第十九章 三教弟子
林越讪笑了两声，還好前世看過的那些漫画的情节都還记得，画画的手艺活儿也沒丢。
女娲圣人打了個响指，林越发现自己又回到了水潭边上的書架旁。
說实话，林越对于圣人這种能够随意变换空间的手段甚是羡慕，要是自己可以随意变换空间，那可操作性就强了。
之前离得远沒看清，现在离得近了，林越发现這几排書架也都是用黑色仙玉做的，晶莹剔透。
這仙玉档次看上去很高，林越估摸着把金灵门整個打包卖了才能换這几個書架。
女娲圣人将手中的画稿装订成册，身体飘浮，把手中书册慢慢地推入書架内，要的就是一個仪式感。
放好书后，女娲圣人又飘到林越的面前，让自己的头能够和林越的头平齐。
“收你为徒是沒問題，但是你可知如今那些圣人弟子都是何种修为？”女娲圣人问了一個和收徒看似无关的問題。
“弟子不知，還請娘娘明示。”
“如今道门三教，最强的恐怕要数人教唯一弟子玄都了，玄都是最初人族，先天道躯，如果手持太极图，恐怕准提也奈何不了他。”
林越自然是知道玄都大法师的，只是沒想到玄都大法师如果有太极图，连准提圣人奈何不了他。
“玄都那小娃子的确资质很强，哪怕在最初人族裡都算得上翘楚，可是图爷爷也很强，就准提那小树苗，图爷爷分分钟给他折了。”這时候一道软糯的声音传进林越的心裡。
林越感到十分惊悚，這地方只有他和女娲圣人两個人，怎么突然冒出来一道软糯的声音，還是直接传到自己的心裡？
“球儿，别闹了，快出来，别吓着他。”女娲圣人对着旁边說了一句。
“好的，娘娘。”
话音刚落，从林越旁边的空间裡窜出来一道红光，绕着林越身边不停地旋转。
林越定睛一看，发现是一只红绣球。
“這是本圣的本命圣宝，红绣球，器灵的性格有些古灵精怪，你习惯就好。”女娲圣人对林越解释道。
“娘娘，這人的资质怎么那么弱，你怎么要收這样的人为徒？”
红绣球绕着林越转了几圈，停了下来，一道嫌弃的声音又是直接传到林越和女娲圣人的心裡。
林越听了這话，眼角跳了跳，這還是第一次有人說自己的资质低。
自己的资质在金灵门虽然說不上特别顶尖，但也算得上数一数二了，到了红绣球這裡，就变得如此嫌弃。
“球儿，别闹了。林越别管它，继续听本圣讲。”女娲圣人呵斥了红绣球一句，又接着跟林越讲道门三教的弟子。
“截教有八大弟子，内门四大弟子：多宝、金灵、无当、龟灵；外门四大弟子：赵公明、云霄、琼霄、碧霄。這八大弟子实力最弱的碧霄都有大罗金仙的实力，只能說截教的修炼气氛很浓厚。”
林越自是知道這八大弟子的，但是沒曾想這八大弟子实力都是如此强劲，個個都是大罗金仙，通天教主真会带徒弟。“而截教除了這八大弟子之外，還有随侍七仙。截教的实力已经如此之强，真不知道大劫是如何灭道门的。”
這個林越熟啊，闻仲闻太师一個一個地摇，截教仙一個一個地送，最后被西方教摘了桃子，随侍七仙全都皈依西方教。
“至于阐教，阐教十二金仙之首广成子道境深厚，而且他曾经有助人族，本圣也曾赐予他机缘。至于其他的十一金仙，只能說還有提升空间。”
高情商的說法！
对于广成子，林越知道他有個外号叫圣母杀手，基本上截教的圣母都是被他那個番天印给砸死的。
阐教剩余的金仙在封神大劫裡面存在感真的不高，林越有比较深刻印象的就是哪吒之师太乙真人，和杨戬之师玉鼎真人，還都是因为徒弟，所以对這两位印象深刻。
“而你的资质說实话相比這些圣人弟子而言，的确是太低了，姑且不說截教那些先天生灵，就阐教的有些人族你都比不過。
你可能在你原来的宗门混的风生水起，但是到了圣人弟子這一层次，是有些不够看的。球儿也沒有說错什么。”
女娲說完道门三教后，对林越的资质进行了点评。
“其实若不是你是老师钦点的大劫的关键，本圣估计其他圣人都不会正眼看你。现在本圣估计其他几位师兄都是全程盯着你。”
听了女娲圣人的话，要不是不能骂人，林越早就在心裡开骂了。
這洪荒還有沒有点隐私了？怎么整天盯着自己看，自己又不是什么仙宝，至于么？
“那娘娘，其他圣人都已经知晓弟子来圣母宫了？”
“大概率是知道的，不過进了圣母宫，其他圣人也沒办法窥视，這裡发生的事其他圣人是不会知晓的。”
不行，自己一定要赖在圣母宫，要不然出去了又要被全程监视。
“本圣知道你心裡不舒服，但是這是洪荒。
本圣不会违背和老师的约定，自会收你为徒，但本圣有個要求。”
“娘娘請讲。”
能收自己为徒就是好的，管他什么要求，先答应下来再說。
“本圣已听老师說，要求你百年内成仙，本圣再加個要求，五百年内成大罗金仙。”
“娘娘，這未免有些强人所难了？”
百年成仙自己都沒把握，還要自己五百年内成大罗金仙，要不是圣人不会发烧，林越都想摸摸女娲圣人的额头，看看她有沒有发烧。
“五百年很难嗎？当年玄都随太清师兄修行，不到五十年便成仙，一百年成真仙，四百年成就大罗金仙；而上清师兄的那些先天生灵弟子出生之时便已成仙。”
“可娘娘，那是玄都大法师，最初人族，资质甚高。而弟子只是一個普通人族，恐怕是达不到玄都大法师那样的高度。”
女娲圣人并沒有回答林越，而是问了林越一個問題：“你可知老师为何要将你送来本圣這裡？”
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