102、县试（中）
裴氏族学。
裴坚背着书箱，晃晃悠悠去上课。
吴清澜正在廊下给学生讲题，远远瞧见裴坚，总觉得哪裡不太对？
但一時間又沒想明白，問題出在哪裡。
裴坚现在有种死猪不怕开水烫的平静疯感，只等暴风雨来临，因此還笑嘻嘻跟吴清澜打了個招呼：“哟，吴夫子，好巧。”
而后，他走进课堂。
不出意外，收获了全课堂所有同窗‘震撼崇拜’的目光。
众所周知，今日是县试，而裴坚报考了县试。
可现在……他却出现在了族学课堂裡。
庄瑾呆愣愣看着裴坚，片刻后感慨道：“不愧是你啊，裴坚。”
李鹤聿想了想，提前从书箱裡掏出一盒药膏，目露同情：“兄弟，我只能帮你到這裡了。”
高奇竖起大拇指：“好哥哥，弟弟向来是最佩服你的，但愿哥哥你明天還能顺利活着。”
裴坚在他们旁边坐下，正欲接话。
下一刻。
暴怒的吴清澜冲进课堂，气的脸皮都在哆嗦：“裴坚！连县试你都敢旷考？你是不是想把我给气死？”
說罢。
在学子的惊呼声中，他举起手中的戒尺，朝着裴坚身上狠狠打了過去。
而另一边。
县试考场。
在一众考生们倒抽冷气的声音中，考试，开始了。
哪怕在心裡把叶怀峰骂成筛子，试還是得考的啊！
看着下方神情发白、脸色哆嗦的考生们，叶怀峰在心裡嘿嘿怪笑。
县试是县令负责出题，不假。
但将来這些题目，都是要上报的。
作为一县父母官，你出的题目若是太過敷衍，沒水平，绝对会被上官问责。
而很显然，叶县令对自己出的這两道县试题，很是满意。
可……這就有点坑自家小老弟了。
叶怀峰看向崔岘所在的方向，多少有点心虚。
他是真沒想到，崔岘会来参加科举。
可能是东莱先生的意思吧，让弟子来提前适应一下考场氛围，为将来仕途铺路。
這么想，叶怀峰安心了些。
崔岘坐在考场裡，无视周围各种死动静，陷入思考。
這两道题，都出自《中庸》。
其中，‘武王缵太王、王季、文王之绪’這個题目，原文是：
武王缵太王、王季、文王之绪，壹戎衣而有天下，身不失天下之显名，尊为天子，富有四海之内，宗庙飨之，子孙保之。
而‘今夫天’的原文出处是：
今夫天斯昭昭之多，及其无穷也，日月星辰系焉，万物覆焉。今夫地一撮土之多，及其广厚，载华岳而不重，振河海而不泄，万物载焉。
第一道题大概意思是說，周武王继承了前面三位未竟的功业，一身戎装平定天下，被尊为天子。
這道题看似很简单，实则是個大坑。
反倒是第二道题，看似是個很抽象的大坑，实则相对简单。
第二道题的意思是：天，从小小的一片光，到覆盖万物。地，从小小的一撮土，到托载山河。
当别人還在苦苦皱眉的时候。
崔岘取出草稿纸，在其上写出两道题目的原文出处。
這個也是马虎不得的，它看似是草稿纸，实则是‘解题思路’，是证明你沒有抄袭的证据。
届时，考卷和草稿纸，都是要上交的。
当然還值得一提的是，這种科举题目，并不会给出一段原文。最多也就给一句，甚至半句，或者几個字。
如果基本功不够扎实，你甚至不知道這句话原文是什么，那就直接凉了。
别考了孩子，回家吧。
就比如崔岘旁边的一個考生，一直在幻想，有小神童给自己垫底。
拿到题目后，他满脑袋问号，急得抓耳挠腮。
结果一抬头，人家小神童正在奋笔疾书呢！
這位考生就慌了。
不是，這种见鬼的题目，你真的会嗎？别不是在瞎写的吧！
你要是瞎写的话，那我也要开始瞎写了嗷！
崔岘自然不可能瞎写。
他本就胸有学识，半年来苦读大量藏书，充实自己。
又有东莱先生每日做八股时文，现场授课破题。
现代思想，与古代学识互相融合，這是一笔何其宝贵的无上财富。
因此，崔岘一眼就看出第一道题目裡隐藏的‘大坑’。
当然可能出题的叶怀峰自己，都沒意识到這是個坑。
武王缵太王、王季、文王之绪——這個题目，很多人几乎不用思考，便理所当然解读为，三王缵绪未成，到周武王這裡，才了却了三王之志，值得歌颂，受万民敬仰。
