0861 指引 作者：沙包 作者：沙包 方劲松一看见那個人，眼睛都亮了。 对方听见脚步声，转過身来，微笑着看向他们。 “老大！” 半年不见苏进，方劲松還有点小激动，他快步迎上前去打量了他一下，问道：“已经全部准备好了？” 苏进面对着他点了点头，看向他身边的苏小爱，问道：“這堵墙上的画，就是小爱创作出来的？” 這时，一抹云彩被风吹动，飘移离开，红日初升，光辉洒落于大地，耀出苏进身后的墙壁。 一瞬间，夺目的色彩照花了几個人的眼睛，所有人一時間全部看直了眼睛。 那堵墙全部由彩色的釉砖拼成，红色、橙色、黄色、紫色、青色……无数种鲜艳的颜色铺满了整片墙壁，冲击力极强。 它沒有结构，沒有线條，全部都由不同的色彩拼成，但是任何人一看见它，就能联想到秋日的天空与田野，浓郁的满足感与惬意感会从心底最深处弥漫出来，让人感觉极为舒适。 一幅画能带给人的最强的感染力，也莫過于此了。 “……好美啊。” 连苏小爱自己也看呆了，她說，“不是，這幅画比我画出来的漂亮多了！” 方劲松笑着用手掌摸了摸她的头，颇有些自豪地道：“這幅画的原作者的确是小爱，但是拼成图画的釉砖，全部都是福利院的孩子们亲手烧制出来的。釉砖烧制的时候会出现窑变，我們尽量选用了接近的色彩，但有时候還会出现更奇妙的颜色……所以最终形成的這幅画，是小爱的，也不完全是她的。” “是福利院大家的！”苏小爱非常认真地强调，惹得苏进和方劲松一起笑了起来。 苏进再次看向那堵墙，绚丽的颜色映入他的眼瞳，让他明亮的眼睛也变得五彩缤纷起来。 他赞叹道：“的确是太美了。” “嗯！”方劲松与有荣焉地点头，又问道，“你什么时候到的，院裡其他地方看過了嗎？要我带你一起去看看嗎？” “才到不久，正想看看，一起走吧。” 苏小爱完全被這堵墙壁迷住了，她拉着苏贵球走到墙脚跟前，一起蹲下去一块一块地抚摸着那些瓷砖。 方劲松嘱咐她一会儿记得去吃早饭，接着带着苏进离开，以此为起点，参观起這座全新的福利院来。 苏进一边看，一边津津有味地听着他的讲解。 這座福利院对他来說，既熟悉又陌生。 這半年以来，他虽然从未回到這裡，但改建工程的每一個细节，周讷言都会通過邮箱传递到他的手上。 他最初定下的修建方案，是一個不可思议又全新的方案。方案开宗明义的第一條，就是对福利院的定义。 福利院是孩子们的家，修建工程必须以他们为主体来完成。 所以，从福利院的具体方案设定到施工過程，全面引入了孩子们的工作。 当时无论周景洋還是周讷言還是李院长，看见這一條的时候都惊呆了。 孩子们的年纪虽然有大有小，但有一個共同的特征，就是对建筑工程一窍不通。 把這项工作交给他们，這不是添麻烦拖后腿嗎？ 但是，凭着对儿子的信任，周景洋最终還是同意了這個方案，并且带着周讷言一起說服了李院长。 事实证明，這個方案的确也是可行的——也只有苏进才能完成。 他把画笔交给孩子们，让他们天马行空地任意发挥。然后，苏进再在孩子们发挥出来的结果上进行修改与进一步发挥。 他就像一個艺术大师，不管孩子们交给他什么样的素材，他都能随意将它们捏合成形，提供出最完美最可行的具体修复方案。 這半年時間裡，除了苏进以外，還有很多专业人士加入這项工作裡，他们看见苏进返還回来的成品，一次又一次地被惊呆了。 那种不管什么样的“涂鸦”都能创作成艺术珍品的信手拈来的实力，那种对孩子们的意愿与感情进行提炼的能力，简直已经超乎了他们的想象！ 