第三百五十九章 美女教师 作者：超光 要知道這些老教职工可不是一人吃饱全家不饿啊，都是拖家带口的，单靠那些工资，的确有些捉襟见肘。 乡村老师的待遇本来就是一個社会問題，這也是为什么這类学校很难留下人才的缘故，年轻的老师，诸如朱仁明這类的老师，毕业于正规的师范大学，大多数来乡村学校是来镀金的，多了這方面的经历的话，去市、省一级的初中、高中应聘的话，成功的几率比应届的大许多，毕竟有基层教学的经验，肯定要比菜鸟实习老师要受众得多啊。 而朱仁明的话，也不是来镀金的，而是来体验生活的，并且想要真正教育下乡村小孩，毕竟他自己就是农村出身的，只有真正来做過了，才明白這件事情有多么地难。 所以說，不论从哪一方面来考虑，朱仁明都不能现在就放弃，在教学期间离开的话，不仅会影响到這一学期的教学任务，還会让朱仁明的履历上留下不好的一笔。 教职工楼一层左数第三個房间的窗户的灯還亮着，朱仁明暗道：“冯老师還沒睡？”冯老师比赵光跃来到乡中学早，年纪也就二十多岁左右。 刚来乡中学的时候，朱仁明对什么都不熟悉，一直以来都是冯老师照顾他的，所以朱仁明对冯老师十分感激。 刚路過窗边，可能是赵光跃走路的动静影响到了冯晓琴，打开窗户的冯晓琴沒有丝毫迟疑地道：“朱老师，這么晚了你从哪回来啊？” 冯晓琴只是听脚步声就能听出是朱仁明，可见两人還是比较熟悉了，同住一個屋檐之下，又都是老师，经常见面的两人，尽管不会长時間待在一起，但是两人都是年轻老师，暗自有些什么想法也正常的。 透過窗户，冯晓琴姣好的面貌呈现在赵光跃面前，不得不說在山村学校内能遇到這等美女老师還是很难得的，并且她已经在学校执教三年了。 “冯老师，你记得张龙嗎？”张龙這個名字在全国来說，同名同姓的何止千万，但是在乡中学的话，在冯晓琴的印象之中，张龙還是记得的。 “初二（1）班的张龙？”张龙不仅在物理课上极为认真听讲，在冯晓琴的数学课上也是一個拔尖的学生，因此冯晓琴对于這個性格外向，学习成绩优秀的张龙還是有一個不错的印象，因此立刻在脑中呈现了一個身材瘦小却时刻面带灿烂笑容的张龙。 “是的。”朱仁明点了点头，情绪有些低落地回道，让還在桌面上批改数学作业的冯晓琴急忙起身，打开了房门說道：“朱老师进来再說。” 可能冯晓琴觉得让朱仁明站在窗外，吹着冷风說学生的事情有些失礼，便邀請朱仁明进房再說。 朱仁明也沒心情欣赏冯晓琴的闺房了，而是接過冯晓琴倒上的开水，喝了一口之后，原原本本把今天他到张龙家访问的事情告知了冯晓琴，他们两個都在初二（1班）做任课老师，尽管都不是班主任，但是学生如果心理上出现了問題，做老师的关心下是理所当然的。 “原来是這样啊，怪不得最近张龙在课堂上发言的次数少了，原来是他父母回来准备离婚了啊，可是好好地为什么离婚？” “我也不清楚，這方面的话，我不太好开口问啊，不過冯老师您放心，我已经把家庭方面的变故对孩子的印象告知了他们，相信他们今晚会好好考虑的。” 朱仁明也不得不安抚下冯晓琴，免得他因为张龙的事情，搞得睡不着，从而影响明天上课的效率，要知道数学课是三大主课之一啊，冯晓琴的课时压力還是比较大的。 “好吧，明天早上我跟张龙的班主任曹老师反映下。” “冯老师，您能答应我一件事嗎？”朱仁明在听到這句话之后，盯着冯晓琴，脸上的表情极为认真。 冯晓琴有些疑惑地道：“什么事？” “能别先告诉曹老师嗎？” “为什么？” “答应我就行了，谢谢。” 朱仁明都這么說了，冯晓琴還能拒绝？便点了点头，尽管满腹疑惑，却沒有继续询问朱仁明，因为他觉得身为老师的朱仁明不会害张龙的，他既然不想让身为班主任的曹老师知道，自然有其道理。 朱仁明在冯晓琴宿舍内待了差不多一個小时，离开之后，回到了自己的房间，关好门，躺在床上的赵光跃喃喃自语道：“如果让老曹這個老古董知道的话，搞不好会让张龙的心理状态更差。” 冯晓琴作为一個二十五六岁的优秀数学老师，不仅在乡中学追求者甚多，连隔壁乡镇中小学老师都对冯晓琴的美貌垂涎三尺。 只是這個年纪的冯晓琴在农村人看来已经是大龄女青年了，這么久沒找男朋友，使得冯晓琴变得更加神秘了。 朱仁明之所以反感初二（1）班的班主任曹明，除了对其教育方式的不满外，最为主要的是，曹明這小子也觊觎着冯晓琴，与公与私，朱仁明都不想曹明過来搅局，虽說有些越俎代庖的嫌疑，但是为了张龙不至于被曹明严苛的教学方式给雪上加霜，朱仁明還是决定自己私下解决，利用课余時間做做张龙家长的思想工作。 在這段是時間的教学中，朱仁明深刻感受到了乡村班主任的教育方式，不能說是严厉了，而是凶残！ 偶尔路過班主任房间的时候，看到身为负责教授语文的班主任曹明为了处罚早上因为沒有背诵出古文的学生，采取的方式居然是让其当场跪一個小时…… 尽管是在办公室，沒有在全体学生面前，但是這么做依然损害了孩子们的自尊心。 不過就算這些学生去跟父母說的话，估计曹明也沒什么事，在老一辈的思想之中，读不好书被体罚是理所当然的，曹明也因此有恃无恐。 乡村教育之中的弊端，朱仁明深有体会，但是因为自己沒有什么发言权的原因，所以就算多次跟廖建国反应了這個情况，廖校长总是以各种理由推搡，說什么這是基层教育方式和城裡的学校不一样。(未完待续。)