第4章 004【老师，我又会了】 作者：未知 绍兴师爷名满天下，那是我大清的事了，明朝时期并未真正兴盛。 如果有人当面把沈复璁称为师爷，咱沈师爷必定勃然大怒。 因为在明代中期，“师爷”還特指地位较高的老师。而追随主官出谋划策者，则称做幕僚、幕友或幕宾。 不過，幕宾当中也有师爷，工作內容非常繁杂。 比如雇主喜歡下棋，那师爷就传授棋艺，并且陪雇主下棋耍乐。或者雇主喜歡吟诗作对，那师爷就陪雇主钻研文学。更甚者，雇主如果喜好女色，那师爷就带雇主逛窑子，偶尔還进献一些房中之术——說白了就是文艺帮闲。 另有一些佼佼者，亦捉刀为雇主起草文书，或者兼职教授其子弟的功课。后来幕宾与师爷的混淆融合，也源于這种当家庭教师的幕宾，又称西席或西宾。 沈复璁自视甚高，给自己的定位是谋主，又怎屑于跟帮闲、文书、家教为伍？ 其实，根本沒啥区别，只是幕宾内部自有的鄙视链而已。 沈复璁也经常陪恩主下棋，也跟恩主一起逛過窑子，来往文书更是由他全权负责。但他的真正作用，是为恩主解决实际問題，通俗来讲就是狗头军师一枚。 十多年的幕宾生涯，养成沈师爷好逸恶劳的习惯。他只负责出主意，每天好吃好喝供着，具体行动则由其他人跑腿。 现在来到黑山岭寨，沈师爷感到非常不习惯。 别說以前了，就连他被囚禁期间，随便使点银子，也能天天喝上小酒。在這破山寨却整日高粱粥，還夹杂着难以下咽的麸子，而且一天只吃两顿饭，简直不是人過的日子！ 關於一日两餐的回忆，对沈师爷来說太過久远，還停留在他立志科举的青春岁月。 早晨时分，太阳都晒屁股了。 沈师爷穿着一套蛮夷短衫，披头散发卧于茅草床上，端着粗陶碗喝清水，自怨自艾朗诵诗歌：“无花无酒過清明，兴味萧然似野僧。這寨子裡酒也沒有，不知還要捱多久。可怜我那第七房小妾，刚纳不足旬月，便要忍受闺思之苦……不对，吾妻袁氏一向蛮横，家中美妾怕是早被她赶出门了！” “咚咚咚！” 敲门声响。 沈师爷都懒得坐起来，躺床上问：“何事啊？” 外边传来王渊的声音：“先生，你已经修养三天，该正式教我读书了吧？” 沈师爷随口敷衍道：“吾身患顽疾，沒有一年半载恐难痊愈。” “哐！” 一声巨响，房门直接被王渊踹开。 沈师爷像是被踩尾巴的狗，惊得从床上跳起，慌张道：“你欲作甚？” 王渊立即弯弓搭箭，眯眼冷笑道：“小子家贫，沒有多余米粮。既然先生身患重病，那就沒必要浪费粮食了，我這就送先生上路归西！” “慢着！” 沈师爷连忙下地活动腿脚，胡乱拍打自己的身体，做出一副惊喜模样：“奇哉怪也，我身上的怪病竟无药而愈了，想必是山寨裡的高粱粥格外养人！” “是嗎？那我恭喜先生大病得愈，”王渊把玩着手中土弓，笑问道，“但先生刚刚病好，有沒有精神教我读书呢？” “有有有，我精神好得很，”沈师爷一阵赔笑讨好，又装模作样的叹息，“唉，我也想教你读书。但苦于沒有书本，也沒有笔墨纸砚，這让我如何教导？巧妇难为无米之炊啊！” “先生，請跟我来。”王渊早有准备。 沈师爷手持羽扇，悠然踱步，嘬着牙花跟随王渊出门。他吃定了王渊家中贫苦，沒钱购买笔墨书本，那就不是他的错了。 王渊回屋搬来一块黑板，是請刘木匠刨平钉楔的木板，再用山中生漆混合沙粒抹匀。 “粉笔”就更好找了，黑山岭属于喀斯特地貌，漫山遍野的石灰岩，烧制加水便能得到熟石灰。 对于工程狗而言，這些都不是事儿，仔细思考实验便能搞定——由于火焰温度不够，肯定无法大量烧制高纯度生石灰，但把石灰岩敲碎了再少量煅烧，用来做粉笔已经绰绰有余。 王渊拿出粉笔，指着黑板說：“先生，木板为纸，石灰作笔。請将文字书于黑板上即可。” 沈师爷估计也闲得蛋疼了，居然感觉很有趣。他稍作尝试，便笑呵呵說：“嘿，還真能用于书写。” 就是有点擦不干净，无论怎么擦拭，都像在黑板上蒙了一层白灰。 