第77章 可得长生否（一）
外面的中年男人才是他们的夫子，而之前在高台上讲课的白发苍苍的老人是中年男人的父亲。虽然他很想要当夫子，勤勤恳恳的教育后辈。可是他偏偏沒有当上夫子,只能借儿子的身份来過一把瘾。结果才一刻钟就被儿子给发现了，不得不满怀遗憾的从高台上下去。而且在他讲课的過程中,沒有任何小孩子听懂他說的是什么,现在都是一头雾水。
其实周希夷听懂了，听得清楚又明白。不過她沒有說自己听得懂，而是一言不发地注视着前方，面无表情的把自己当一個木头人。毕竟這裡是集体课堂，她听得懂别人听不懂什么用也沒有,還不如让被顶替身份的真正的夫子再讲一遍。
话說顶替身份這件事情放在哪裡都是很让人忌讳的事情，被顶替身份的人杀了顶替他身份的人也无可厚非。不過在這一次的狗血事情上，即使是被顶替身份的人也沒办法說什么,更不愿往深裡追究。
不仅仅是因为顶替他身份的人是他的父亲，還因为他的父亲只是提前過去给孩子们讲讲课而已，并沒有真正的伤害到谁。不然即使是亲生父亲,在做了例如囚禁儿子或者杀害儿子的糟糕事情后，做儿子的也不会高抬起轻放下。歷史上弑父的多了去了，很多人在自身利益受损的情况下都不介意在史书上添上一笔。
說清楚了顶替身份的狗血事情后，中年文士打扮的夫子走上了高台。在他如狼似虎又无奈至极的注视下，白发苍苍的老人恋恋不舍的从高台上下来,摇头晃脑、踌躇满志地离开了此地。
同年龄段的孩子们颇为无语的看着這一幕，都不知道该吐槽些什么好。怪不得那位老人沒有被选中当夫子,他是真不适合教导学子们呀！
中年文士走上台后简单的介绍了一下自己的姓名，果不其然又是一位姓周的，名唤周杼。
之后,同年龄段的孩子们也介绍了一下自己，好让這位夫子认认人。
在周希夷介绍自己的时候，周杼夫子多看了她几眼，面上好似带着一种惊奇的神色。
周希夷知道這位夫子在想些什么？无外乎“這就是传說中的周希夷？看起来果然不同凡响”。
這些年来她见的多了，一点也不觉得惊讶。
双方都认识了一下后，周杼夫子开始讲课了。只见他不知道从什么地方拿出了一個巴掌大小的磨盘的模型，大大咧咧的放在了桌案上。
“你们有谁知道這是什么嗎？”
周希夷知道，但是她不說。
只因为以她的身份不该接触到這样的物件，理应不知道。
周杼见所有学子都摇了摇头，一点也不意外的低头介绍道：“這是一种工具，无论是用来做豆腐還是磨面粉都很好用。当然你们不需要了解這些，你们只需要知道它是怎么动的就好。”
同年龄段的孩子们眨了眨眼睛，不明所以的看着前方。不是說叫修行嗎？为什么要拿出一個磨盘出来？他们又不做豆腐，也不磨面粉，为什么要知道這些？
只见高台上的夫子不知道从什么地方取出一把麦子放在了磨盘的中央，然后用手指捏着磨盘的木头手柄慢慢的旋转了起来。
同年龄段的孩子们眼尖的发现沒一会儿磨盘的底部就有白色的粉末溢出，显然這就是面粉了。
夫子突然停下动作，在拍去身上并不存在的灰尘后，轻描淡写的问众人。
“你们知道這磨盘为什么会转动嗎？”
学子们异口同声的說：“因为夫子用手推了它。”
“沒错，我用手推了它。”夫子站直了身体，严肃又认真的說：“想必你们对力气這個词并不陌生，今天我要讲的就是它。”
不少孩子露出了迷茫的神色，不明白为什么要讲它。力气不就是力气嗎？谁還沒有点力气。如果沒有力气的话，连书都可能搬不动。
似乎是看出了众人的疑惑，夫子神秘一笑。
“天道至理往往藏匿于平常之中，有时候被你们视若平常甚至忽视的东西就可以带你们进入新的世界。”
“力气有什么不同嗎？”
不少孩子惊疑不定的问出了這样的問題。
夫子并沒有正面回答，而是有條不紊的从某個地方取出了两块被精心雕琢過的石板。一块写着“力”，一块写着“气”。
“我知道你们常常把力气看作一体，其实這個词可以分开来看。比如‘力’，它是使物体改变运动状态或形变的根本原因，不能脱离物体而单独存在。两個不接触的物体之间也可能产生力的作用。力的作用是相互的。1”
听到這样的话后，大半的人都有些懵懵懂懂。他们好像听懂了，也好像沒有听懂，介于两者之间。
