第九百七十七章 认知固化与冰冻咒 作者：幽萌之羽 “你是說，魔法部和学校关系很紧张嗎？因为那些课程变化？” “嗯，显而易见，”艾琳娜說，“每個时代都有守旧派，人们往往害怕变化，对吧？魔法和科学的融合确实是未来的趋势，也是可以让魔法焕发新活力的道路。魔法部的官员们会担心自己因此被淘汰，新事物和新知识出现的速度实在太快了，明年第一批拥有专业职称的巫师就会进入各行各业。” “但是他们也可以一同学习和了解新知识啊？而且他们要记的东西還更少。” 赫敏有些困惑问道，這时她们已经和汉娜、金妮等人分开，离开礼堂，朝魔咒课的教室走去。 “从理论上来看是這样，”艾琳娜慢吞吞地說，“前提是……嗯……” 她左右打量着周围那些魔法画像，嘴角浮现出一抹戏谑。 “什么？”赫敏催促道。 “唔，他们得沒有处于认知固化的状态。” “认知固化？”赫敏若有所思地轻声重复了一遍。 “十岁时出现的新事物，全都是新奇有趣的；二十岁时出现的新事物，全都是时尚流行的；三十岁出现的新事物，那就得认真筛选掉其中的杂质；四十岁之后出现的，那可能就是垃圾了……” “随着時間推移，绝大部分人不可避免地会出现认知固化、学习能力退步、心态变老的過程。” 艾琳娜意味深长地指了指墙上的画像，她曾经去年在学校中做過一次有趣的图灵测试。 结果证明，大部分画像不具备“录入、理解”的能力——他们的认知被永远冻结在了過去的时光中。 艾琳娜环视着周围那些永远处于“崭新”状态的走廊和楼梯布局，挑了挑眉。 “這并不难理解，对吧？譬如說，当你深信不疑這個世界应该是某個样子，但新事物告诉你，這個世界其实不是你相信那样的时候，你是選擇先怀疑，還是先相信呢？” “……我不知道。”赫敏摇了摇头，“我会尽量不预设立场，从客观角度来做出评判。” “完美的回答！”艾琳娜說道。 “但是，但是這不過是理想状态下的假设……” 赫敏有些恍然地点着头，自言自语地轻声說道，“倘若换做是汉娜，她一定不愿意在学会了一种解题思路之后，继续去尝试另外一种同样结果的路径——更不用說，如果当這两种方式出现冲突时。” 阿嚏—— 与此同时，霍格沃茨城堡另一边。 汉娜冷不丁打了一個喷嚏，直接把卢娜从神游状态吓了出来。 “奇怪，我早上不是喝了提神药剂嗎？怎么回事。” 铁憨憨揉了揉鼻子，小声嘟囔着推开了魔药课教室的门。 在斯内普教授的课堂上，感冒、打喷嚏可以說是最糟糕的几种状态了，无论是手抖了一下多加了几滴不该加的魔药材料，亦或者是不小心把鼻涕口水掉到坩埚中，都有可能出现灾难般的后果。 从這学期开始，最常见的处理就是，成为斯内普教授“特制·加强版·提神药剂”的试药对象。 毕竟，现在霍格沃茨可是有整整三名顶尖魔药大师。 霍格沃茨校医院的“魔药供给权”从原本麻烦琐碎的义务，变成了一個暗流涌动的秘密战场，教授们的魔药成为了衡量互相水准的武器，汉娜可不想搅进教授们之间的战争，变成一只“蒸汽姬”。 不過，随着她推开地下教室的木门，汉娜的担忧很快消散了下去。 “在你们右手边，每個人先去领两只口罩、一顶束发帽——” 斯内普站在地下教室的讲桌旁边，冷冷地扫了一眼陆续走进教室的小巫师们。 “从今天开始，在魔药课堂上的实操阶段，我希望所有人记得佩戴口罩。我不希望這间教室发生第二次闻到自己熬制的魔药而昏倒，或者把什么不该滴进锅裡的东西滴进去的情况发生，明白了嗎？！” “好了，艾博小姐、洛夫古德小姐，還是与往常一样，麻烦你们把大家上周的家庭作业发下去……” 不得不說，自从邓布利多打散低年级重新分班，并且设立了班长后，斯内普轻松了不少。 