第十六章 书是人类最贴切的伙伴 2
作业作业，当然要回家做才是作业，真不知道为什么這些老师這么死板。
“那我先来吧老师。”
這個时候作为班长的雪梦云還是站起来了，谁叫她是班长呢。
班长這种职务当然就是要這种时候表现出来。
“好，那就請雪梦云同学讲。”
有同学给老师下台老师自然也很乐意，不過要是沒有老师愿意给同学下台会怎么样呢？
要是是那种很和蔼的老师的话一般都会自己点名来结束這种尬聊，但是换做那些脾气比较暴躁的老师的话······
估计当场停下课程，然后开始整顿班风吧。
“我刚刚看的是石头记，它以封建贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心线索，通過贾、薛等家族由兴到衰的发展歷史，深刻地反映了我国十八世纪中叶广阔的社会现实，集中地表现了封建社会种种尖锐复杂的矛盾斗争，揭露了封建统治阶级的罪恶本质，从而揭示了封建社会必然崩溃的歷史趋势。”
雪梦云简要的讲了一下這本石头记的大致內容，然后开始讲其思想。
“這本书对其产生的时代发起了批判，当时封建旧社会导致了這种事情的发生。陈古不化的思想也就是代表着当时四大家族之一的家族会走向了衰落，暗示了這個腐朽封建的王朝。”
在雪梦云的一番讲解下大家都听着很入迷，不知不觉的也都对石头记這本书变得了解起来。
“雪梦云同学讲的很不错。顺便科普一下，石头记這本书的作者在写完這本书之前就已经去世了，這本书是后面有人帮忙写完的。”
老师表扬了一下雪梦云，還顺便帮我們科普了一下知识。
不够這种科普并沒有什么用处，因为這些估计连小学生都知道。
“好了，那么接下来由谁来讲？”
老师的眼光扫视了一下台下的同学，然后锁定到了我的身上。
這個时候，還是我来吧。
可以啊，正好我看着玩。
“老师，我来吧。”
我站了起来，既然老师的目光锁定到了我的身上的话那就意味着不管怎么样下一個都是我。与其被动的被叫起来還不如自己站起来。
“很好，杨文修同学你看的是什么书？”
老师像是赞叹着我的识趣，连语气都变的很轻松愉悦起来。
“我看到书是《最强之人在都市》”
在我說完之后班上的空气居然冰冻了下来。
本来多少有些零碎声音的班裡愣是一点声音都沒有。
然后不知道谁开了個头，說了一句。
“修哥牛逼！”
接下来全班同学都重复着這一句话，然后整個教室都沸腾了起来。
而易老师的脸色也在這吵闹的声音中变了又变，估计是想要在全班同学面前尽量保持淑女的形象，所以强行忍了下来。
“文修同学，你看的這是什么东西？”
老师虽然已经尽量的压制着自己的语气，但是還是能够从中听出些许怒火。
“文学分为三类，轻文学，传统文学，網络文学。很显学。”
我不紧不慢的回答者。
“你告诉我這是文学？說白了是網络小說好嗎？”
老师愤怒的拍了一下桌子，然后說道。
“那老师你知道茅盾文学奖嗎？茅盾文学奖就是颁给網络小說的，而且網络文学之名早就已经确定了。”
我拿出了几條证明，不過老师并沒有听进去的意思。
“那你說說那种东西有什么内涵？你现在就当着全班同学面前說說。”
老师一共搞错了两個事情，第一就是網络小說這种东西，那些沒有看過的人比如部分老师就会一昧的抵制，因为他们从更本上不肯定這种东西，只有那些传统文学能够让他们肯定。
传统文学大致分为两种，一种是带着批判形势的。那种小說用隐晦的手法去批判当时的社会，就像是雪梦云之前提到的石头记一样。
還有一种就是歌颂类，什么感情之类的都可以放到這一类，這种往往都有着大量的现实基础，都是现实中的事情。
而倒了当今社会，现在的小說都被称之为網络小說，這种小說大多都不贴近现实生活。什么龙傲天打爆世界之类的。
为什么现在的小說绘变成這样？除了和之前說的现在市场的关系，還有就是时代。
以前能够有饭吃，有衣穿就是幸福的了，满足的只有物质需求。
而现在不同，现在的精神需求变高了。
物质上的满足已经远远不能够满足人类了。
从为了生计而忙裡忙外的时代中到了這個时代，有想象力的时代。
那些有想象力的人往往能够想到很多以前的人想不到的东西，而這些也正是那些作者一個一個世界观一個一個剧情能够写出来的原因。
“那么，我开始說了。”
刚刚那本书我很早就开始看了，现在看的也差不多是最终章，讲解一下其中的东西也沒有問題。
“正如标题所示，主角是最强的人，并且生活在一個都市。”
我很简单的讲述了一下设定，并沒有雪梦云的那种长篇大论。
“那么請问這些故事裡讲了什么？如果我记得不错這类书应该都是一個德行，就是你们說的扮猪吃老虎吧？還各种收后宫，而且起码都是十個以上。”
老师作为一個女性，对于這种确实不好接受。
“意义在于，孤独。”
我說出两個词之后，班上所有人都很给面子的沒有說话，都在静静的看着我。
“因为沒有能和自己一样的人，所以感到孤独。所有人都和自己不一样，也沒有人真正了解自己。正是因为如此他才会選擇就這么在這個都市裡消沉下去，沒有真真能够和自己一样和自己沟通的人，怎么可能会去干别的大事。”
我清了清嗓子，然后继续說道。
“正是因为如此，所以才会留在那個地方。平常不展示自己的才华，努力的想要和别的人一样。正是因为别的人不可能和他一样，所以只能够装成和别人一样。但是命运這种东西很奇妙，总会不让他融入所有人之中。注定会让他从此孤身一人，不管是精神上，還是实际上。”
在我說完之后全班同学已经沒有出声，都在回味我刚刚說的话。
之所以能够這样說出来，是因为自己也是這样。
正是因为自己了解，所以才会理解。
有句话說的好，最容易理解，寻找到对方的人你往往也是他的同类。
之后，不知道又在谁的带领下，一声微弱的掌声响起，然后更多的掌声也随之响起。
在這一阵激烈的掌声下，老师摇了摇头，象征性的拍了一下手。
“杨文修同学，你說的很不错。不過這裡面也应该带了理解過度吧？”
老师虽然赞同了，但是并沒有完全认可。
无可否认，我确实理解過度的說了，因为我擅自把我自己加入进去了。
把那個男主角看成了和我一类的人。
“可能有些，但是我觉得是這样。”
我也很含糊的和老师打着迷糊，然后双眼也盯着她。
她沒有理由否认我說的话，因为她沒有看過那本书，她并沒有发言权。
而就在我和老师对视的时候，雪梦云则是想着什么，然后看着我。
“好了，既然這样的话那你的算是過关了。下一位······”
老师之后并沒有和我继续纠结下去，因为這节课给她剩下的時間不多了，還要赶在這很短的時間裡让别的同学也发言完毕也是一個不容易的事情。
不過接下来的就很平常了，从我和雪梦云之后也沒有班干部愿意站出来讲。
時間一拖再拖老师也不得不自己点名了。
不過点名也就沒有什么用，就像我之前說的一样。
被叫起来的同学都支支吾吾的，因为他们在這节閱讀课上根本就沒有看书，而是去写作业去了。
换做以前可能還会有玩手机的，不過這次手机都被雪梦云收缴了，要到放学才能够還给他们。
虽然沒有看過那些书，但是人的想象力還是有的。希望有朝一日我能够上推薦······
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