第二十三章 魍鼠之梦
福榕八中，高三1班。
一名梳着中分、文质彬彬的青年教师，结合着投影屏上的PPT，條理清晰地讲解知识点：
“根据‘魍鼠之梦’实验的研究发现，魍鼠和人类一样，会在海马体中储存這個世界的心理地圖。
将电极植入实验魍鼠的大脑后，其在探索陌生环境时，不同位置的海马体神经元，会一同放电进行记录。
并且，這些‘位置细胞’不止在魍鼠处在特定位置时放电，還会在睡觉时放电，這也代表，它们正在梦中游历白天到過的地方。
而在次日的探路表现中，那些在睡觉时‘位置细胞’放电的魍鼠，对于路径的熟悉程度，明显优于睡觉时‘位置细胞’不放电的魍鼠。
因此，实验最后的结论是，梦境中的经历，能在一定程度上映射到现实。”
讲到這，那名青年教师习惯性地拉了一下肩上的背带，笑道：
“光是這么讲，你们可能不太好理解。我打個比方吧，如果你每天都梦到自己在练习打篮球，那么哪怕你已经有一段時間沒有碰過篮球了，你的球技依然有可能会提高。”
听到這個结论，台下顿时一片哗然：
“這什么邪道实验啊？赶紧叫停啊！不然被某些‘龙卷风’知道了，不得24小时开卷？”
“坏了，我终于知道为什么同桌每天晚上都跟我开黑，结果成绩還比我好了，原来是在梦裡偷偷学！”
“我记得御灵契约的第三协议，惩罚就是每日噩梦，而且好像很多有名的大佬，他们的御灵都有第三协议...”
青年教师双手虚压，待到教室安静了一下后，才再次开口道：
“刚刚有同学提到了‘第三协议’，這是個很好的思路，只可惜从目前的现有研究来看，并沒有数据支撑‘第三协议与御使成就呈正相关’的观点。
毕竟有部分御灵在签下第三协议后，反倒是状态每况愈下，实力停滞不前。而且想让御灵主动签下第三协议，难度也相当大...”
‘叮铃铃~~~~~’
正說着，下课的铃声便率先响起。
原本青年教师還想拖一下堂，却是看见后门处的‘教导主任’牛峰抬手示意了一下。
见状，他也不好再继续下去，只好识趣地收拾好课本，将讲台让了出来。
原本還有几個男生正吵闹地想往走廊跑，但转头看见牛魔王的身影，顿时如冻蔫了的花儿似的，纷纷噤声。
“大家先别急着下课。”
牛峰站上讲台，朝门口招了招手，“這次的半月考之后，咱们班又告别了3位旧同学，但同时也迎来了3位新同学，大家给点掌声。”
‘啪啪啪啪....’
在一阵稀稀拉拉的掌声中，陈玄与另外两人走了进来。
陈玄发现，众人的表情并沒有太大波澜。
既沒有旧同学离去的惋惜，也沒有新同学前来的兴奋。
显然，他们已经习惯了。
对這一情况，陈玄也有所耳闻。
1班除了倒三的位置会时常轮换外，其余的排名都保持得相当稳定，這也难怪众人对于‘新同学’沒啥感觉了。
毕竟半個月后，這些‘新同学’大概率就又要离开了。
“你们仨先坐空出来的這几個位置，等下次考试后，就可以按排名顺序，挑选自己喜歡的位置了。”
牛峰随意地指了指，便给三人分好了位置。
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