第二十七章 御使基础知识综合
教授高三1班‘御综’课的蔡老师，拇指习惯性地摩挲着背带的内沿，细致地介绍道。
所谓‘御综’，是《御使基础知识综合》的简称，知识点涵盖的范围极其广泛，高考所占分值也高达300分。
另外的三门高考科目，分别是《符文推演与修撰》、《御灵劳动技能实践》、《御使战斗技巧实践》，分值各占150分。
這四门课，其实也代表着御使的四种发展方向。
擅长学术的，未来可以是细分领域的研究者，亦或是职业符师。
擅长实践的，利用御灵的能力从事各类工作，亦或是职业御使。
但不管是‘符师’還是‘御使’，想要以此作为职业，难度還是相当大的。
因此大多数人能走得通的，往往還是另外两條路。
高考四门课的难易程度，其实也在一定程度上反映了，這個社会对不同人才的质量要求。
“請看第一题。”
眼看众人准备好了，蔡老师便按下了手中的翻页笔。
【一只‘铁爪兽’食用了自己的粪便，請问它是生产者、消费者還是分解者？】
‘哔——’
几乎是题目一出现，钱哆就秉持着‘先下手为强’的理念，不管三七二十一地迅速拍下按钮。
但是当他站起身，读完题目后，却是直接傻眼了。
“卧槽，這什么鬼题目...”
大脑cpu瞬间過载的钱哆，焦急地咬着指甲。
“有時間限制的哦。”
蔡老师温和地提醒。
眼见大屏幕上已经开始倒计时，钱哆只好瞎猜了一個：“分解者？”
“除了說出答案，還需要說出选這個答案的理由，不能只是瞎猜。”
蔡老师微笑，“要是回答不出来的话，可要倒扣100积分。”
“...”
钱哆眼角一抽，差点郁闷地一口老血喷出来。
合着什么好处沒捞着，還倒扣100块
‘哔——’
倒计时一结束，其他人還在看着钱哆出糗，陈玄却是无缝衔接地按下了按钮，然后起身答道：
“答案是消费者。首先，铁爪兽不具备将无机物合成为有机物的能力，因此排除‘生产者’這個选项。
其次，铁爪兽食粪行为的本质，只是能量的二次利用，最终的产物依然還是有机物，不符合‘分解者’的定义。
综上所述，铁爪兽依旧是消费者。”
“回答得很完美，之后大家回答問題时，可以参考陈玄同学的方式，层次分明，條理清晰。”
蔡老师颔首笑道，“其他同学接下来要打起精神了啊，答对一道题就能获得100积分，這么好赚的事情可不是常有的。而且我們每天可是有整整500题噢，只要实力足够，一個人全部包揽也不是不可能。”
闻言，众人的神经顿时紧绷起来，手掌纷纷虚按在抢答键上。
“很好，接下来請看第二题。”
蔡老师将PPT翻页。
【众所周知，‘莲甲龟’龟背时常攀附生长有‘毒刺莲’，但在进化为‘刺莲魔鳌’以后，便与背上的莲花，真正地合为了一体。請问這种情况下，二者属于什么关系？】
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