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第99章 查理求学记

作者:弄清风
【尊敬的泽菲罗斯·赫尔蒙特先生:

  感谢您的来信。

  關於南都郡旧事,我有许多疑惑需要解答,种种思绪难以言表,可我又自知,太過弱小。弱者的振声,如同犬吠。

  所以,請原谅我的任性,将一切对公理与正义的渴望,对真相的追求,悉数压在银月的肩上。

  可也請相信我,我并非怯懦的逃兵。如今的我正在求学途中,我很珍惜這次机会,期待着有一天,我能像银月的骑士那样,可以靠着自己的力量,识破一切的谎言。

  在此之前,關於南都郡一切事宜,由您全权做主。

  若您有任何需要我协助的地方,尽管写信问我,我将知无不言。

  愿银月照耀你。

  查理·布莱兹】

  当泽菲罗斯收到查理的回信时,仲夏夜已经快要来临。

  仲夏夜其实并不是指某個特定的日子,盛夏的夜晚,都可以是仲夏夜,但仲夏夜的祭典,却只有特定的那一天。

  往年的仲夏夜祭典,总是格外热闹,可今年,随着银月骑士封禁了勋爵庄园,這座位于南都郡的小镇,连一丝节日的喜庆都沒有了。

  取而代之的,是另一种热闹。

  “笃、笃。”

  “进。”

  银甲的骑士推门而入,抬手握拳置于胸前,行了個属于银月骑士的标准礼仪,恭敬說道:“队长,又有一個车队从南面而来。根据马车上的旗帜判断,应是南都郡那位大侯爵的人马,您要见一见嗎?”

  這已经是近日来的第五波了。

  自从银月骑士进入南都郡后,前来拜访的人,络绎不绝。

  泽菲罗斯沒有立刻答话,手指還点在信纸上,垂眸看着信上的字。那字体算不得多么好看,但胜在工整,一字一句,虽隔着遥远的距离,但恍若亲见。

  片刻后,泽菲罗斯抬头,回答两個干脆利落的字,“不见。”

  银甲骑士沒有丝毫的犹豫和质疑,“是!”

  泽菲罗斯收起信件,道:“给王城苏黎耶发函,告知国王陛下,我請求与帝国首席大法师艾登阁下,面谈。期限是,三天内。”

  在泽菲罗斯收到回信,并给苏黎耶发函时,查理已经拎着他的行李箱,如同最初抵达瓦舍裡那样,来到亡灵界的妖精之家,叩开门扉,开始了他的亡灵界求学之旅。

  行李箱是迪兰在瓦舍裡的妖精之家被焚毁前,帮他拿出来的,所有的物品保存完好,当然也包括那本巴巴奇的魔咒抄录本。

  桃乐丝干脆以魔咒抄录本为教材,对查理展开了针对性的教学。

  什么样的针对性教学?

  扎扎实实打基础的同时,大胆进取,什么最难就学什么。那就相当于桃乐丝让查理背九九乘法表的同时,教他解高等数学。

  为什么会有這样的教学方式?

  起初,只是桃乐丝与查理进行了一场關於人生的交流。這是她的第一课,根据查理的口述,以及从迪兰、巴巴奇等人口中听来的故事,构建出查理的画像。而后,她让查理演示了已经学会的魔法,并讲述自己施法时的心得体会。

  查理便给她演示了火球术、风吟和飞行咒语,至于开门和潜行,他暂时瞒了下来。

  即便如此,桃乐丝已经很惊讶了。她惊讶于查理拥有如此薄弱的魔法基础,甚至连一些常识都不懂,但与此同时又拥有极高的天赋。

  這個天赋并不是指元素感知能力,而是学习的天赋。拆解咒语、通過重音的变化掌控施法节奏、再举一反三,一般初学者不敢做、也做不到的事,他都做了。

  最重要的是,他還成功了。

  這让桃乐丝忍不住想,如果查理的魔法天赋不曾被剥夺,他身上的光芒会有多耀眼?于是打算走温和路线,一步步将查理领进门的桃乐丝,改变了自己的想法。

  “你的基础确实很差,因为你在此前,根本沒有机会接触到這些东西,這不是你的错。如果是别的学生,我会让他们循序渐进,但凡冒进,都是因小失大。可你不同,查理,元素感知能力只是加诸在你身上的一個限制,它会限制你如今的实力,限制你实际施法能力,但限制不了你的大脑、你的思考。”

