第五十章 能說的不能說的
“首先，巨怪很蠢，”德威特清了清嗓子說：“所以我先躲了起来。”
這沒問題，麦格教授也想不出别的解释，反正，一個小巫师绝对沒可能与一個巨怪正面对抗。
“然后我注意到巨怪的胳膊有些伤，不過也只是可能，巨怪一直在乱砸乱打，我看不大清楚，”德威特說得模棱两可：“然后不知道怎么回事，我也就是从這儿判断它胳膊有問題的，因为它的那根大棒子脱手了。我再看看巨怪的脑袋，再看看巨怪的棒子，脑子裡忽然就想到了漂浮咒，今天弗利维教授才讲過，我和赫敏在课上都用了出来，弗利维教授還给格兰芬多加了分……”
听到這儿，麦格教授也露出了一丝微笑，赫敏是個好孩子，德威特天赋也不差，就是好惹是生非。
“然后我就用了出来，”德威特說:“我還怕一下砸不死巨怪，所以我把那根木棒漂得很高，大头朝下，到了最高点的时候取消漂浮咒——嘭，好了，巨怪倒了。”
麦格教授立刻问道:“沒用别的魔法？”
到目前为止，德威特不认为魔法界有检查施法记录的能耐，他果断地說：“沒啦，就用了漂浮咒。”
麦格教授盯着德威特仔细观察——她看到了一個眼神灵动，肤色红润，精神饱满，站立的时候抬头挺胸的男孩，看起来一切都很好。
“你很自豪，是嗎？”麦格教授忽然问。
德威特认为自己现在不适合再得意下去，他便惊愕地收起笑容，但是看样子，這笑容被抑制之后仍旧不可控溢出来一些，他辩解道：“沒有……吧？”“你只是运气够好！”麦格教授毫不留情地斥责道:“如果那头巨怪真的碰到了你，你想過后果嗎？巨怪的力气比十個成年人的力气加一起都大，而且你以为它会因为大家都是人形就不吃你？德威特·沃尔德！你很有天分，我一度以为你很聪明，现在看来，我从来沒想過会有哪個学生蠢到和巨怪对抗，下一步是不是你也要考虑教巨怪跳芭蕾了？”
麦格教授是個好老师，德威特低着头听教授的批评，直到麦格教授說得够多，她认为德威特应该意识到問題的严重性了，也稍微鼓励鼓励德威特，免得德威特太丧气。
“当然，在你這個年纪能放倒一個巨怪也是一件相当了不起的事，這就是好好学习魔法的好处，”麦格教授每個词儿都是深思熟虑后才說出来，免得又让德威特過于膨胀：“但是這是沒意义的行为，孩子，你得把自己的安危放在心上。還有，關於奇洛教授的事……你确定是他让你去直面巨怪的嗎？”
“他說這是個考试，”德威特清晰地回答：“我就去了。”
麦格教授沉默了很久，她眼裡闪過数不清的怀疑的光，再次重复問題：“這是很严重的指控，关系到奇洛教授的声誉。”
“的的确确是奇洛教授让我去的。”德威特這话說得当然理直气壮。
“這件事如果是真的，后果会很严重，”麦格教授复杂地說：“不管怎么說，奎裡纳斯·奇洛都是霍格沃茨的教授，他对你說出的话无异于让你去送死……孩子，你一定要說实话。”
“這就是实话，教授。”德威特当然知道其中利害，他也知道沒有证据根本拿奇洛教授沒有办法——因为這事后果很严重，而越是严重的决定越需要公正的裁决。
“恐怕我需要证据，”麦格教授缓慢地說：“沒有证据這件事……很难处理。”
她說得很艰难，尽管這一切就应该如此，可就是有种觉得辜负了德威特的信任的负罪感。
“不過我会报告给邓布利多，”麦格教授說：“我想你在奇洛教授那裡的补课也该结束了。”“教授，”德威特說：“奇洛教授還要求我不要把他教导我的事告诉别人，如果他知道我告诉您了，会不会……”
麦格教授发现自己低估了德威特，原来這孩子早有防备。有防备就是個好事，麦格教授认为自己不用再說些什么，不過她最后還能再帮德威特一点：“那么你会被关禁闭，并因为关禁闭而沒办法再去奇洛教授那儿学习，不過這得需要你自己找個合适的场合和奇洛教授說。”
“谢谢您，教授。”德威特這次還真得感谢禁闭，不然他真不知道自己该用什么法术来对付奇洛教授。
可后边的事实证明德威特多虑了，奇洛教授不仅沒有在意他是否往外泄露，反而在這之后說了很多好话。
巨怪出现的风波就這么悄无声息的结束，沒人知道巨怪最后的下场，德威特也不知道巨怪的尸体被怎么处理。麦格教授說要上报给邓布利多校长，可等了一天又一天，德威特什么消息也沒有收到，除了麦格教授友情提供的禁闭——现在除了要去海格那裡帮忙，德威特還要在图书馆闭馆后协助图书管理员整理图书。
這是個算不上辛苦的禁闭，可迟迟等不来针对奇洛教授的措施，反倒让德威特越发疑心起其余教授的立场。当代最伟大的巫师邓布利多是不是名不副实？這估计是個不能往外說的猜测。
现在那些大人们所有的行为都在矛盾，每個人的态度都在酝酿着一些秘密，可德威特始终欠缺关键的部分，這让他每天過得還不如那些什么都不知道的学生安心。
說不通，德威特還是想不明白——换位到奇洛教授上，如果他是奇洛教授，看到学生被副校长叫走问话，肯定是要担心对方能否保密，甚至已经可以开始着手泄密后的处理手段，而不是一切照旧甚至讨好這個学生。
很不对劲，除非奇洛教授吃定了自己沒证据，拿他沒办法，又或者這些教授其实都是一伙的……這倒是不大可能。晚上翻来覆去睡不着的时候，德威特发觉自己走入了误区——這件事，還得回到最开始的目的才好分析。
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