诸如收发作业、分发魔药材料、维持小范围秩序的简单工作，大多都是交由学生们自行完成，他可以把更多的精力和時間放在教学，以及观察学生们在魔药熬制中有无危险、错误操作上了。 当然，這样的流畅教学模式，并不仅仅只有斯内普的魔药课堂上存在。 魔咒课是巫师界公认的最重要的一门课程。 从某种意义上来說，魔咒课就是巫师文明的最原始、最纯粹的“魔法”课。 霍格沃茨的学生们在這门课上学会如何掌控自己的魔力，依照一些固定的手势、音节，施展出那些经由一代代魔咒大师研究出来的咒语，這也是绝大部分巫师未来赖以生存的基本。 当艾琳娜和赫敏赶到魔咒课教室的时候，正好看到乌姆裡奇拎着手提包从走廊另一头走過来。 “看来魔法部改变策略了？”赫敏扬起眉毛，朝着艾琳娜挤了挤眼睛。 “這很聪明，先選擇一些她懂得的、变化相对少的学科。” 艾琳娜不以为奇地轻声說道，拉着赫敏朝着教室第一排的位置走去。 毋庸置疑，在经历過麻瓜研究学的碰壁之后，多洛雷斯·乌姆裡奇显然意识到了自身的局限性，選擇先踏踏实实地完成一些基本盘，填充上“高级调查官”的工作履历之后再做打算。 而在乌姆裡奇看来，魔咒学无疑是最适合作为背景板的净土。 毕竟，這裡可是真正意义上的“魔法”，它从诞生的那天似乎就与“科学”格格不入。 “上午好，弗立维教授，”乌姆裡奇教授满脸堆笑地站在门口，略微俯下身子，看向站在书堆上的弗立维教授，语气轻快地說道，“我相信您应该收到了我的通知？上面写着检查您上课的時間和日期。” “您好，乌姆裡奇教授。您的座位——” 弗立维教授微微皱了皱眉，随手挥了挥魔杖。 紧接着，一把扶手椅凭空出现在墙角，轻飘飘地落在了乌姆裡奇面前。 “唔，卡斯兰娜小姐、格兰杰小姐，這是上周的作业，麻烦你们发给大家一下吧。” 简单地安置了一下乌姆裡奇后，弗立维教授并沒有继续搭理她，反而是转過头看向艾琳娜和赫敏，表情和煦地笑着說道，两摞羊皮纸作业从他的讲台飘到了二年级A班的班长们手中。 面对弗立维教授的冷淡态度，乌姆裡奇教授仍然满脸是笑，她抓住那把飘在半空中的扶手椅的椅背，把椅子拉到了教室最前边，放在了距离弗立维教授讲台只有几英寸的地方，然后她好整以暇地坐下来，从花裡胡哨的手提包中掏出写字板，满怀期待地抬起头，等待着开始上课。 弗立维照例站在了一堆厚厚的书籍台阶上，笑容满面地看向教室的学生们。 “好了，在上节课的时候我們初步掌握了生火咒……” 他丝毫沒有在意身后多出一個听众，伴随着上课铃声响起飞快地进入了教学状态。 “今天，我們要学习另一個听起来相反的咒语——冰冻咒。不過在那之前，我們還是如同以往那样两两分成一组进行魔咒复习，轮流念出生火咒并且进行相应的魔咒解除。” 弗立维教授一边說着，魔杖轻轻敲了敲讲桌，一個硕大的浅金色沙漏虚影出现在半空中。 “复习時間，十五分钟。现在开始吧。” 他走下讲台，在全班同学中间来回巡视着，检查着他们的施法情况。 而另一边，乌姆裡奇教授简单地在笔记本上写了几笔后，也跟着站了起来，学着弗立维教授的模样在魔咒课教室之中晃悠了起来，听弗立维教授跟同学们对话，并不时提出一两個問題。 很快，她就晃悠到了艾琳娜和赫敏的桌子边。 “火焰熊熊——” “万咒皆终。” 艾琳娜魔咒轻轻点动，轻松地熄灭了赫敏好不容易变出来的小火团。 “你這样不对！弗立维教授說了，要用解咒。”赫敏鼓起脸颊，一板一眼地說道。 “我這個就是解咒，绝大部分情况下的通用解咒——這就好比是魔药学中的广谱解毒剂一样，既然可以从魔法根源直接结束魔咒进程，为什么不好好掌握這個实用的解咒方式？” 艾琳娜饶有兴致地看着赫敏生气的样子，耸了耸肩。 “這样吧，如果你能熄灭我的火，那我就勉为其难地去练习一下生火咒的终止咒语。” “好啊，這可是你自己說的？！”