  桃乐丝一番话,让查理的心中泛起涟漪,目光看着她,久久沒有回答。

  他沒有想到,桃乐丝能对着他說出這样一番话语。就像他曾在高等魔法学院的图书馆裡,面对质疑他的那些人,說出来的话一样。

  【肮脏卑劣者夺走了我的天赋,可沒有夺走我的灵魂,沒有夺走我的大脑,我還活着,還可以思考。】

  起初,他只是为了更好地塑造人设,来达到自己的目的,于是在大庭广众之下,慷慨陈词。但实际上,這也是他的真实想法。

  如今,桃乐丝又对他說了同样的话。

  桃乐丝面对他的眼神,忽然觉得有些心疼,语气不由得变得和缓,道:“虽然我不知道,诅咒具体是怎么一回事,你的天赋究竟能恢复到多少,但是查理,我很庆幸,也很欣慰,你能走到這裡,成为我的学生。這是你的坚持,也是我的荣幸。”

  听到這话,查理還沒哭,非要跟着他一块儿来上课的本,都要哭了。查理连忙捏住他的小骨头,手动闭麦。

  桃乐丝莞尔,继续說道:“绝大多数人,无法理解那些超過自己实际掌控能力的东西。他能够施展出什么样的魔法,就代表他只能理解這個魔法所蕴含的基础的法则,甚至许多时候,他只是一知半解,靠着次数的堆砌,强行施法。”

  說到這裡,她叹了口气,“在魔法文明空前繁荣的现在,高等魔法学院接收了一批又一批的学生,无数强大的魔法师撰写教材,培养出一批又一批新的魔法师,可是——温室的花朵缺少风吹日晒,学成的魔法师多了,真正的开拓者却少了。”

  查理会意,“這個少,是相比较巫师年代嗎?”

  桃乐丝见他领悟了自己的意思,笑着点头,问:“你知道新派与旧派之争嗎?”

  查理:“听過一些,但不是很了解。”

  桃乐丝便道:“高等魔法学院便是新派,魔法议会也是,可自诩新派的他们,在魔法咒语的创造上面,却依旧输给了板上钉钉的旧派人士——阿奇柏德。”

  闻言,查理不由自主地坐直了身子,神情更加专注。

  桃乐丝:“旧派更注重传承,一些施法习惯、秘仪、复杂的咒语,等等。但许多人忘了,旧派其实才是最早的开拓者。在旧历时,从神明的手中窃取权柄,在教廷的眼皮子底下,发展巫术。那些神秘的仪式、复杂的咒语,不都是那时候创造出来的么?阿奇柏德是其中最古老的一脉,但也最不因循守旧的一脉。”

  “为何?”

  “可能因为他们的寿命有限,每一代的首领,都很年轻的缘故吧。年轻人总是更锐意进取一些,一些痼疾還未形成,便会跟着腐朽的躯壳一块儿死去。”

  听到這话,一個地狱笑话在查理心中诞生,但又因为太過缺德,被他压了下去。他继续问:“他们连禁咒,也能不断创造嗎?”

  桃乐丝:“首领选拔的必要條件之一,就是能够创造出一個全新的禁咒。禁咒与禁咒之间,其实威力各不相同,就好像传奇与传奇之间,也有差别。但只要能创造出来,就可以。”

  這是什么托托兰多版的扎心大实话嗎?

