好像不该开单章的。 作者：仲渊2 說啥？ emmm，不知道。 不知从何說起，不知从何结束。 随便讲讲。 嗯，關於知识封锁，评论区有人說：清末能生产大炮，能生产机枪，能生产武器，民国也能，民国兵工厂，例如金陵，东北，西北，太原等等，這些不是工业制造嗎？难道沒有图纸嗎？ 是的，有的。 但問題来了，你懂什么是标准嗎？ 你指望处于工业底层状态的民国工业，自己摸索出一套制图标准是吧？ 清末到民初，再到建国前，哪個行业领域不是受制于人？ 清末江南制造局，曾国藩委托容闳在美国纽约向朴得南公司所购买的100余种机器，全部并入江南制造局。 清末福州船政局，1865年，左宗棠让明德克碑前往欧洲，订购建设船厂所需的机器和材料。 這裡全有外国影子。 再拿有人举的例子，民国飞机制造业，是，中杭厂能造飞机，民国51股份，美国49股份，合着技术来自中国的是吧？ 還有，空气动力学在三十年代是一個全新的学科，飞机设计也是，在二战航母尚未大规模展现自己的潜力之前，沒有一脚把战列舰扫近歷史垃圾桶之前，在后掠翼机型還沒出现之前，航空界并不受重视，這也是为什么民国早期航空工业能够发展并建立中杭厂的缘故。 文中所言的知识封锁，是否提過“除了空气动力学和飞机设计之外’？ 回归正题。 画画谁不会？ 远的不說，近的民国张大千张老一手画技出神入化。 但制图标准沒有经過系统性的学习，谁懂？ 民国工业就沒有一套属于自己的技术通用语言，别人藏着图纸，本身是藏着技术，图纸给你了，你是能仿制出来。 注意，是仿制。 但是，你只知其然，不知其所以然，沒有自己的制图标准，你永远无法借助這张图纸上的逆推，弄出属于自己真正的东西。 工人们只看到了图纸上的技术，身为学生的方玉和周远看到的是制图标准。 還有人說前往日本留学那么多人，那些大学并沒有阻拦中华学生学习知识。 是啊，确实沒有阻拦，平常不阻止你们搞运动集会，风头紧還让你们過来避难，把你们招待好了，学成回去好搞事，风头過了继续搞事。 我不否认去日本留学的正面意义，毕竟很多人都去過，如今我能在這裡敲键盘，得益于這裡面的很多人，我非常感激和敬重，但是，我們不应该忽略一件事情的另外一面。 而知识封锁本质上是什么？ 封锁道路。 机械领域封锁制图标准，化学领域封锁技术设备。 你民国是有飞机，飞机性能如何我就不提了，你民国是有大炮，是有钢铁产业，那又如何？ 比得上我？ 我钢铁年产量几百個W，我钢铁年产量上千個W，我有完整且可自主升级发展的工业基础，你呢？ 在我面前，你就是案板上的肉。 知识封锁這個词语起源于现代，一篇文章叫知识封锁、能力隔离、战略俘获与低端锁定效应形成实证研究。 這是灵感来源之一。 裡面讲解的內容很真实，知识封锁、能力隔离和战略俘获对低端锁定效应形成的影响，结果显示： 知识封锁导致技术升级能力缺失，从而形成低端锁定效应； 市场隔离致使市场升级能力缺失，进而形成低端锁定效应； 战略俘获引致升级意愿缺失，继而形成低端锁定效应。 什么意思？ 锁死你這個国家。 還冷战思维套用三十年代，掺杂私货，不写我自己的东西，合着我是来写史书的是吧？ 告诉有些人，西方亡我之心从未断绝，日本吞噬中华之念至今长存。 沒有北方的那场十月革命，我现在有可能還在工厂裡干着007呢，一個月一天不休，一年下来只能够個温饱。 至于有的說的侯德榜，正巧了，emmm，這裡剧透一下，设定是，知识封锁起源于甲午，严格于侯德榜，高潮于1933年，缓解于苏援，结束于二战末。 然后，一种令很多人熟悉，但对当时来說极为崭新的技术封锁道路来了。 站在五十年代看，以前叫快刀子杀人，现在叫软刀子割肉。 站在三十年代看，以后叫软刀子割肉，现在叫快刀子杀人。 站在我這個年代看，只能感慨一句：“歷史啊……” 最后提一下，有人說西行漫记上有第一套制图标准，我說一下，西行漫记发表時間是1937年10月，现在文章時間看好了——1937年2月23日星期二下午一点二十五。 呼，說完了，果然，的确不该开单章的，一下子写了一千多，再写点又是一章了。 看到這裡，求個票吧，推薦票来点。 相关 __穿越小說