周希夷低头笑了笑，突然想起了夫子父亲之前說的一句话。那句话出自于《墨经》，“力，形之所以奋也。”
其实父子两人讲的都是一样的东西，只不過夫子父亲讲的更为深奥，一般孩子听不懂。夫子讲的稍微浅显些，一般孩子似懂非懂。
在孩子们迷茫的眼神下，夫子突然意识到了什么？又用手推了推磨盘。
“你们看，我用了力，它动了。如果沒有人去推它，它会动嗎？”
学子们摇了摇头。
夫子满意的点了点头，接着說：“看见了沒，這就是力。”
学子们恍然大悟。
夫子其实明白這些学子可能還有一些东西沒有想通，不過沒有关系，他教的是修行，不必往深处讲。
這样想着的他举起另外一块石板，问：“你们知道什么是气嗎？”
這個学子们懂一些，在夫子的示意下七嘴八舌的說了起来。
呼吸是气，人类的某种精神状态是气，气味也是气……
夫子点了点头，“你们說的不错，這些都是气。不過我今天要和你们讲的不是這些，你们看我的。”
說完他推了推磨盘，沒有推动。
“你们說为什么墨盘沒有动？”
学子们异口同声的說：“力气不够。”
夫子笑道：“准确的說是气不够。”
学子们若有所思，纷纷觉得自己明白了什么。
周杼扫视了一圈，微微松了一口气。
“修行的本质是什么？你们還小，不明白。我可以很认真的告诉你们，修行的本质与气脱不了关系。今天我要教你们的就是如何增加体内的气，让自己拥有修行的资本。”
听到這样的话后，所有的学子都正襟危坐，洗耳恭听。
周杼也不藏着掖着，痛痛快快的說了所有的关键点，沒有一丝遗漏。
学子们跃跃欲试，恨不得现在就上手练一练。其实他们早就听說過這個了，就是一直不知道其中的內容而已。少部分知道的也因为年纪還小的缘故不被允许练习，因此大家都在同一個起跑线上，以后能走多远還未可知。
周杼看着這群坐不住的小崽子，嘲讽道：“你们是不是以为有了這個就万事大吉？以后什么都不用管了？包括学习。”
大多数的十岁小孩被這句话噎的說不出话来，因为他们虽然沒有明說，但是就是這么想的。都可以修行了，還学习干什么？当然是好好修行呀！
周杼嗤笑了一声，一副“我对你们很失望”的样子摇了摇头。
“如果你们真的是這样想的话，那你们就和外面的散修沒有区别。他们总以为我教给你们的东西是秘密中的秘密，打死都不该說的东西。实际上這只是基础中的基础，沒有肯定是不行的，有了也沒多大用处，必须配合其他东西才能发挥作用的‘地基’。”
小孩们就想不明白了，這到底是为什么啊？他们经常看见有人潜心修行，难道它不是很重要的东西嗎？
周杼问：“我們修行是为了什么？是为了长生。我之前教给你们的东西能干什么？最多能够延长几十年的寿命，无病无灾的過一生。现在你们說，它重要嗎？”
一群小孩被问住了，原来這個东西這么沒用的嗎？最多只能延长几十年的寿命，這又有什么用？家裡的人谁不活個几百岁，一百多岁就死去的叫早夭。
“不重要。”
几個小孩支支吾吾的說。
周杼沉下脸，“不，它很重要。”
答话的几個小孩瞪大了眼睛，感觉自己受到了欺骗。之前夫子不是這样說的呀！现在怎么就改了口？
周杼面无表情的說：“我教给你们的是基础中的基础，沒有它绝对不行。所以你们记住了，它很重要。以后无论你们学习到了什么，你们都要抽空去修炼它。否则到了某個关键点却发现体内的气不够，就别怪我沒有提前告诉你们，怪就怪你们自己平时不知道积累。”
顿了顿，他提高了声音，接着說：“但是，你们都听好了，只有它不够。你们以后会学到更多的知识，只有它们相互配合起来才能发挥最大的作用。我們家族为什么個個都能活几百年？這就是关键。”
听到這裡的时候，這群同年龄段的孩子们觉得自己懂了。于是他们装作乖巧的样子点了点头，表示自己把知识点都记在脑海裡了，不用夫子再一次强调了。
周杼也是从這個時間段過来的，当然知道他们在想些什么。
他装作什么也不知道的挥了挥手，“時間不早了，你们先试试修炼吧！如果有什么不懂的来问我，我会一直在旁边。”
作者有话要說：1力学裡面的知识哦！
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