第974章 各显神通 作者：絮絮妈 作者：絮絮妈 字数：3390 人气小說： 云乔粗略看了一下，女孩子比男孩要多了不少，有些孩子的头发都成了粘片，身上也是衣不蔽体，张院长說了，這些孩子都是新发现的，孤儿院的大夫给他们做着检查， 這也是当初云乔的想法，毕竟這么多人，還有很多老人，病痛是难免的，每座院裡都必须配备大夫， 這些孩子分男女被领进了各自的洗澡房，裡面有着大大的池子，待出来时，一個個穿上了新衣，虽然瘦的可怜，可是那眼睛已经有了神采，到底是小孩子，可爱劲儿也出来了， 有些头发洗不干净的，都被剃了光头，可是他们并沒有难受的样子，笑嘻嘻的都被安排在饭桌上了，看着热气腾腾的米粥，個個都露出了渴望的眼神， “孩子们，我是這裡的院长，以后你们就叫我张爷爷，咱们這裡叫做希望院，是皇上，是朝廷给了大家希望，今天是你们的第一餐饭， 我希望，你们能记住這餐饭的味道，虽然只是简单的稀粥，却是你们新生活的开始，以后，只要不放弃自己，一定能過上好日子的，” 张院长的话一完，云乔都想鼓掌了，她看了看自己身上的衣服，還是算了， 心裡想着，院门口应该树立一块石碑，自己匿名捐助一笔钱，做個引子，安城的有钱人可不少呢，看着這满院的老幼，皇上的资金怕是不够， 云乔刚想好，只见哥哥大摇大摆的走了进来，一见小树行了個礼，說的话竟是她刚才所想，哥哥后面的张戟带人抬着一口大箱子，摇晃着走了进来， “這是我們白家捐助的白银，数量不多，希望张院长用于改善生活，” 张院长看着云昊，半晌才說话， “谢谢這位小哥，皇上拨付的银两其实已经很够了，我不希望這些孩子习惯不劳而获，所以白少爷的捐助恕老朽不能收下，要過好日子，必须得自己努力，” 這话一出，不說是云昊，就是学监等人都愣住了，還有人见了银子往外推的，可是云乔对他的欣赏更加的多了，此人有大智慧啊， “张院长的想法，白某很理解，這些银子也不是为了让你们去享乐，你有想法，要自食其力，可是总得慢慢来心急不得， 這样吧，银子算是捐助给孤老弱幼，给他们添加些吃食，這样好吧，” 最后，张院长收下了這些银子，并跟院裡的账房說，专款专用，用于一些病痛老人和孩童的医治，也适当改善一些生活， 张院长做着安排，云乔仔细观察那些孩子，发现并无人对此有丝毫异议，看来，对這個张爷爷，大家都信服的很，虽然只是一碗浓粥，一碟咸菜，可吃的都非常香， 事实证明，此人還真是不迂腐，他花钱找人将荒地深翻了，又组织院裡的大孩子和一些体力尚好的老人，在荒地上种了豆子，据說，他走访過资深的老农，說是种這個可以肥地， 除了组织孩子们劳动，他也开办了一些启蒙班，人家說了，不为科举，只为多认些字，将来可以有很多发展，若是目不识丁，就只能做苦力了， 毕竟养大他们就不错了，朝廷不可能再分田地啊，启蒙班的老师根本不愁，张秀才的弟子们轮流前来做义务老师，他们不光不要束脩，每次来還会带一些零食，作为优胜者的奖赏， 大孩子们都是半天劳动、半天学习，小孩子们也自觉的去地裡拔草，一些女孩子打回一筐筐的猪草，她们央着张院长捉了四头小猪，又和几個大男孩在墙角围了個鸡窝，捉了十几只鸡娃， 云乔沒事逛到這裡时，看到的就是一派的田园风光，還有朗朗的读书声，那些孩子们依然瘦弱，可是脸上洋溢着欢笑， “姑娘，为什么不教他们习武呢，”翠薇对当年的云家班记忆深刻， “现在是和平年代，习武健身尚可，再要走从武的路子就沒必要了，他们在和平的年代，只需要热爱生活就好，” 這個时代十六七岁便成了年，几年后這些孩子便陆续长大了， 這种模式一旦在各地推广，虽然救助的人也有限，可是那些孤儿和无儿无女的老人们，总算是有個地方来接纳了， 翠薇听的似懂非懂，不過她无限崇拜着云乔，姑娘說的都是对的， 小姑娘沒事也爱来孤儿院，终于有一天被张院长发现了她的本领， “小丫头，這一手算盘打得真好呀，咱们在院裡开個班吧，你来做個小先生，” “要想学好算盘，就要先学会算术，沒有算术基础那是学不会的，”小翠薇一点不怯场， “哟，白姑娘的算术是跟谁学的？开班当然要从這裡开始教啊，”云乔对外认了翠薇做妹妹，大家都理所当然认为她姓白，其实，她早跟了贵叔姓了傅， 云乔对于這個提议是很赞成的，這個时代重农轻商，那是因为生产力低下的原因，若是那些新型农具问世，生产力提高了，流通便成了很重要的事，商人的地位也会大幅提高， 所以学算盘可是有着远大前途的，有了云乔的支持，小翠薇的算术班开始招生了，为了创造一定的经济效益，也为了让孤儿院裡孩子们跟外界有個接触，這個班也对外招生， 学费嘛是非常的贵，她早就想好了，用這笔收入替那些孤儿们置办笔墨纸砚，這些东西价值不菲，孤儿院也沒有這项预算， 卿姨也加入了教书的行列，人家說了，学算术难道可以不识字嗎？以卿姨的水准，那绝对是高啊，让那些孩子们一下子爱上了识字，不再有畏难情绪了， “卿姨，为什么来上算术的人越来越少，而去识字的却更多了呢？”终于有一天翠薇着急了， “你呀，要从自身找原因啊，对于那些数字，那些口诀，你的悟性高，学的就很快，可是，大部分人哪有這么聪明呢，” “我教的太快嗎？可是我觉得，已经說的很清楚了，怎么会還是听不懂呢？”