第333章 都想熬死对手。 作者：未知 白云峰话音刚落，现场就传来一阵欢呼，即便是那些還沒有毕业的大学生家教也很高兴，因为对于他们来說這就相当于多了一條退路。 一個记者突然提问：“方总，您刚刚說到一個词：合作，我可以理解为，家教在線的模式有别于其他在線教育机构的雇佣制嗎？” 方黎点点头：“沒错，就好比家教網，我一再强调，大学生家教不是家教網的雇员，我們只是提供了一個平台而已，家教在線也是一样，我們提供平台抽取一定比例的佣金，其他的收入都归讲师所有，当然由于家教在線对服务器宽带的要求较高，抽取的佣金比例肯定会比家教網要高一些。” 有记者质疑道：“也就是說家教在線不会给家教在線的讲师发放薪资？是否有空手套白狼的嫌疑？” 方黎沒好气道：“如果這是你的真实想法，我只能說你還活在上個世纪，拜托，现在是互联網时代，在線教育真正的运营成本大头在服务器跟获客支出，所有在線教育机构给讲师发放的都是基本薪资，在整体运营成本裡根本微不足道。” 记者被怼得哑口无言，不過這并沒有吓倒记者们，他们依旧孜孜不倦的举手提问。 “方总，据我所知家教網创办這么多年一直沒有盈利，這次您创办的家教在線是否有盈利计划呢？” 方黎摇头：“我始终认为教育不应该跟盈利划等号，能够盈利固然是好事，但是如果赔钱我依旧愿意继续做下去。” 有记者提出质疑：“一個盈利前景渺茫的项目，是否缺乏吸引投资人的能力？” 方黎摊开手：“所以我并沒有打算引入其他投资人，除了白总跟我，家教在線暂时不会有其他股东。” 一個记者举手提问道：“方总您已经创办了家教網，为什么突然想到要再创办一個家教在線呢？仅仅只是因为在線教育处在风口上嗎？” 不得不承认，這些记者肚子裡都是有货的，当初方黎在互联網大会上還讽刺麻花藤：不要什么热门就做什么，现在又被记者還回来了。 白云峰刚准备把话题岔开，方黎却开口了：“我并不认为在線教育会是下一個风口，市场上這么多在線教育机构，有哪個是盈利了的？說白了，都在死撑，都想把对手耗死，然后通過垄断来赚钱，在這裡我也郑重的劝告那些追逐风口的资本，只要家教在線存在一天，就不要妄图利用垄断在線教育来赚钱！” 现场记者兴奋得差点跳起来，方黎隔空喊话资本滚出在線教育领域，這样的标题足够吸引众多吃瓜群众了吧？升职加薪仿佛近在眼前啊！ 当然，记者们并不满足于此。 “方总，家教在線的存在是否会对家教網的业务造成冲击？”一個记者迫不及待的提问。 方黎毫不避讳的道：“影响肯定会有一些，不過問題不大，家教網走的是一对一教学路线，家教可以根据孩子的具体情况灵活的调整教学方式，教学质量自然要比一個老师教几十個人要高，当然，這种模式的收费较高，不是所有家庭都能够负担得起的。” “而家教在線走的则是大教室模式，我們請最优秀的讲师把他们的讲课內容，建立专门的线上教室，平均每位学生只需要花一节课十几块钱，或者办一张月卡就可以进入這些线上教室。” “家教在線的宗旨是让那些家境條件不是那么好的学生，也可以看到最优质的教学內容，从而达到一定程度的教育资源平衡。” 發佈会结束后，各大媒体還沒有开始报道，在大学生圈子裡，關於家教在線發佈会上的信息也被传得沸沸扬扬。 对于广大的大学生家教来說，他们最关心的自然還是自身的利益，家教在線对他们的收入会有多大影响？ 而更多大学生讨论的则是方黎所說的平衡教育资源的問題。 有的大学生认为想要靠在線教育平衡教育资源，太過理想化，而且即便是十几块钱一节的網课依旧有家庭负担不起。 不過大部分大学生還是认为方黎所做的是有意义的，只要能够平衡一部分教育资源，已经是功德无量的事情，就好像希望小学虽然沒有解决山村教育资源匮乏的問題，但是起码让山裡的孩子可以有学上。 沒過多久，各大媒体也开始争相报道家教在線的發佈会，很快也在互联網上引起了许多争论。 有的網友认为方黎完全就是唱高调，本质上還是资本家，不能相信，教育平衡還是要靠政府。 而有的網友则是对家教在線的成立表示欢迎，哪怕它只是一條鲶鱼，只要能够让一潭死水的教育行业动起来，就已经算是成功了。 比较有意思的一点是，自从方黎宣布入局在線教育领域之后，几乎所有在線教育平台都出现了融资困难的情况，许多原本谈好的投资說撤就撤了，一些有意向的投资也都纷纷沒了消息。 资本的嗅觉還是很灵敏的，他们并不害怕跟对手竞争，对于互联網行业来說，有的时候市场就是這么烧钱烧出来的，最终大家的目的就是让自己活下去，把对手熬死，然后就可以通過垄断来操控价格，提升利润。 在资本看来，不管最终剩下几家，反正大家都是要赚钱的，实在烧不动了，那就事先沟通好，大家一起提价，谁会跟钱過不去？ 本章未完，請點擊下一页继续閱讀后面精彩內容！