秋意濃 第35節
再等，就是路世安去濟南，一邊陪爺爺，一邊念輔導班。
輔導班枯燥無味，只在最後快結束那幾天，路世安意外發現，於勝楠家就住在輔導班旁邊。
也是在打算還錢之前，路世安飛撲上前，推開於勝楠和她朋友，自己被跌落的石塊砸傷腦袋。
痛倒還是其次，他只有點慶幸，慶幸那東西不是砸到這倆弱唧唧、一撲就倒的女孩身上。就他骨頭這麼硬的人，都能被砸得頭破血流，更何況是於勝楠和她的朋友。
倆年齡更小的小女孩。
她們慌亂地送他去醫院包紮，去清理傷口。
醫生也問了路世安幾個問題，來確保他真的沒有傷到腦子。
路世安自覺只是外傷，沒有腦震盪，也沒有什麼別的問題，等待爺爺過來接人的時候，他打算推門出去，順便還給於勝楠那五十塊錢。
但是——
門開了一個縫，路世安看到走廊上的於勝楠被好友攙扶着。
她的表情看起來有點怪異，神情、姿態、語氣，眉飛色舞，神采飛揚，都不像路世安所瞭解的、那個膽怯又小心翼翼的於勝楠。
還有她同身旁朋友說的話，她的嘴不再怯懦，而是叭叭叭，上了膛的小機關槍一樣，連環發問。
“今天是幾月幾號？”
“七月二十一，你怎麼了呀？”
“几几年？”
“2010年。”
“咱倆上幾年級？”
“開學讀高一啊……你咋了？你摔到頭啦？還是怎麼了？”
“完犢子。”
“你去哪兒？”
“去所裏靜靜。”
“……什麼所？派出所嗎？”
“廁所！”
……
醫生還在仔細叮囑路世安：“你的大腦沒什麼問題，應該——”
“醫生，”路世安轉身，他思考片刻，說，“你能給外面那個個子矮點兒的女孩檢查一下嗎？”
“她的腦袋好像也被砸了。”
第32章次序我不入地獄
於勝楠的腦袋並沒有被砸。
她活蹦亂跳，口齒伶俐，與其說被砸傷腦袋……更不如說，像是“忽然開朗。”
她甚至一改之前的性格，熱情開朗地詢問路世安，他的家在哪兒、初中在哪兒……這種弱智問題。
路世安感覺有些不對，但說不出哪裏不對。
他暫且將其歸結于于勝楠因爲驚嚇而導致的性情大變。
只是路世安沒能更加近距離地觀察這一點，她的父母就趕來了。
於勝楠的眼睛很像她的母親，圓圓的，很內斂的內雙，但下半張臉又像她的父親，瘦瘦的沉默，長了一張好人、會令陌生人認爲好接近的臉。
於家寧一直道謝，倒是莊素梅，着重問了是怎麼砸傷的、在哪裏砸傷的……路世安還聽到莊素梅悄悄避開人，低聲打電話，問這種情況能不能讓建築公司索賠、負起責任。
其實路世安也沒想讓於家人負責，說白了，還是怪建築公司，沒能做好完善的安全防護。
只是路世安百思不得其解，白天裏，從那邊走的人並不少，怎麼單單在那天晚上、用來攔截碎石的網被弄斷？
負責承建和安全的建築商去查過了，看監控，模模糊糊，也瞧不見人影，只瞧見攔護網的繩子憑空斷了幾根，有人去看那斷茬處，乾淨利落地像是被水果刀切割。
實在詭異。
建築商方面的人親自登門道歉又賠錢，路不羣也沒有過多追究。爺爺如今年紀大了，早就不熱衷什麼名利金錢，知道對方也不是故意，實在是一場“屋漏偏逢連夜雨”的意外。在確認路世安無事後，他接受了對方提出的賠償要求，錢也是拿來給路世安治病，以及買營養品補身體。
但那關於離奇斷掉的攔護網的謠言卻越演越烈，版本不一，有人說那邊曾經有過吊死的亡魂，也有人說是建築商早起逼死妻子，如今是報應……而出於謠言中心的路世安，卻心無旁騖地讀書。
他不信什麼鬼神。
耳聽爲虛眼見爲實。
就像於勝楠，數學老師提起她，總說她有些令老師不喜歡的執拗和偏執，但在路世安眼中，實際上，於勝楠在數學上極有天分，纔不是什麼“令老師不喜歡的執拗和偏執”。她努力，又有探索精神，明明是“打破砂鍋問到底”的認真鑽研，到了數學老師口中，竟成爲了叛逆的證據。
路世安不喜歡這樣，他更喜歡自己看到的、聽到的。
再譬如中考前夕，老師們給教過的學生寫寄語。路世安瞥到了於勝楠的評語，不外乎文靜、內向、沉默寡言。
但她不是。
她是一棵被掐住頂端、不許長高只許橫向發展的植物；她生來就是喬木而非花樹，本爲璞玉而非頑石。
還是初中時的英語文化節，她是救急上場的唐僧，妝容辦起，掃把棍頂着水桶握起，她流利的英語對白令路世安感嘆，也令路世安刮目相看。
他始終留着一張於勝楠的照片，就是英語文化節過後、校報記者拍攝並刊印出的那一張舞臺照。
路世安並不知自己收藏這張照片的初衷，也不知自己爲何漸漸習慣在日記本中記載和於勝楠有關的點點滴滴，她像一尾被困在死水中的沉默小魚，但會在無人處激烈地咕咕嚕嚕吐泡泡。她的家長、老師，都在年復一年、不遺餘力地教她如何成爲一個乖孩子，路世安同情她，又不自覺關注她，關注這個矛盾又令人意外的女同學。