赫敏轻哼了一声，拉下袖子，正准备开始施展解咒。 “火焰熊熊，Kenza——” 轰，一团明亮的火光从艾琳娜魔杖尖端亮起。 “……你真无耻。” 赫敏看了眼那团看似与周围同学们召唤出来的火焰差不多的亮光，声音从牙缝中挤了出来。 作为這只白毛团子的闺蜜，她当然早就知道艾琳娜的技能库中更新了“火焰魔文”，這种源于古代如尼文字的施法方式，从一开始就属于生火咒的“上级魔法”，根本不是相应解咒可以应对的。. “别那么严肃，火焰不過是表象。内核才是关键，這就好比厉火咒和生火咒是两個魔咒——” 艾琳娜有些无奈地說道，由于赫敏暂时還沒接触到分子物理，這些內容对于她還属于超前知识。 或许类似于“开锁咒”、“恢复咒”那样的黑箱魔咒，艾琳娜无法完成解析重构，但是类似于火焰、高温這种后世科学界玩出花的趣味物化小知识，她還是可以轻松驾驭玩耍的。 “咳、咳嗯——” 就在這时，她耳边忽然传来一阵做作的咳嗽声。 “抱歉，卡斯兰娜小姐，我刚才好像听到你谈到了……厉火咒？” 乌姆裡奇轻声问道，那癞蛤蟆似的嘴逐渐咧开笑了起来，“這可是魔法部登记在案的黑魔法，哪怕是高年级也要谨慎地研究，您是从哪裡听到這個词汇呢？嗯，我就是随便好奇问一问。” “黑魔法防御术上学到的，教授，在上学期。” 艾琳娜眨了眨眼睛，转過身，颇为乖巧地认真回答道。 “上学期？哦，我明白了。” 乌姆裡奇微微扬起眉毛，拿出写字板飞快了地记了几笔，表情愈发温和起来。 “当时還是奎裡纳斯·奇洛教授在授课，对吧？嗯，他一定详细描述了厉火咒的威力吧？” “沒有——” 艾琳娜摇了摇头，一本正经地认真說道。 “這是阿波卡利斯教授說的，不過他說厉火咒沒什么好害怕的，不過是一种粗糙容易破解的咒语，只要熟练掌握了万咒皆终，就可以反制這种看似棘手的黑魔法。” 阿波卡利斯？！ 乌姆裡奇的笔停在了笔记本上，脸上的笑容猛地一僵。 她刚才還以为碰巧找到了奎裡纳斯·奇洛研究、崇拜黑魔法的重要证据，谁知道又扯到那個老不死的城堡管理员头上了，而最关键的地方在于，那种几百岁的老怪物，還真有底气說這话…… “教授？教授您怎么了？” “呃，哦，沒什么……我明白了，谢谢。” 多洛雷斯·乌姆裡奇嘴角扯动了一下，有些不自然地回答道。 算了，暂时還是不要去招惹“帕拉塞尔苏斯”那個喜怒无常、神经不正常的老怪物了。 這是康奈利·福吉特别叮嘱過的事情，那些从中世纪一路走過来的炼金术师，或许看起来温和、博学、容易沟通，但是他们绝对不会畏惧什么政府权威——毕竟，当年魔法部的雏形就是他们搭起来的。 作为早期站在魔法部背后的实力依仗之一，“帕拉塞尔苏斯”可不会在乎什么傲罗。 如今当务之急，還是先利用一些常规的、简单的课程，让“高级调查官”的权威沉淀下来。 至于后续的事情，譬如說变形术、魔药学、麻瓜研究学這些刺头，那可以等到她审核通過一些基础无害的学科，拉起来一杆大旗之后，慢慢地挨個挑战和折腾，到了那时候霍格沃茨也会自动分裂开来。 乌姆裡奇略微平复了一下心情，重新回到座位上，等待弗立维教授继续上课。 学生们的反饋，以及从魔法部的考试结果看，弗立维教授无疑是霍格沃茨顶级教授，魔咒学的通過率和好评率，這些与她此前的预估完全一致——魔咒学就是魔法部撬开霍格沃茨变革的那個支点。 就在這时，乌姆裡奇耳边传来了弗立维教授平静的讲课声。 “冰冻咒是一种使人和事物停止运动的咒语。”. “請注意！它并不是变得多冷，它重要的是Freeze——停止运动。” “因此，在学习這個冰冻咒這個咒语之前，我們先得明白，什么是运动……” 好耶！ (本章完)