第1章 未知的暗恋者
【想体验恋爱的感觉嗎？想真正的……活着嗎？】
【YES/NO】
南悠希看着浮现在眼前的半透明面板，揉了揉太阳穴。
面板的事先放在一边，他有更重要的事情需要处理一下。
掀开蓝色的薄被，他穿上凉拖，踩着木地板走出卧室，走到玄关走廊旁的洗手池前。
池子上空镜子裡，一個十八岁左右的少年站着，少年剑眉星目，面如傅粉，貌若潘安。
不過，少年的面色有些苍白，嘴唇缺少血色，不知道是身体不适，還是天生這样。
這不重要，重要的是……這不是南悠希原来的样貌。
他穿越了。
深吸一口气填满胸腔，南悠希将它慢慢吐出来，安抚剧烈跳动的心脏。
前世种种，沒什么可留恋的，不說也罢，他翻找這具身体裡的记忆。
這個世界的科技文化发展程度，与南悠希的前世沒有差别，主要国家也对得上，不過具体细节上有些不同。
比如，他现在所在的岛国，虽然還叫日本，但城市名完全不同。现在他所在的日本的经济中心，不叫东京市，而叫御崎市。
這具身体名为南悠希，和他的前世的名字一样。南姓在日本是個挺出名的姓氏，有南春香、南小鸟這些名人。
镜子前不适合回忆過往，南悠希生回到卧室，坐在书桌前，整理這具身体的记忆。
南悠希，十八岁，井野县出生，爷爷奶奶是农民，父亲在警署工作，母亲是小公司职员，有個刚上初中的妹妹，家庭普通。
井野县是個小地方，在前身的强烈要求下，父母托关系，给他转到了御崎市，替他租了一個单身公寓，让他独自在御崎求学。
而前身過来御崎的目的是——想要体验玫瑰色的青春。
通俗地讲，想要在繁华的御崎市广交女友，肆意欢乐。
然而，转学来第一天，前身就因为眼界問題招了嘲笑，从此自闭，目前正处于绝赞的边缘人状态。
挺好。因为是边缘人，所以沒有朋友，因为家在井野县，所以亲人不在身边，也就是說，南悠希不需要花费任何精力去维护前身的人际关系。
记忆整理完，他将目光放回面前的半透明面板上。
【想体验恋爱的感觉嗎？想真正的……活着嗎？】
【YES/NO】
屁股下面的椅子很硬，南悠希握紧手掌，指甲压迫掌心，传来疼痛。
如果他沒有疯的话，這就是现实。
小說裡，穿越者必备金手指，看来，這就是他的金手指了。
虽然不知道恋爱怎么和真正的活着扯上了关系，但是，YES！他伸手點擊。
面板上，黑色的文字渐渐扭曲，缩成一個黑点，然后散开，重新组合成一段话。
【恋爱模拟器，为您服务】
南悠希一皱眉头，只是個模拟器嗎？而且還是恋爱开头。
比起恋爱，他对钱和权力更感兴趣。
【使用本模拟器，您可选取特定女性，进行恋爱模拟】
【模拟內容将以文字与记忆场景形式显现】
【模拟過程分为三大阶段：追求阶段、热恋阶段、变故/温情阶段】
【模拟结束后，将为您生成评分与点评，帮助您审视這段恋情】
【請注意，并非所有女性都能选定为模拟对象，对方需满足以下條件：】
【1、与您在现实生活中具有一定连系】
【2、高质量女性】
【點擊继续】
只能選擇现实生活中有连系的女性？就是說，不能選擇公主殿下和别国女王了啊。南悠希有些遗憾。
先试试吧。
他伸手，轻轻点一下面板，指尖传来轻微的、柔和的触感，像點擊了一下水面。
面板上，文字再次变化。
【恋爱模拟器】
【绑定玩家：南悠希】
【剩余模拟次数：5（模拟次数可随時間恢复，亦可主动获取）】
【可模拟对象：南琉璃、南心爱、南小鸠、浅野奈绪】
這可真是不得了。本来還在愁，模拟器的要求這么高，会不会出现沒有模拟对象的情况，沒想到居然有四個！
让我翻一翻记忆，看看這四個人都是谁！
南心爱，妹妹。
南琉璃，表妹
南小鸠，表妹。