只能說，勉强可用。 沈师爷一肚子坏水儿，居然還想着坑人报复。他故意不从横竖撇捺等基础教起，只随手写下几個字，便指着黑板道：“我先教你《三字经》。人之初，性本善，先学這六個字，学好了再教其他的。” “人之初，性本善。先生，我会了。”王渊看了一眼，发现這六個字的简繁體相同。 沈师爷笑道：“会读還不够，要会写才行！” 王渊拿着粉笔，把六個字写出：“先生，我确实会了。” 這他娘就会写了？ 沈师爷有些搞不清状况，连忙把黑板上的文字擦掉，說道：“不仅要照着写，還要能默着写。” 王渊满脸笑容，又写了一遍。 怎会如此？ 沈师爷瞬间懵逼。 汉字有着复杂的书写系统，连横竖撇捺都沒掌握的初学者，瞬间学会六個汉字实在匪夷所思。 “咳咳！” 沈师爷咳嗽两声，以掩饰自己的惊讶，又写出“性相近，习相远”，故作平静道：“刚才的六個字太過简单，大部分孩童都能一学就会，我再教你這六個更复杂的字。” 這六個字当中，有两個字繁簡體不一致。 王渊认真牢记写法，很快便說：“先生，我又记住了，我默写给你看。” 当王渊再次把字写出，沈师爷已经彻底愣住。他像看怪物一样死盯着王渊：“你不会又在拿我逗闷子吧？你以前肯定学過！” “真沒有。”王渊答道。 沒学過才怪，对于這种說法，打死沈师爷都不信。 沈师爷开始搜肠刮肚，想出一首颇为生僻的唐诗。别說蛮夷之地的孩童，就连许多生员都不知道，当即写下這首诗說：“做学问讲究天赋。你要是能在一炷香之内，把這首诗背诵下来，并学会如何书写，那就有考科举的天赋。如果学不会，還是趁早放弃吧，你我也能好聚好散。” 【沧海十枝晖，悬圃重轮庆。蕣华发晨楹，菱彩翻朝镜。 忽遇惊风飘，自有浮云映。更也人皆仰，无待挥戈正。】 沈师爷纯属故意恶心人，放着更简单的俗体字不写，全部使用最复杂的正体字。 如此做法，导致全诗四十個汉字，有十二個都简繁體不同，笔划也特别繁复，這让初学者怎么快速掌握？ 王渊在看到這首诗的瞬间，心裡就忍不住吐槽：我信了你滴邪，這個糟老头子坏滴恨！ 沈师爷见到王渊的表情，感觉无比畅快得意。从两人认识到现在，他一直都在吃瘪，现在总算戏耍了這個孩童一回。 与此同时，沈师爷又莫名悲哀，想他沈慰堂半生自负，居然沦落到跟一個孩子较劲。 太丢人了！ 王渊也不拆穿对方的把戏，只认真求教這首诗的含义，然后开始学习背诵。不到一炷香的時間，他就把唐诗默写出来，笑道：“先生，我又会了。按你刚才的說法，我应该有考科举的天赋吧？” 沈师爷瞪大了眼睛，不可置信，喃喃自语道：“怎会如此？怎会如此？难道真有天生的读书种子？” 直到此刻，沈师爷终于开始正视王渊，他之前一直把王渊读书当成笑话。 连户籍都沒有的蛮夷孩童，考科举不是笑话又是什么？ 但现在嘛，或许真有那個可能。 不過，即便王渊表现出惊人天赋，沈师爷已经打心底接受這個学生，他仍旧不愿意轻易服输，因为此事关乎一個做老师的尊严。 沈师爷選擇继续摆谱，把字体缩得很小，将整本《三字经》写在黑板两面，又教读了几遍，扔下粉笔說：“你自己慢慢看，我去屋裡睡個回笼觉，等你可以完全背诵默写了再来找我。” 這种教学方法，纯属放羊散养，根本沒有系统可言，换成其他孩童绝对给整糊涂，甚至因此放弃读书的念头。 但王渊却非常满意，真要从横竖撇捺学起，他反而会感觉枯燥和不耐烦。 其实，沈师爷把這当成一种考验，心想：你這样都能把《三字经》掌握，那我就收你当学生又如何？ 一千多字的《三字经》，再加上熟记繁體字，王渊只用了两天時間便搞定——上辈子怎么也是985、211的学生，背《三字经》可比背考研资料容易多了。 两天之后，王渊再次找到沈复璁：“先生，我已经能背诵默写了。” “真学完了？”沈师爷吃惊道。 虽然沈复璁对此颇为期待，但王渊的速度還是让他惊叹。