所以，自觉破了题目的考生，便以歌颂周家祖孙为核心，开始起笔。
乍一想似乎沒什么。
可仔细一想，好家伙！
合着你们周家父子祖孙，累世累代不干别的，個個都在想着夺天下，当天子呢？
一家子反贼是吧。
這跟圣贤之意就完全相悖了啊！
所以，得重新解读‘缵绪’二字：
能修德仁，不堕基业，得到天与人归，一身绒衣便能获得天下。哪怕以臣伐君，也会在歷史上留下好名声。
所以，這個题目的重点，就不在‘缵绪’。
而在于未出现在题目裡的‘壹戎衣’——
壹戎衣而有天下！
壹戎衣，不是结束了上文，而是要从這三個字裡，发起下文啊！
而下文要阐述的观点，就很清晰了：周武王重壹戎衣，而非重天下，正是這样，他才能做天子、得天下，受万民敬仰。
這简直是教科书级别的‘政治正确’。
堪称无敌。
孔孟活過来，也推翻不掉的理论！
哦对，提起孔孟，崔岘突然有了一個大胆地想法。
既然這個题目，自己破的這般完美。那为何不揣摩语调、模仿口气、务期克尽，代圣贤立言立意呢？
這并不唐突。
因为八股文，本就是代圣人言来破题的啊！
但今日他破出来的這個题目，简直像是从孔孟嘴裡亲自說出来的一般。
崔岘莫名有些激动，眼神发亮。
他甚至觉得，自己若是全力写出来這篇八股文，想必又要引起好一番轰动。
……但他答应了老师要低调。
然而再一想，文思泉涌，妙笔已成，若是不落下来，实在是人生一大憾事啊！
对不起了，老师。
我也想低调，可实力它不允许啊！
心裡這样想着。
崔岘提笔沾墨，在草稿纸上写下自己的破题思路：
惟圣人能继先业以成武功，故能得声誉之盛，而备诸福之隆也！
写完這一句，崔岘心中满意极了。
他甚至觉得，像是东莱先生這样的八股文大师来了，也破不出比這一句更完美的题了！
這种灵感如有神助，超常发挥的滋味，很上头。
很振奋。
而這种良性循环的振奋，会让思路开始燃烧，越来越通透，越来越有蓬勃的生命力！
他不仅文思泉涌。
還下笔如有神助，提二比、中二比、后二比，束二小比、缩入、收缴、反振、分承、束上，每一個手法，都娴熟的运用其中。
文采斑斓，神骨色泽，无半分八股文之枯简！
写到最后，他甚至坐在那裡，开始笔走龙蛇，如鸾翔凤翥般，写的行云流水！
旁边的考生看傻了。
怎地……還把自己给写急眼了呢？
最先发现崔岘异常的，是坐在前方，一直关注着崔岘的县令叶怀峰。
但他是主考官，不便過去查看情况。
略作思索后，叶怀峰看向身旁负责监考的教谕。
教谕先生会意。
他开始走进考场，状似负责监考，从一個個考生身边路過。
最后佯装不经意，逐渐靠近崔岘。
县试并不算严格，阅卷也不需要糊名、誊录。
很多时候，都是考生交卷后，县令，和一众考官们当场批阅。
知道崔岘是东莱先生的弟子，又看這孩子动静实在不小，不仅叶县令好奇，老教谕也好奇。
他想過去瞄一眼。
为了不显得過于刻意，老教谕先看了崔岘旁边那位考生的草纸，而后无声翻了個白眼。
甚至犹觉得不解气，鼻孔裡不轻不重发出一声冷哼。
写的什么玩意儿，辣眼睛！
那位学子：？
见老教谕‘哼’了自己，那学子不服气，暗戳戳看着老教谕站到了崔岘身后，期待小神童也被‘哼’一声。
结果。
就见老教谕瞄了一眼崔岘的草纸，当场如遭雷击，愣在原地。
而后弯下腰，恨不得把眼睛都黏在崔岘的草纸上，眼珠子都快瞪出来了。
一张老脸，更是因为激动振奋，涨的通红。
那位学子彻底迷惑了。
小神童写個八股文，把自己写急眼了。
老教谕看了会儿，把自己给看急眼了。
這……你究竟写了什么啊！
急死我了，你们要不让我也看一眼呢？
：https://www.biziqu.cc。：https://m.biziqu.cc