第三章 户外拓展
第二天，简灵筠穿着一身运动装上了校车，由于自己一個人也不认识，她就独自坐在后排靠窗的位置。校车裡面几乎都是印度人，充斥着一股浓浓的咖喱味和汗味，更是熏着她头昏脑涨。
正当她无聊的玩着手机时，一個男生问道：“同学，你旁边有人嗎？”
她抬头看了他一眼，有点诧异這辆车上会出现一個中国人，“沒有的。”她笑着說。
坐在旁边的這個男生是個自来熟，還沒坐下一分钟，就开始自我介绍了。他的中文名太难记了，灵筠只记住了他的英文名叫Robert。Robert介绍說，這辆车大多是信息系统专业的学生，除了印度人就他一個中国学生，而金融系有一半是中国人，据說還有两個泰国人。因为，车裡空气不畅，灵筠一直想作呕。Robert却丝毫沒有察觉她的异常，仍然滔滔不绝地讲述信息系统专业是有多么难申請等等。
到达了类似国内户外拓展的训练基地，灵筠猛吸了一口气，觉得自己总算是活過来了。她和Robert一同与另一辆校车上的学生在草坪上汇合。
教练在简单做完自我介绍后，将所有人混编为四组，灵筠和Robert也正好分到一组。教练接着要求每组出一名队长，队长可以自荐或者由该小组成员选出。灵筠這才扫视了周围陌生的队友们一眼，小组裡几乎都是中国学生，因为都在叽裡呱啦地小声用中文說话。小组中有個典型的东南亚样貌的男孩，皮肤略黑，鼻子宽扁，而站在他身边，戴着黑色墨镜两手插在口袋裡的高個看起来却很面熟。
其他队伍组长都已经选定了，一個美国女孩两個印度男孩。只有灵筠他们组，大家都安静地盯着草坪，等待哪位“英雄”挺身而出。這也难怪，本来中国人就比较内敛，大家也多是被长达十多年的哑巴英语残害，初来乍到，要用全英文引导一個队伍，难免底气不足。印度学生则完全不同，虽然他们口音之重，只有他们自己人才听的懂，但是好在英文是他们国家作为交流用的第二语言，他们在任何场合都显得格外积极和自信。
灵筠在国内有一群关系甚好的外教朋友，另外她在语言上颇有天赋，英语交流能力比其他国际学生更强，其实应付這种场合還是有点底气的。然而，不自信和胆怯還是无法让她战胜自己。
教练笑着看着這组似乎都在深思的学生，问道：“你们组的组长是哪一位呢？”
终于，那個高個男孩打破了尴尬的气氛，举了举手，道：“是我！”
教练很满意地点点头，“那請你做下自我介绍！”
“大家好，我叫Kein，泰国人，来自于金融系！”短短几句话的介绍，却讲得是很流利的美式英语。
灵筠他们团队成员长舒了一口气，好像都在說“谢谢啊，泰国哥们儿！”而站在Kein旁边的东南亚男孩却有一丝不安，表情又立即恢复了平静。
当Kein走到队伍最前端，灵筠才猛然看到他背着的黑色书包上印着三個英文单词“Forthehorde”，原来是他，是机场遇到過的“冷漠耳机男”。
灵筠心想，原来他跟我同校啊，還是個泰国人，虽然此人沒有一点东南亚人的面部特征。
“喂，我們掉队了，你在想什么呀……”Robert猛拍了一下她的肩。
灵筠這才缓過神来。
教练把大队人马带到了一片更开阔的区域，他告诉大家在前方的草地裡散落着十個小沙包。刚才分好的十人小团队，再自行组合成两人一组，一名队员需蒙上眼睛在草坪裡捡起沙包并用沙包砸在草坪上的其他的队员，被砸中的队员则淘汰出局，而他在草坪上的所有行动都只能由站在五米开外的队友用声音去指挥。教练還說，最后留在草坪上的胜利者可以得到一個奖励。
其他两组队员先上场，一开始整個场面就显得十分混乱，因为十個指挥者一起用英文喊“左”、“右”、“前”、“后”、“捡起来”，场上被蒙眼的参与者也分不清谁在叫唤，最后大家都去听那個嗓门最大的同学指挥了。于是，撞在一起的，栽倒在草坪上的，忙乎了半天沒找到沙包的人，比比皆是。灵筠觉得实在是滑稽，但是等下自己也要上场了，该怎么应对這一情况呢？
一個激灵，她突然想到了這個游戏的关键，不光在于队友间的默契，還有如何让被蒙眼的人辨认出自己队友的声音。她和Robert才刚刚认识自然是沒有任何默契的，更别說辨别出他的声线，她嘴角微微一笑想出了一個办法……