到后来，只是一座福利院，却吸引了无数人的关注。 孩子们的每一份涂鸦，他们工作的每一個過程，以及实际施工中的每一個细节，都会完整地保存下来，送到无数文物修复大师的眼前，供他们细细揣摩。 時間一点一滴地過去，一個猜测开始在暗地裡流传，同时，所有的知情人士也开始好奇了…… 夏日将终，秋日将至，苏进与苏陌的那场赌约，也快要开始了吧。 苏进的那尊后母戊方鼎，现在修成什么样了？ 他与苏陌的那场赌约，最后会迎来什么样的结果？ 外界暗流涌动，而此时福利院裡，苏进仍然平静地跟方劲松一起在福利院裡走着。 太阳渐渐升起，暖金色的光芒照在房顶上，越来越明亮。 方劲松和苏小爱他们起得算是比较早的，但是沒一会儿，院裡人声渐起，生活的气息突然间变得浓厚起来。 孩子们纷纷起床，争相出来洗漱。 大的孩子带着小的孩子，妈妈们早就提前一步，在食堂等地方准备好了。 福利院裡充满了暖洋洋的气息，无论是孩子们還是妈妈们，脸上都洋溢着明亮的笑容，跟苏进上次到這裡来的时候相比，简直焕然一新。 方劲松对這裡已经非常熟悉了，一路走，一路给苏进介绍這裡的情况，以及修建過程中的种种细节。 苏进一边听一边点头，但只要仔细看就会发现，他說是在看房子，目光其实一直停留在人的身上。 他看着這些孩子，看着他们的笑容、表情、小声說话的样子，脸上的笑意越来越浓。 這半年来，方劲松日夜都跟福利院的孩子们在一起，早就被熟悉了。一路走過来，很多孩子都主动跟他打招呼，受到的待遇比苏进的好多了。 方劲松觉得有点不好意思，指着刚刚走過去的一個少年转移了话题：“你還记得這孩子嗎？他叫郭毅，马上要上高中。他初中成绩就挺不错的，结果這次修福利院的时候，发现他在数学方面的天赋非常惊人。周总帮他联系了一次特招考试，他高分通過，九月开始就要在市一中上学了。” “哦？”苏进从孩子们明媚的笑脸上收回目光，对這很感兴趣，“怎么发现的？” “你在方案裡說，修建的第一阶段，是引导孩子们的自信心与成就感，让他们在工作中产生对福利院的归属感。修建的第二阶段，要尽可能地把孩子们带进工程裡，交给他们更多类型的工作，从中观察他们擅长的方向，进行针对性引导，挖掘他们的能力。郭毅就是在第二阶段裡表现特别突出的几個孩子之一。” 方劲松流利地說着，接着又笑了一笑，“当然，小爱也是其中之一。” 苏进了然地一笑，道：“小爱从小就很喜歡画画，郭毅也应该很喜歡数学吧。” 方劲松想了想，点头說：“对，是這样，只是他在学校接触到的那些內容太简单，他自己也沒有发现而已。” 說到這裡，他突然又有些好奇，侧着看着苏进问道，“說起来，我以为你最擅长的方向是文物修复，沒想到在儿童教育上也這么有心得啊。” 苏进笑了笑，坦然道：“這算什么心得。你知道我也是在這裡长大的吧，一方面，這本来就是我小时候想要的东西……我是运气很好，接触了文物修复這一行，喜歡上了它，也发现在這方面有一些小小的才能。其他孩子呢？他们是不是也有不一样的天赋，也应该拥有一個被发现的机会？” 他摇了摇头，目光明亮，声音却很悠远，“不，天赋什么的，都是次要的。最关键的是，我想让他们有個机会，去发现自己喜歡什么。只有喜歡，才是你最初的愿望，才是你最早打算投身于此的真正源头。” 苏进停下脚步，轻轻一拍方劲松的心口，“你的心，会指引你的未来。” 听见這句话，方劲松突然怔住了。 本站、、、、、、、、、