第5章 熟练度
【熟练度】就是作用于【职业知识模块】的各种专业知识。
毕竟【诸天】的本质還是一款游戏。
不可能真的让玩家在游戏過程中，還要学习浩如烟海的知识，才能打造出自己所规划的职业来。
当然，不让玩家真的跟上学一样去学习，但也不会說一点都不学。
想要解锁【职业知识模块】的专业知识板块。
最起码，還是要大致弄清楚职业知识板块的大体作用与原理。
而在解锁了【职业知识模块】的专业知识板块以后。
【熟练度】就会派上用场了。
想要让自身所掌握的专业知识研究的更深，变得更加精妙，就需要用【熟练度】来提升专业知识的领悟。
当专业知识掌握到一定程度后，便可以根据各不相同的专业知识来相互组合，然后创造出出技能。
当然，這样创造技能的方法是属于随机性的。
运气好的话，专业知识搭配够合理，那创造出来的技能就会厉害。
可绝大多数随机搭配下诞生出来的技能，都是比较拉胯的。
所以在随机创造技能之外，還有传承、教导、秘术研发公式以及类似技能书的秘术修行法存在。
如果能够得到這些，就可以根据已有的专业知识搭配，去针对性的解锁一些职业知识，然后来直接学习這些技能或秘术。
当然，技能与秘术，是不能通過【熟练度】增强。
【熟练度】只能作用于【职业知识模块】以及利用职业知识来创造技能。
除此之外，就沒有别的用途。
不会跟【经验值】一样，连角色的等级都可以提升。
可以說，用【熟练度】来取代【经验值】的设定，是包括苏牧在内的绝大多数【诸天】玩家，都非常认同的点。
因为【熟练度】限定领域非常精准。
既能保证游戏的平衡，又能托住游戏的下限，同时還能拔高游戏的上限。
最主要這样的设定，让玩家在变强過程中，還有着非常强烈的参与感。
不像【经验值】那样，只要唰唰唰，然后一键就能满级。
整個過程，让玩家感觉就像是刷经验的机器一样。
但【熟练度】就不一样，作为取代【经验值】的存在，它的作用只能用在职业知识上。
虽然学习职业知识的過程是虚拟的，使用以后，只会让玩家知道提升了這個职业知识以后的基本作用与原理。
但知道了职业知识的基本作用与原理，却只是一個开始。
真正化腐朽为神奇的，是用提升過后的职业知识来相互组合，搭配，研发职业技能与秘术的這個過程。
试想一下，有【经验值】這种设定的话，玩家只需要化身经验机器，一路刷刷刷，然后一键满级。
完了去跟别人PK，一刀九九九给人秒了，然后就什么都沒有了。
但如果你使用的技能与秘术，全都是自己经過诸多考量与研究，然后精心搭配，从而创造出来的。
到时候再去跟你属于同层次的玩家交手，从而取胜的话。
這個過程，是不是会很有成就感？
而且赢了以后，所能說的谈资也会有很多。
不管是選擇专业知识的时候，還是综合考量各种专业知识的优劣，最终找到最优解的過程。
都可以变成跟人吹嘘的资本。
最主要的，在研发与创造技能的過程中，還有隐藏的惊喜存在。
哪怕是懒得去研究职业知识的玩家。
随便去搭配，也是有机会创造出秘术与技能来的。
虽然這样的也有失败的概率。
可在有失败概率的同时，也有发生奇迹的概率。
在苏牧认识的顶级玩家群体中，就有很多人，遇到過随意搭配，然后逆天出金，创造出了神技的玩家。
其中最为典型的一個，最开始时候，甚至都沒有玩主战类职业。
而是選擇了【钓鱼人】這样的休闲职业。
完全把【诸天】当成了钓鱼游戏玩。
用他的话来說，就是在现实中钓鱼，每天還要起個大早，然后开好几個小时的车，然后才能开始愉快的玩耍。
可就算這样，时不时的還会被家裡的母老虎收拾，骂他不务正业，就知道玩物丧志。
但在【诸天】裡就不一样了。
不仅每天不用起太早，只要睁开眼睛吃過早饭，立马就能愉快的在【诸天】裡边钓鱼。
其次，在【诸天】裡边钓到的鱼，還能非常轻松的完成变现。
有的是玩家组织与势力进行收购。
因为在【诸天】這款游戏裡，不管是山珍海味，飞禽走兽，還是花草鱼虫，都会对玩家有一定的增幅作用。
就跟现实中吃的饭多，吸收的营养多，就能快速增重，比别的人长得更高更壮是一個道理。
要是运气好，钓到一些珍贵的品种的话，還会被各大组织与公会进行哄抢与抬价。
所以，在【诸天】這款游戏裡，不仅是战斗类职业吃香，就算是辅助类与休闲类职业，同样也有用武之地。
而苏牧认识的這個家伙，最开始的时候，就是想要愉快的钓鱼玩。
甚至他连【职业知识模块】這种设定，都不知道是干嘛用的。
第一次知道【职业知识模块】的作用，還是在跟苏牧认识了以后，苏牧提醒他的。
然后，离谱的情况就发生了。
那货钓鱼钓了足足十一個版本，【熟练度】足足攒了七十多万。
在知道了【职业知识模块】以后，一顿瞎鸡儿乱点，再将【钓鱼人】的职业知识全部点满级以后。
就莫名其妙的创造出了一個【空钓】的奇葩技能。
之所以說這是一個奇葩技能，是因为這特喵直接脱离了在水裡钓鱼的设定，换成在空气中钓鸟了。
最主要是那货還真可以用這個技能钓到鸟。
再然后，那货的任督二脉就想被打通了一样。
直接就提出了一個概念至上的玩法。
就是說不能再用惯有思维，来看待诸天這款游戏。
否则的话，想象的翅膀就会被束缚。
然后，他就提出不能把河流的概念，固定在常规认知的河流之上的设想。
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