第一轮的混战终于结束了，最后留在场上的是摘下眼罩，一脸懵逼的美国妹子。教练兑现承诺，送出了提那星大学的吉祥物----一只脸萌但表情凶悍的山猫。
那只小山猫彻底将简灵筠的好胜心激发了出来。她凑到Robert旁边，正想說出自己的计划。Robert示意她小点声，并给她使了個眼色，灵筠看了眼站着最近的Kein，觉得他多虑了，“放心吧，我用中文說，他也听不懂！”
哨声一响，灵筠站在原地听到了五米开外传来操着印度口音的左右和中文的左右。片刻后，她终于听到了Robert的指令：“西三J”，灵筠横向挪了三步，蹲下，摸到了沙包。接着又听见他紧张地扯着嗓子大喊了一句：“北一R”，灵筠镇定地往前方挪了一步，将沙包投了出去，只听见“砰”地一下，沙包砸在了某人的大腿上。发现灵筠的方法奏效后，Robert更加有信心，发出的指令越来越频准确，两人也越发有了默契。场边的指令声变得更加清晰了，因为大多数小组已经被淘汰出局了。
直到最后，灵筠只能听见Robert的声音，他的声音裡带着兴奋，但是也有些不屑。黑暗中，灵筠不知所措，既然只有她一個人留在场上，为什么教练還不喊停？正想着，Robert大喊了一句“小心！”還沒等她来得及消化這句话，她后背撞到了另一個人的后背，由于对方明显比自己块头大，她“啊”了一声一下子扑倒在草坪上，不远处传来了同学们的笑声。這突如其来一撞，灵筠的眼罩滑落了下来，想到有点狼狈的自己，她便决定放弃這场“战斗”。
正当她要爬起来，一双大手伸了過来，灵筠借着這双手的力站起了身，這才知道原来撞倒她的是Kein。他只对她說了句“BeCareful!”，就转身向教练的方向走去，而這次与上次不同，他說這句话的时候嘴角竟藏着一丝笑意。
教练也被這突如其来的状况弄得有点措手不及，他不知道手上的两個吉祥物应该送给谁。Robert看出灵筠很喜歡那個小山猫，自己心裡也打着其他小算盘，于是抢先一步对教练說：“教练，這個奖品您就送给Kein和灵筠吧，他们比较辛苦！”
教练看Kein的搭档也沒有异议，于是将吉祥物送给了二人。
教练清了清嗓子，示意大家安静。“我們這场比赛的最后两名胜利者是用不同的方法完成比赛的，Kein和他的搭档直接用手机通话来进行沟通……”听到這裡，灵筠刚喝的一口矿泉水差点喷了出来，這是什么阴招啊，难怪到最后剩下她和Kein两個人的时候，根本听不见他队友的声音。“也许大家觉得他们用手机通话违反了比赛规则，但是在我看来他们却沒有，因为我的规则只是用声音来传达。”
“灵筠，你能和我們分享下你是如何准确的找到沙包并投递出去的呢？”
听到自己被点名，灵筠的耳根刷的红了，這毕竟是自己第一次在這么多人面前开口說英文。她整理了几秒的思路，有些害羞地說：“其实刚刚，呃，我和Robert在上场前就定下了暗号，我方向一直朝着北不变。比如他给出暗号‘南二R’，‘南’代表退后，‘二’代表两步，‘R’指扔，即退后两步扔出去。這样即不会被大家普遍叫唤的‘左、右’干擾，又可以在短時間内做完一系列动作。而到了游戏参与者被淘汰到四個人的时候，Robert声音更易辨别，则可以直接用简单中文来指挥我了。”
教练赞许的点点头，“你的方法和Kein的方法一样有效。”可是灵筠心裡想，他那样做不就是钻空子嗎？
第二個游戏同样具有挑战性，教练要求每组派一名成员钻過高矮不一、密密麻麻的绳網，唯一的要求是不可以碰响挂在绳網四周的四個铃铛。Kein作为组长，自然有主导大家完成任务的责任。他抱着试一试地心态，希望身型较瘦又比较灵活的同学能上前一试。队伍裡一個叫杨柳的女孩站了出来，灵筠见這個女孩不仅面容姣好，身材曼妙，走起路来也如名字般弱柳扶风，便不自觉地摸了摸自己的小肚子，不禁有点后悔昨天晚上吃下的那碗泡面。