  创造出来,就可以。

  “与你熟识的那位温斯顿·阿奇柏德,是其中的佼佼者,他最喜歡的一件事,就是——拆解禁咒。就好像孩子得到一個喜歡的玩具,其破坏力,是天生的。”桃乐丝道。

  “拆出来了,再装回去,惊喜地发现去除几個咒文之后,也能用,对嗎?”查理被压下去的冷幽默,最终還是冒出了头。

  桃乐丝愈发觉得這個学生有趣,“难怪你们能說上话。不過,我听巴巴奇說,他第一次自创魔法,只是为了更好地打猎。他在阿奇柏德的年轻一代裡,還有個外号,你知道嗎?”

  她故意卖了個关子,查理便道:“也许是我和他還不够熟悉,他未曾告诉過我。”

  “穷凶极恶的温斯顿。”

  “穷凶极恶?”

  桃乐丝也忍俊不禁,“阿奇柏德不会吝啬于培养后代的魔法资源,不会吝啬于自己的教导,但食物却是要自己挣的。他们的孩子从小就要在绝望冰川打猎,一個人一头狼,而绝望冰川居住着霜巨人,冰霜森林裡還有许多强大的魔兽。遇到危险是家常便饭,其他的孩子或多或少都会用魔法求救,只有温斯顿不会。”

  查理起初只以为他要强,那個自信又张狂的男人,看起来就不像是会求救的人。桃乐丝却神秘一笑,道:“因为求救了,就得付酬劳。”

  “酬劳?”查理讶然。

  “打猎的收货,得五五分。”桃乐丝现在還能想起巴巴奇說起這件事时的表情。

  许是因为巴巴奇与温斯顿的初次见面,就是在绝望冰川上吧。巴巴奇见到年仅十六岁的温斯顿,见他有危险,便要出手。

  谁知温斯顿压根不领情,愣是带着他的狼杀了個三进三出,反過来把冰霜巨人给打劫了,然后满载而归。

  巴巴奇肚子饿了,问他要块肉吃,温斯顿敲诈他一個魔法卷轴,還支使他一個传奇法师帮他生火。

  “那小狼崽子护食得很,又吝啬又凶残,天天跑出去打猎,却连一块肉都不肯分。起初我還以为是针对我,谁知后来发现,亲爹都得花钱买。也不知最终是怎么摇身一变,成了那人模狗样的。”

  巴巴奇如是告诉桃乐丝,而桃乐丝看得出来,他嘴上埋汰,心裡欢喜。

  此时此刻,桃乐丝看着查理,說道:“论毁灭与重建,论拆解与创造,阿奇柏德是行家。复杂精妙如禁咒,精简有效如一字咒诀,都是魔法史上了不得的创造。查理,也许高等魔法学院也将你拒之门外,会有人嘲笑你、奚落你,但在老师心裡,你不比别人差。温斯顿能做到的事,你也能。”

  本:“呜呜呜呜……”

  老师真好啊,真好啊老师。

  查理一时沒看住,本還是哭了。而桃乐丝微微一笑,用鼓励的含笑的目光看着查理,语重心长道:“所以,今日上魔法通识课,我会争取在十個课时内,给你打下基础。另外,翻到抄录本的第二十八页,看到上面的魔法咒语了嗎?”

  “看到了。”查理点头。

  “這是一個典型的复合型咒语,拆解它,就是你今日的作业。”桃乐丝道。

  “那魔法通识的相关內容呢?”查理想努力给老师留個好印象,便主动询问:“需要默写或背诵嗎?”

  桃乐丝的回答略显浮夸,甚至有些调皮,“哎呀,這不是应该听過一次就已经会了的嗎?巴巴奇最喜歡讲晚辈的糗事了,连温斯顿都沒能幸免。你要是学不会、记不住,被他知道了,讲你坏话,老师就算要维护你,也打不過他啊。”

  查理微笑,“好的,老师。”

  如果迪兰在這裡,他一定深有感触。与桃乐丝姑姑相处那么多年,桃乐丝姑姑从不骂他,也从不打他,她总是温柔、慈爱,又充满智慧,奉行鼓励式教育。

  因为,她从来不需要亲自骂人,也从来不需要亲自打人。

  哈哈。

  。

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