54、天才妖孽和他的笨蛋大哥们
县衙的叶县令，有幸得高人指点，正激动振奋。
而指点他的那位、目前只有小学学历的高人，此刻将将起床，准备上学。
出门前，老崔氏照旧交代：“钰哥儿，岘哥儿，路上仔细安全。”
“知道啦祖母。”
崔钰、崔岘应声，一同出门。
老崔氏目送两個孙子远去，又回头督促两個儿子：“老大、老二，回房温书。”
崔伯山、崔仲渊立刻苦着脸回了屋。
新家安定了，孙儿上学了。
老崔氏松懈几天后，又开始紧绷起来，照旧盯着儿子读书——
她在计划，如何把两個儿子送进县学。
可惜這并非使些银子就能简单办成的，還得走动关系。
另一边。
崔家兄弟二人，走到伏牛巷口，跟等待他们的裴坚四人汇合。
然后一同赶往族学。
但今日气氛不知为何，格外沉闷。
除了崔岘背着书箱，悠哉哼着小曲儿，姿态轻松惬意。
其余四人包括崔钰在内，都是一副‘如丧考妣’、‘上学如上坟’的表情。
咿？
怎么了這是？
崔岘小心翼翼问道：“可是出什么事儿了？”
奇怪，昨天不還好好的嘛！
其余五人闻言，互相对视，都看到了彼此眼睛裡的木然。
算了，天才妖孽注定无法理解学渣们的心酸。
裴坚叹了口气，神情恹恹：“一会儿你就知道了。”
奥。
崔岘识趣的沒有再问。
果不其然，等到了族学后，他顿时知道了。
课堂上。
吴清澜表情冷峻，手持戒尺：“除刚入学的崔岘外，其余人先后来背诵昨日教习的《国策》《三传》篇內容。背诵后回答一個相关內容的問題，且答案要引自《论语》。”
嘶！
听到這话，学堂裡所有人齐齐倒抽冷气。
不是說只需背诵嗎？
怎么還有临时考教题！
要求還如此惊悚严苛。
题目出自《国策》《三传》，答案出自《论语》，這是不同的三個科目书籍。
且不說《论语》那般多篇幅。
《三传》指的是《春秋》三传，即：《左传》《公羊传》《穀梁传》，是对《春秋》的注释和阐发。
《国策》即《战国策》，主要记载战国时期，纵横家的策略和言论。
而《论语》是儒家经典。
所以，這是要让学子们经史互参，两相辩证啊！
一位学子愤愤站起来，抱怨道：“夫子，昨日明明說只需背诵，今日为何還要回答問題？”
看到這一幕，裴坚脸色一白，心中把此人怒骂上一万遍。
因为這位站起来和夫子顶嘴的学子，就坐在裴坚的前面。
上過学的都知道。
当一位学子和夫子顶嘴，或者被挑到回答問題以后，答不上来。
那么此人的前后左右全得跟着遭殃。
妥妥的‘课堂连坐诛同窗’罪名。
果然。
吴清澜看向站起来那位学子，冷冷道：“不敬师长，扣一分。既然你站起来了，那就从你开始背诵吧。”
那学子脸色一僵，支支吾吾背不上来。
好嘛！
你连背诵都不会，還敢质疑夫子另行提问問題？
吴清澜当即道：“现在，站着开始自行心中背诵。直到会背，方可放饭。后桌，站起来。”
裴坚生无可恋的站起来，磕磕巴巴背诵：“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰……”
這是《战国策·齐策一》中经典的，邹忌讽齐王纳谏。
当然需要背诵的远远不止這一段。
好在，裴坚虽错了几個字，最后终究是勉强背诵完了。
沒等他松一口气。
就听吴夫子问道：“纵横家言‘势’，《国策》中‘势’可借何物喻之？”
啊？
裴坚大脑登时一片空白。
尤其是被吴夫子神情冷漠的盯着，他额头开始冒汗，却一点思路也无。
這明明是一道只涵盖《国策》的题。
但刁钻就刁钻在，他必须要用《论语》来答！
裴坚也是好胆，想不出来，直接干脆放弃：“学生不知。”
“站着吧。左边，继续。”
李鹤聿脸色苍白的站了起来。
他比裴坚好点，至少书背的還算顺利，但也仍旧答不上来。
不止他俩。
全课堂的人，一個個先后站起来，最多也就是会背诵，不理解意思。
這就是人们经常說的：知其然，不知所以然。
只懂读死书，有什么用？
瞧着满课堂学生都垂头丧气站着，吴清澜气的脸色涨红：“愚不可及！简直愚不可及！答案昨日为师已经险些沒喂到你们嘴裡，今日竟一個人都答不上来！”
“气煞我也！今日答不上来這道题，你们都别放饭了！”
啊？
学子们闻言神情发紧，同时暗中腹诽。
這道题，昨日明明沒說過，怎么就‘险些喂到嘴裡’了呢？
一片安静中。
听到‘大家都别放饭’的崔岘无奈叹气。
他可不想挨饿啊！
于是，崔岘也站起来：“夫子，您還未曾让学生背诵。”
他是新入学的，跟其余学子进度不一样，夫子昨日单独留给他的背诵內容是《论语》为政篇。
甚至为了教导崔岘，吴清澜還带领全课堂学子，一起读了为政篇。
所以但凡在座的学子动点脑子，便该想到，這道题，答案就藏在为政篇裡啊！