不過那時的路世安尚不知這是情竇初開。
那時他認爲自己只是在記錄這個奇怪同學的有趣點，她好像是枯燥無味生活中一株風味獨特的香草，是炎熱夏天中冰涼的一瓶氣泡水。眼睛看着她，胸口要冒出無數刺激性的花。
但路世安沒想到，她會奮不顧身來救他。
大明湖的水不深也不算淺，但也淹死過不少人。路世安失足落水後的瞬間，對水的恐懼幾乎令他窒息——
於勝楠將他撈起。
之後的事情猶如夢境，路世安甚至收到她情深意切的表白信件，又忽然找不到那封信。
只有他習慣性的每日一記中記下這些，這些宛若朝露般在日光下消失的東西。
也是在那時候，路世安開始懷疑自己是否患有精神分裂。
或者，他的腦袋的確被碎石砸壞了，纔會出現這麼多奇奇怪怪的幻想。
尤其是高中時。
於勝楠表現得好像完全不記得暑假裏同他的交際，甚至也忘記他爲了保護她而被碎石砸傷的事情。
路世安想，要麼就是她無情無義，要麼就是他妄想症。
根據於勝楠平時表現來看，後者的可能性要遠遠大於前者。
於勝楠的的確確是一個外怯內熱的女孩。
路世安不是心理學家，也沒有豐富的理論實踐，他只能瞧出於勝楠的這種矛盾——好像有人在她身上套了一個籠子，要求她必須按照籠子模具的模樣來成長，來成爲那個所謂的標準好女孩，標準好學生。
但她不願。
她的枝條羸弱，尚不能擺脫父母師長的監控，又空有一顆軟弱善良的心，無法與之決裂，只偶爾探出那些不肯循規蹈矩的枝條，越過牢籠。
路世安喜歡同她聊天。
不需要刻意地尋找話題，也不需要努力去製造什麼亂七八糟的機會。他和她在一起時候最放鬆——好像什麼都不需要想，路世安輕而易舉就能聽懂她那些天馬行空的想法，而於勝楠也能輕輕鬆鬆地一句話將他噎個半死。
倆人也有爭吵。
高二時候的暑假，正是衝刺的好時候。路世安照例要回濟南爺爺家住，爺爺那時身體已經不太行了，但還是爲他選擇了一個價格昂貴的輔導班——小班制，主要的授課老師是省實驗的退休老師，無論是教學能力還是其他，都是一流。
路世安自然想到於勝楠。
他自己攢了壓歲錢，數了數，感覺錢夠，故意漫不經心地告訴於勝楠，說自己這邊有老教授給的優惠，報一個學生，還能再帶一個，第二個打骨折。
她只要交很少的錢，就能上這個輔導班，時間是一個月，還包住宿，雖然是四人間，但要比學校的住宿條件好很多。
於勝楠一聽是省實驗的老師，立刻答應。
但第二天，她又忽然改口，狀若輕鬆地說自己不想報了。
“我這成績，就算是報了也沒什麼用，”於勝楠無所謂地說，“最後一個暑假了，我想好好休息。我弟弟也準備小升初了，我得好好給他補課。”
路世安感覺她潮鮁（方言：意爲傻）了。
路世安說：“你吃錯藥了？”
於勝楠變了臉，低頭寫作業，冷冰冰嗆他：“你才吃錯藥了，你有病啊？你自己報輔導班有優惠就別扯着我，也不管人家暑假有沒有事。”
路世安第一次和她爆發了激烈的爭吵。
他本身就言辭刻薄，現如今又失望透頂，說話也直截了當，分毫不肯留顏面。
“小升初算什麼大事？就這麼個小考試還得浪費你的時間去輔導他？你還記不記得自己下年就要高考了？你都快高三了於勝楠。別和我說你願意以後一輩子都呆在淄博，每次班主任讓寫理想大學，你填的學校個個都在北京，”路世安說，“已經到這時候了，你再是這個學習態度，怎麼去考北京的大學？”
“去不了就去不了唄，”於勝楠也冷聲嗆他，“你管這麼寬做什麼？你家住渤海邊啊？我想幹什麼就幹什麼，關你什麼事？路世安，別覺得你學習好就什麼都好了，我沒你那麼好命，我不像你。我和你什麼關係啊？同桌而已。”
路世安眉頭皺得更緊了。
現在是早自習，周圍人都在早讀，臺上的班主任打瞌睡，眼鏡都掉了半拉，微微弱弱地順着鼻樑滑，全靠大鼻頭託着。
臺下他們倆，你來我往，互不相看，互相手中捧着一本書，表面上一個背英語一個頌詩詞，實際上都在狠狠想方設法用語言來扎痛對方。
路世安壓低聲音：“小於，暑假很短，你的底子其實並不差，好好補一補就上去了。你別在這裏犯擰，好好想想。到底是你弟弟的小升初重要，還是你的高考重要。”
於勝楠說：“你憑什麼對我暑假安排指手畫腳？我爹都沒這麼管過我，你憑什麼？”
路世安捏着書頁，他額頭青筋直冒，血管幾乎要被她氣裂。
他說：“憑我想和你考同一個大學。”
於勝楠脫口而出：“路世安你學習學傻了吧？”
路世安也氣，他說：“近朱者赤近墨者黑，誰讓我和一個傻子同桌。”
於勝楠說：“別以爲我聽不出來你拐彎抹角說我傻！”
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