浅野奈绪，不认识。
“……”
前面都是妹妹莫名的悲哀也就算了，后面可算来個不是妹妹的，为什么你還不认识啊！
算了，不认识就不认识吧。
揉揉额头，南悠希點擊了【浅野奈绪】。
【已选定[浅野奈绪]，是否开始模拟？】
【是/否】
南悠希點擊是。
【模拟過程中，可能出现精神恍惚状况，建议移动至安全地点】
南悠希爬进尚有余温的被窝裡。
【模拟开始】
【剩余模拟次数：4】
【模拟对象：浅野奈绪】
【初始关系：单相思】
单相思是什么意思？在前身的记忆裡，的确有個单相思的人，但不是浅野奈绪。
莫非，是浅野奈绪单相思我？
南悠希万万沒有想到，這恋爱模拟居然還悬念重重。
【你睁开眼，发现自己穿越到了平行世界，转生成为一個十八岁的少年。确定少年长相帅气，家庭尚可，无重大疾病，是個优质躯体后，你松了口气。】
【重新开始的人生啊，你感叹，心中欢喜。】
【花费十分钟，你整理了這具身体的记忆，在兴奋的同时，有点儿迷茫。】
【請選擇你接下来的行动……】
【一、换上制服，前往学校；2、躺回被窝，继续睡觉；3、换上常服，出去逛逛；4、自由模拟】
自由模拟？南悠希看着最后一個选项，他试着點擊一下。
一個弹框出现。
【是否耗费5次模拟次数，进行自由模拟？】
【自由模拟：将身体投入场景中，高自由度、高体验度的模式】
太贵了，模拟不起。
南悠希划掉弹框，選擇了一。
二和三选项都是翘课，穿越第一天就翘课什么的，太堕落了。
還是去上学吧。
【你决定去学校看看，现在是8:03，你還有27分钟的時間，绰绰有余。】
【临出门前，你发现两件制服都沒有洗，你只能選擇稍微干净些的那件穿上。這让你的愉悦打了折扣。】
【多亏父母给你租的公寓离学校近，你只用十分钟，就到了学校，踩着上课铃进入教室。】
【无人与你搭话，看见你的同学都忽视了你，你深刻体会到了前身的人际关系之差。】
【坐在座位上，你選擇……】
【一、认真听课；二、偷瞄班上女同学；三、偷瞄班上男同学；四、自由模拟】
南悠希選擇了一。
【你在学校认真听了一天课程，回家后，继续学习，受益匪浅。】
【你的知识提升了。】
随着文字的显现，南悠希的大脑中，浮现出自己坐在书桌前，伏案苦读的记忆画面。
遇见难题的困扰，解开难题的兴奋，学力上升的喜悦，涌入他心中。
他感觉自己亲身经历了一天苦学。
這就是之前說的“记忆场景”嗎？
话說，這不是恋爱模拟器嗎？就這么一天過去了？
【第二天，你学习了一天】
【第三天，你学习了一天】
南悠希心一個咯噔，有了不好的预感。
果然，在接下来的模拟中，他依旧处于两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的状态。
【你认真学习了一個学期。】
【期末考试成绩發佈，你进入了班级前十，学校前五十。你听到有同学讨论你，惊叹你的学习成绩，你感受到了学习的快乐。】
【暑假，你毫不放松，用零花钱报了一所补习班。】
【……】
【毕业后，你拿到了私立第一学府，早稻田大学的录取通知书。你有些遗憾，如果不是花费太多時間在日常琐事上，你說不定可以考入公立第一学府——御崎大学。】
【模拟结束】
“？？？”
恋爱呢？說好的恋爱呢？就這么過去了？
南悠希不是很能接受，他继续看下面的文字。
【本次总结】
【经历阶段：追求期】
【评分：1】
【评语：你過于专注学习，忽略了她的存在】
【结算：你获得了微量的学习经验】
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