见崔岘主动站起来，吴夫子一愣，随后轻咳一声：“那你背诵吧。”
他是故意漏掉崔岘的，怕這孩子刚来，沒进入状态，不会背。
结果這孩子诚实，自己站了起来。
接着。
便听崔岘清脆的声音响起。
“子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……”
他口齿清晰，断句抑扬顿挫令人舒适，背诵的一字不差。
整個课堂学子人人瞠目。
不是，昨日夫子也就带着他读了一遍而已。
而且崔岘還早早下学归家。
今日這就会了？
吴夫子面带惊喜，毫不吝惜赞叹道：“大善，快坐下吧，站着累。”
其余站着的学子：？
不曾想，崔岘却并未坐下，而是道：“启禀夫子，方才那道题，学生想尝试着解答一番。”
啊？
這下，连裴坚等人都纷纷侧目。
你只会背诵为政篇，昨日吴夫子讲的《国策》《三传》也就是跟着听了一部分。
這要如何作答？
唯有吴清澜心中一动，期待道：“哦？那你来解答，且大胆說，說错了也无妨的。”
崔岘笑道：“夫子问問題之前，說答案只能引用《论语》。昨日特地带领我們读了《为政篇》，所以学生斗胆猜测，這道問題的答案，就在为政篇裡。”
吴清澜频频点头，目露赞叹。
這便是夫子为何会喜歡好学生的原因呐！
一点就通！
就听崔岘继续道：“昨日，学生听夫子教诲，张仪說秦以‘连横’破纵，譬如决堤导流，借诸侯相争之势成秦业。”
“可见势如激水漂石。”
“然为政篇有言，子曰：君子不器。”
“故，真势在民心向背，非仅兵戈尔。”
此话說完，满堂俱静。
原来……還可以這样解读？
吴清澜更是忍不住抚掌夸赞：“說的好！好一個，真势在民心向背，非仅兵戈尔！”
夸赞完以后。
吴夫子突然反应過来，震惊看向崔岘：“可为师昨日并未教导你为政篇的释义，只带你读了一遍啊。”
崔岘眨眨眼：“学生自己读了，便隐约理解其意思。本来只是隐约模糊理解，一早醒来，忽想起昨日夫子教导的《国策》。”
“两相辩证，互相呼应，便自行懂了。”
什、什么？
听到這话，满学堂学子们简直不敢相信自己的耳朵。
這……合理嗎？
众人神情呆滞瞠目的看向崔岘，只觉得在看一個‘妖孽’。
而吴清澜则是怔怔看着崔岘良久，随后竟当众感动到落泪，激动颤声道：“天才！天生的读书种子啊！”
“上苍待我吴清澜不薄，竟分发给我一個如此灵气十足的仕林奇才做学生！”
是的，灵气十足！
别人只会读死书。
但他轻易可以举一反三，互相辩证，经史结合！
這道题看似不难。
但实际背后隐藏的，是一個八岁稚童用自己的七巧玲珑心，将儒家伦理，和政治权谋解读的淋漓尽致！
這如何不让吴清澜惊艳，甚至激动到落泪？
更值得侧目的是。
崔岘還会作诗，還能写一手飘逸好字！
說是文曲星下凡都不为過。
看着课堂上侃侃而谈，笑容自信的崔岘，吴清澜在心中震撼的想：他才八岁。
八岁啊！
這孩子，未来必定青云扶摇直上！
正当吴清澜如宝贝疙瘩般看着崔岘，激动到几乎快要昏過去的时候。
便听一位学子弱弱道：“夫子，既然崔岘回答出了問題，那我們是不是可以放饭了？”
吴清澜脸色骤然一变，怒道：“吃吃吃，就知道吃，你们是饭桶嗎？给老夫继续背诵！”
众学子：“……”
于是這一天。
写字练笔的时候。
其余学子把字帖递上去，吴清澜暴怒：“写的是什么，你自己看看写的這是什么？它认识老夫，老夫都认不出它！回去重写！”
崔岘把字帖递上去。
吴清澜笑的满脸褶子，双眼放光，抚掌大笑：“善！大善！奖赏票一，不，奖赏票两张！”
到了饭点。
其余学子饿的眼前发晕。
吴清澜带崔岘去吃饭：“我們且早些去，晚了饭菜就凉了。”
再然后。
“崔岘今日回答問題，记录在册，加一分。”
“崔岘背诵完子路篇，奖赏票一张。”
“崔岘……加一分……”
“崔岘……奖赏票……”
一整天下来，满课堂学子们神情已经麻木了。
這個奖罚制度是不是有些多余？
干脆把分和赏票全都直接给他吧！
到了放学時間。
崔岘把一叠厚厚的赏票塞进书箱，然后站起来，冲四位大哥笑道：“大哥，三位兄长，我先回家啦。”
在四人眼巴巴的注视下，在全课堂学子艳羡的目光中，崔岘早早放学。
裴坚饿的两眼发昏：“咿？我怎么觉得，岘弟变成一只大鸡腿了呢？”
李鹤聿写字写到崩溃：“怎么才能写出来吴老头认识的字呢？”
庄瑾羡慕的眼睛发直：“我也好想放学啊。”
高奇则是在想崔岘书箱裡那一沓赏票：“你们說我借一张岘弟的赏票，明日能抵一顿毒打嗎？吴老头下手黑的很！”
說罢。
笨蛋四人组憔悴互相对视，欲哭无泪。
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