16、嬴政的排除法
光绪也好像顿悟般，皇帝的真谛直接醍醐灌顶，仿佛如获新生。
他有些激动，他好像找到了让国家变强的方法。
那就是依靠华夏文化领导国家！
這個文化，是什么光绪還沒有想到，但是，他已经有具体思路了。
因此，沒有任何犹豫，光绪毫不犹豫的選擇了第五個答案。
目睹這一切。
对此，秦风表示。
光绪還真是想多了。
也不考虑实际，以当前清的基础，如何谈得上以文化治国，谈得上文化自信？
這一個选项，可是要到国家发展到一定程度之后，综合国力到一定程度，每一個人的素质到一定水平，才能用的最终极的领导方式。
清，不行。
這种领导国家的基因，注定是在开国皇帝哪儿留下。
秦风转而看向始皇帝、朱元璋。
這一题，抛开其他不說，是他有针对性的对這两位出的。
始皇帝一统六国，统一文字、统一度量衡、并创立郡县制管理大秦，可以說，是他创造了封建大一统王朝，彻底奠定了华夏国家的基础架构。
此后的皇帝，都在他這個框架基础上打补丁，更新版本。
然后朱元璋，這個开国皇帝，更是個补丁狂魔。
生怕他朱家江山不能永固，在這個基础上，更是规定士农工商各种户籍、军户就是军户、农户就是农户，将整個国家各方面都限制在一定空间和范围，试图达到各行各业，各司其职的效果。
可惜就是，人是复杂的。
朱元璋管天管地，管不了人们的思想，管不了经济社会的发展，管不了歷史周期，最后就导致，他定下的制度被破坏，朱家江山持续了两百多年，還是沒了。
清在這基础上，进行了更新和维护。
因此清比明长一点点。
秦风看到，這两位皇帝，如今拿着這题，沒有作答。
……
“如何领导国家……”
“圣人言。”
“制度。”
“暴力机关。”
“人民百姓。”
“华夏文化？”
始皇帝在草稿纸上，一一写下這道题的选项，只是写到最后，在华夏文化這裡，打了一個问号。
因为在他看来，這最后一個选项，有些莫名其妙。
這道题考的是国家的治理和领导。
拿到题的一刹那，始皇帝就有些怪异……因为，他很奇怪，這题出得有些水平不够。
因为在這几十年的治理国家当中，嬴政经历過，清楚的知道，治理国家不是一两句话都能說得清楚的。
這道题的所有选项，在他看来，除了最后一個选项。
其他的都包含在领导治理国家在内。
圣人言，有一定道理，這些可以管理官员。制度！
那就更加重要了，一個国家沒有成熟的管理制度，就像是大秦军队沒有军纪一样，迟早会乱套的。
暴力机关，這更是领导治理国家的重中之重，需要它去维护治安和打击造反，维护帝国方方面面。
人民百姓，沒有足够的人民百姓，怎么从這些人中找到适合的官员，管理国家？
华夏文化。
是什么……
经過缜密思考，始皇帝就发现，唯有最后個选项，他搞不懂，也不知道這是什么概念。
反正他绞尽脑汁，只想到過看過的《春秋左传正义》中的一句:“夏，大也。国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”
华夏，他知道，属于中原地区。
但华夏文化是什么……
嬴政感觉抓瞎。
這個問題，耗费了他好几分钟，甚至于他想求助，只是待他想要求助的时候，秦风考官已经宣布求助時間過。
他只能作罢。
想不出，那就……暂时不要想。
始皇帝试着再次跳出整個题目选项进行分析。
他還是觉得這個题目出的不是很严谨。
但他沒敢质疑。
如果真的要选的话……应该选一個最适合的答案吧。
那么，领导国家，最适合的答案是什么？
嬴政使用了排除法。
如果国家沒有圣人之言，国家会怎样？
他想了下，好像对整個国家，影响不是很大。
那么，第二個，沒有了制度的话。
那便是军队沒有军纪，将会成为一盘散沙……
国家沒有成熟的制度，就像是此前的地方官汇报，之前還用燕赵、楚国某地来上书，還有各种不同的文字。
始皇帝想到刚统一六国的那几年，各地官员的汇报各种不统一不协调的场面。
所以。
为了规范這些。
他将六国和秦的称呼作废，将整個大秦划分成了郡县，建立了郡县制度。
還有官员制度。
如果沒有了這些制度，整個国家如何领导？
想到這，始皇帝感觉自己找到了答案。
再用這种方法分析其他答案。
暴力机关，這是每個国家都有，沒有這個，就不成国家。
人民百姓，沒有足够的人民百姓，官员诞生就少，少量官员，似乎也勉强可以治理领导国家。
最后一個！
看着华夏文化，始皇帝发现，還是有些抓瞎。
那么，真要在這些选项之中选，最后始皇帝還是发现，选项二最为适合。
即便是他死了。
他的继承人也可以在這一套成熟的制度下，继续治理国家，他建立這些制度，也是为了大秦万世。
嗯！
所以，答案呼之欲出！
始皇帝有了决定。
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