杨柳第一次挑战的时候仅仅通過了一米铃铛就响了起来，因为她盘起的发髻太高碰到了头顶上的障碍。她返回原地，干脆将皮筋拨了下来，头发如瀑布般披散在肩头，此时周围的男生已经看呆了。杨柳第二次挑战时，动作更加缓慢，碰到较低矮的绳，她的整個背部就轻盈地弯了下去，一個侧身、一次抬腿更显出身体的柔美。然而，這段优美的“舞蹈展示”，還是沒能成功地跳向终点，清脆地铃音一响，男生们从痴迷状惊醒過来。
杨柳表示自己无能为力了，组裡的汉子们都跃跃欲试，希望能在女神面前通過這道绳網。Kein也并沒有說出更多的想法，任他们逐個去尝试，只是站在一旁思考着什么。
灵筠自己也想不出什么对策，连杨柳那么灵活的女孩都做不到，何况身体协调能力本来就差的自己？不過无论如何也要试试看。
于是，她走到绳網的入口，跨過了第一道屏障。就在她要继续前进之时，听到Kein大喊了声“等等，你先不要动！”
灵筠就呆呆地定在那裡，看到Kein脸上露出了狡黠的笑。他叫来了Robert其他三個人，对他们交代了一番，他们四個人径直往四個不同方向走去，Kein喊了一声：“一、二、三!”，四人一同抓住了铃铛，按住裡面会引起震动的金属丸。灵筠脑子的第一反应就是“這样都可以？”
在確認大家都控制好铃铛以后，Kein胸有成竹地說：“你继续吧！”
灵筠虽心中存有疑虑，但也并未多言，小心翼翼地开始穿過其它障碍，有好几次她都碰到了绳網，然而铃铛被Robert他们牢牢地控制在了手裡。
终于通過了最后一道屏障，教练微笑地点点头說你们可以去下一個项目了！
Kein领导的小组過五关、斩六将，完成任务的速度远远超過了其他队伍，而每一次任务的破解，都被Kein利用游戏规则的漏洞。灵筠想，這個泰国人還真会钻空子啊！
夜幕降临，教练宣布最后一個项目完成后大家就可以回家了。灵筠累了一天，只希望最后一個项目不要有什么体力活就好。可很不幸的是，教练的最后一個任务，是要求每個团队10個人一起站在一個不足一平方米的圆形木台，一齐唱一首长达1分钟的歌曲。
所有人都傻眼了，這個小木台最多能站3個人，還是在极为拥挤的情况下，怎么可能同时站满十個人呢？即使每三個人勉强抱起另一個人，那另外的四人往哪裡放？
大家都开始叽叽喳喳地讨论出各种方法，比如搭人墙、交叉倒立等等，可是沒有一個方案是可行的。
灵筠看了眼Kein，见他眉头不展，心裡暗想“钻孔子哥，你這次倒是再钻一次空子啊!”突然，想到“钻空子”三個字，她发现自己错了。今天的整個课程，大家都不是按照循规蹈矩地方法才走到最后一关的，有的时候這個“空子”其实就是教练所给的暗示。
她又看了眼1米宽的圆台，有了個大胆的猜想。
“Robert，你下来一下！”灵筠对站在木台上摆Pose的Robert說。
他顺势跳了下来，见灵筠直勾勾地盯着這個圆台。
灵筠蹲下身，用力将圆形木台抬起来。木台并不重，刚撑起一個缝隙，她就确定自己的设想是对的。
原来，圆木台下面還藏了一個稍小的木台。Kein也恍然大悟，同她一起将這個藏在裡面的木台也抬起，两人相视一笑，果然底下還藏有第三個木台。
“看来這個游戏是寻找俄罗斯套娃呀！”Robert這個总结還挺精辟。
最后，教练把所有人召集到一起，要求大家自愿分享下這一天的感受。
這是灵筠第一次感受到美国商学院希望给学生们传达的思想，她再也沒有犹豫站出来說：“与其尝试如何分辨队友的声线，不如直接用电话沟通，這叫做结果导向；与其思考如何不碰响铃铛，還不如止住铃铛本身的声源。這叫做抓住重点；与其试图站在圆台上，不如揭开圆台，這叫做逆向思维。這就是我今天学到的！”
今天，金融系和信息系统系的学生几乎都记住了這個女孩名字。
在大家要离开训练场地的时候，Robert提出和灵筠自拍留念。灵筠今天心情大好，抱着她的小山猫在镜头前露出了清爽、迷人的微笑。
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