言，影响還是很大的。 再有就是因为你想要考插班生，那老师和辅导员势必会对你有更加严格的衡量标准。 为了不影响到后续老师对自己的评价和期末评分，他必须得老老实实的苟着才是。 在沒到达终点之前，一切都是未知的，他必须得为自己负责。 张老师视野划過，看着李松林那一派有底的样子，就知道难不住他。 正好，他也不想再搞這些对大部分学生沒意义的提问。 “李松林，你上来解解這道题，如何？” “好的，老师！” 李松林闻言，很是自如的站了起来，然后从身旁的同学后面穿過，慢步到了讲台前。 拿起蓝色水笔，看了看题目数值，瞬间在白板上写写画画了起来。 在他提笔答题的时候，袁浩南、孟朗等一众好学生亦是在他的步骤裡驗證其了自己的思路。 刚刚开始還好，可后面在中期的时候，李松林直接转弯用了另外一种方法解答。 答案和他们的是一样沒错，可好像变得意外的更简单了！ 而张老师站在他的一侧，看着這高高大大的学生，再是满意不過。 写得那么顺畅，還会用所学知识来简化答题步骤，不错～ 看着這般年华的孩子，张老师就好像在看自家小孩一样。 他女儿也才刚刚大一，是华东师范大学的汉语言文学专业的学生，所以对這個年龄段的孩子他是真的有很大好感。 自然也是希望在他的教导下，更多学生能够学有所获，方才不枉师生一场。 可這一次的提问，他亦是清醒了，在尚业他怎么能有這么严苛的期许呢？ 罢了，罢了，有這個時間不如多多指导懂的孩子。 不懂的如果他還一味的去提问，指不定這些家伙在背地裡怎么骂他呢？ 不讨這個嫌了！ “好，很好，大家看這裡，从這一步开始……” 一步步的将李松林的解题步骤讲清楚，夸了夸得意门生之后，便继续了下面的学习。 别看才上学两個月，可架不住尚业学院放假早啊。 基本上十二月末，考试就结束了，晚一些的一月十五号之前也能全部放假。 所以，为了留有更多時間给這些孩子，他必须要保证自己的教学速度。 最理想的状态就是按照教学大纲来，也就是在开学第一课的教学计划。 那样才有可能争取留出一两周時間来给他们复习，這样才不至于使他们沒時間来自学。 能够被长期反聘的导师，张老师对于自己的水平和学生的情况還是能很好找到平衡点的。 连带着在最后两周，考试试卷的相关题目他亦是会出相当大一部分的近似题给到他们。 饶是如此，每年依旧会有重修的学生出现。 指望补考，基本上不要妄想，因为在加平时分的情况都過不了，那么你還能指望他们一個個凭借自己的本事考上六十分？ 想想就知道不可能！ 他只能說是尽可能捞，能够调控的40分平时分，要是能捞上来他是不会吝啬帮助的。 课程依旧在继续，大家伙在老师放弃提问之后大大的松了一口气。 “呼～”n 一時間，整個教室变得春暖花开了起来，整個氛围瞬间改变。 就是在跟着老师走的李松林都能感受到一整個气场的变化。 不由得一阵好笑，随即又再度的跟上了老师的上课步调。 下午三点五十一到，下课铃声响起，老师先一步离开，他们這才相继出班。 老师走的时候叫了李松林，他将东西让舍友带回去之后就跟上了老师的步伐。 老师找的原因，他亦很是好奇，不知道有什么事情需要找到自己？