序
“過分？你们倒是說說哪方面過分？這可我自己的助手名额，难道我還不能選擇我认同的人选嗎？哪個世界上有這样的道理？恕我直言。除了我的学生，在我擅长的领域我无法认同任何人。当然，也包括你们這些家伙在内。”
“你那臭脾气就不能改改嗎？你也知道我們是有充足理由的，沒人故意刁难你。”
“好啊，你倒是找找看!”
乍看起来，這就是一位教授因为自己的助手人选而和校方起了冲突。如果這样的争论发生在著名的大学，或许沒有什么值得惊讶的。但事实上，這一幕发生在一所中学。
不過，当你听到這所中学名字的时候，又会觉得這一切是如此的理所当然。
常盘台中学。
学园都市中屈指可数的名校，同时也是全世界最顶级的贵族女校。
以“于义务教育期间创造国际化顶尖人才”为理念的常盘台虽然仅仅只是初中，却有不少学生于就学时期就在各研究领域闯下了响亮的名号。
如同所有的名校一样，常盘台的教师也是各自领域的翘楚。因而，在学生中挑选优秀的人才作为自己的助手，并因此引发各种争执這样的事，也就再正常不過了。
事实上，非但是教师之间，甚至在学生之间也有类似的情况出现——在常盘台的学生中，可是有着“派系”這一概念的存在的。而這些派系彼此争夺人才，也是司空见惯的事。
了解到這一背景，就不会再为争执的內容而感到困惑。
虽然如此，但這场争执的依然多少有些与众不同。
从表面上来看，這位教师显然是看重自己的学生，想让其作为自己的助手协助自己。无论从哪方面来說，都是再正常不過的要求。他完全有這個权力为自己指定助手，更何况人选還是他本人一手教导出来的。然而校方却非常强硬地表示了拒绝，這自然也不会是沒有原因的。
“問題在于你的学生要在半年后才到入学年龄，她现在根本不是常盘台的学生!你却现在要求我們提前半年就为她保留一個助手名额，你倒是說說我們怎么答应你!”
沒错，這才是两边之所以起如此大的争执的原因所在。
考虑到学生的适应期，常盘台的导师们挑选自己的助手的時間是与每一学年的开学時間错开的。一般而言，都会有半年左右的延后，而且通常都是在二年级以上的学生中挑选。但库尔科夫的要求显然已经完全把這個惯例彻底打破了。
“所以說，你们只要在名单上把這個位置空缺半年而已，這有什么麻烦的？”
“有什么麻烦？你還真好意思理直气壮啊!要我們为了一個半年后才只是有可能入学的人提前半年准备名额，你到底是发的哪门子的疯!如果不是了解你的为人，我都要怀疑你的這個学生是不是你的私生女了!”
“什么？!你這家伙讨打是不是？”
“咳咳，你们两個都给我自重些。”一位比较年长的教师轻轻咳嗽了几声，将這场八成会导致斯文扫地的斗殴湮沒于无形。“库尔科夫，特例需要特别强硬的支持依据，相信你应该明白這個道理。而且你的這個学生的身份也太特殊了，弄得不好可是会对常盘台一贯公正的形象造成不良影响的。”
“沒错，就算是理事长的孙女，也不能做得這么明显吧？”
“给我等一下，這话我可不能当作沒听见!”库尔科夫又一次抬高了自己的音量，“我沒理解错的话，听你這意思是，是认为我是为了拍理事长的马屁才提這個要求的？”
沒有人說话。显然持有這种观点的人并不是少数。
“好啊，好得很!既然你们是這样想的，那我們不如来打個赌如何？”库尔科夫怒急反笑，“這半年的位置還是先空缺着。半年后常盘台为她安排一次考试，我来找一個能被你们一致承认的內容，让我們都看看她能够取得什么样的成绩，够不够资格。如果你们对她的成绩不满意，我辞职!”
“喂!你這家伙還真越来越疯了是不？更何况，哪去找被我們一致公认的能够体现被测者水平的考试內容？”
“不用担心!我刚才就已经想好了!”库尔科夫操作着笔记本电脑翻找题库，“特例不是需要特别强硬的支持依据嗎？那么，這個足够强硬了吧？”
看着被库尔科夫翻转過来的笔记本显示屏上出现的內容，所有人都不由自主地倒抽了一口冷气。
“疯子，你這家伙真是個疯子……”那位年长的教师摇着头喃喃自语，“你這是要把自己的学生推进地狱裡去嗎？”
。
：https://www.zibq.cc。：https://m.zibq.cc